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1、 幼儿教师演讲稿：幼儿教师的心灵美幼儿教师演讲稿：幼儿教师的心灵美 幼儿教师的心灵美 教师是“园丁” ;是 “红烛” ；是 “灵魂的工程师”。“太阳底下最荣耀的职业”这是跨越时空,人们对教师职业的敬语。想到这一赞美敬语时，我就情不自禁思考着，真正可享受如此殊荣的幼儿教师应具备怎样的条件呢？众所周知，幼儿教师的工作是繁杂的，它充当着幼儿生活中的妈妈，学习中的教师，嬉戏中的伙伴。这就要求一个优秀的幼儿教师她不但要具备专业的幼教学问，高尚的道德情操，还要爱岗敬业，严谨治学，廉洁从教。能够让社会满足，家长放心，幼儿快乐。最重要的是她要有一颗细腻而富有内涵的心。一、训练中要有爱心。最有效的训练方法莫过于
2、是利用我们的爱。盼望获得教师的爱是每个幼儿的心理需要，爱是一种强而有力的训练力气，能够发挥任何训练手段所不能发挥的作用。记得在我的班中就有这样一个孩子：他反斗调皮、错误常犯、是非不断。对他的反叛我曾经一筹莫展，可是自从有一次，在我发糖果的时候，将多出的一颗送给他，还微笑地说：“教师爱你，所以多送你一粒”。他出乎意料地接过糖，快乐地对同伴说：“教师爱我哦！”从那以后，他变得乖巧伶俐，还时常引以骄傲地说：“教师爱我的！”在那一刻我才发觉，教师的爱对小朋友是如此重要。一个胜利的幼儿教师要擅长在训练中利用爱。这种爱是一种广泛的无选择性的爱，不仅要爱美丽的孩子，也要爱丑陋的孩子；不仅要爱聪慧的爱，也要爱
3、迟钝的孩子；不仅要爱听话的孩子，也要爱调皮的孩子。每个孩子都应当得到教师的爱。二、玩乐中要有童心童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一个失去了童心的教师不行能理解儿童、了解儿童的心理。一位好的幼儿园教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子。他们保持一颗纯真的童心，乐观参加孩子们的各种活动，和他们一起嬉戏、讲故事、说静静话。在这种公平的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的沟通，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师也会在生活中发觉每一个孩子身上的闪光点，从而更加爱孩子，由此，教师的训练工作就有了良好的根底。三、生活中要有敬重幼儿的心每个个体都有尊严，幼儿也是如此。虽然他们年龄尚幼，
4、可他们也有剧烈的自尊心。作为成人应当敬重幼儿的共性进展，用观赏的目光去关注每一个幼儿。如小班的幼儿常常会尿湿裤子。教师发觉这类状况后，不仅应当立即给孩子换上洁净衣裤，而且还要考虑到幼儿的自尊心，不要当众斥责，要避开众人换洗衣裤，并找缘由。从而为孩子树立做人的自信和尊严。又例如有的教师常常在家长园地公布孩子的成绩，好的、差的，一览无遗。无形中给孩子和家长一张名次表，这样的做法就是不恰当的，它不仅损害了孩子的自尊心，并且也损害了家长的尊严。教师在一日生活中的各项活动中要细心处理点滴小事，爱惜孩子的自尊心。只能单纯传授学问已不能算是合格的幼儿教师，只有在爱护和培育孩子的心灵上做得精彩，才能称得上是优秀的幼儿教师。亲爱的幼教工，就让我们带着这样一颗细腻的心，对我们的幼教事业作出：在新时代里，不断创新，不断探究，让我们的每个孩子都获得的欢乐和进步，让每个家长向我们报以最满足的微笑。
