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1、 初一语文必考知识点总结 强健 圆锥 殷勤 点缀 打瞌睡 咫尺 软缠硬磨 筹资 喜出望外 炫耀 陡崖绝壁 崇山峻岭 缭绕 烟波浩瀚 性情孤僻 灿烂 敬佩 埋怨 屈指可数 濒临 漫不经心 拖男挈女 死不瞑目 蹒跚 呕心沥血 作风凌厉 燥热 胡子拉碴 晶莹剔透 翩跹起舞 斑斓 憨态可掬 久负盛名 俯瞰 蓦然回首 源源不断 欢呼雀跃 浩瀚 举世瞩目 锐不行当 眼花缭乱 梦寐 自怨自艾 沧海桑田 矜持 背城一战 一尘不染 竣工 挥洒淋漓 踌躇 含辛茹苦 格外妩媚 轩然大波 人声鼎沸 着作等身 歌咏 戎马生涯 销毁 安详安静 波光粼粼 扶摇直上 络绎不绝 大声疾呼 红装素裹 力挽狂澜 卑躬屈膝 众叛亲离
2、 金碧辉煌 不堪设想 中西合璧 华丽堂皇 体魄 妒忌 走投无路 严峻制裁 漠然置之 粗制滥造 如火如荼 问鼎苍穹 二、复习（成语） 1、无动于衷：形容表情冷漠，一点也不动心。 例句：他对别人的批判，无动于衷。 2、贪得无厌：贪欲而不满意。 例句：资本家对工人的剥削是贪得无厌的。 3、乐不行支：欢乐地不能支撑。形容欢乐到了极点。 例句： 弟弟捧着玩具，乐不行支地走了。 4、屈指可数：弯着指头计算数目。形容数量很少。 例句：我们班会踢（足球）的人屈指可数。 5、黔驴技穷：比方有限的一点本事用完了。 例句：他想了很多方法，直至“黔驴技穷”，仍不能哄儿子睡着。 6、喜不自胜：快乐得自己也无法承受。 例
3、句：爸爸拿起书，喜不自胜地看了起来。 7、喜出望外：出乎意料的快乐。比方遇到了意料之外的好事而非常快乐。 例句：听了这个消息，他喜出望外。 初一下册语文学问点 1、 把握人物心理活动，体会专心理描写塑造人物，表现人物性格的写法 (1)心理描写就是对人物内心的思想情感活动进展描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展现人物的内心世界。所以，心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，提醒人物的内心世界，表现人物丰富而简单的思想感情。 (2)塑造人物形象，可供运用的方法是许多的，其目的都是为了展现人物的精神世界和性格特征。心理描写的目的也是如此。跟肖
4、像描写、语言描写等方法相比，心理描写能够直接叙写人物的七情六欲，提醒人物灵魂深处的神秘，把单靠外部形象难以表现的内心感受提醒出来，使文学作品中的人物形象立体化，从而显得更为完整和真实。 (3)性格是指在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点。如：勇敢、刚毅、软弱、粗暴等。通过对心理描写的把握，我们可以更好地把握人物性格的丰富性，以及其变化过程。 2、把握（文章）内容，理清文章的表达挨次及线索，复述文章主要内容，体会文章感情的思想感情。 3、文学常识神话 神话是指关于神仙或古代英雄的（故事），是古代人民对自然现象和（文化）的解释与想象。神话一般可分为三种类型：开拓神话、自然神话和英雄神
5、话。 4、积存根底文言词汇，理解简洁的文言短文 5、（话题（作文）探险 6、词语积存 语文单元学问点七年级 语文学问：朱自清春、老舍济南的冬天、刘湛秋雨的四季古代诗歌四首(曹操观沧海、李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、王湾次北固山下、马致远天净沙秋思)一般性文学常识(出处、)：（散文）、近体诗、散曲的一些必要的文体学问; 修辞方法：比方、比较 词性：名词 表现手法：联想与想象 文章开头的构造作用开篇点题，领起下文、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换(雨的四季) 朗读的方法：重音与停连 重点词语：【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和响亮衬托静默风筝
6、抖擞强健呼朋引伴(划线词语在教材中有书下注解)书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干 【济南的冬天】响晴镶单单安闲着落慈善肌肤秀气宽阔贮蓄澄清空灵地毯 【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗暴睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化装淅沥干湿草垛绿茵茵 【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天际 (重点在理解含义、把握字形) 需要背诵的篇目：春;观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙秋思(后四篇古诗词为课标规定的必背篇目) 写作：概念是生活中与人沟通、沟通、共享信息的一种方式;是表达、沟通的重要方式，也是每个人生存进展的根本力量。 方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟识的事情写自己最想表达的情感与想法;要擅长观看、积存，做生活中的有心人;养成细心观看、勤于思索的习惯;好玩、有意义、印象深刻。 写作的作用：能训练人的思维。 写作的要求：内容充实、文从字顺
