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1、中班社会教案三个和尚幼儿园中班社会教案：三个和尚活动名称：三个和尚 设计思路： 在相互交往中，大班的孩子开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。而且，目前的大班正处于幼小衔接阶段，进入小学后，他们都需要相对比较独立地面对并解决很多的问题，因此引导他们感受齐心协力、团结合作能更好地做好一件事就显得非常重要了 三个和尚这个故事材料的寓意比较深，而且它跟所有其他的传统故事一样,离孩子的生活比较远。尤其是和尚是什么人、他们住在哪、他们每天干些什么这些问题都是孩子有可能遇到的。关于这些问题，我们在前期已经积累了很多的经验,孩子们已经知道了一些和尚的衣食住行方面的
2、知识。但故事中，一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝，这是为什么呢？孩子们很难理解。不过,作为大班下学期的孩子,他们已经能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系,教师可以协助他们分析故事的内涵,故事中人与人相互交往、合作的重要和快乐,值得让幼儿细细体会。活动目标：1、尝试在故事情景中大胆、清楚地表述自己的想法,提高观察、分析问题及解决问题的能力。 2、感受到齐心协力能更好地做好一件事。 活动重点：尝试在故事情景中大胆、清楚地表述自己的想法，提高观察、分析问题及解决问题的能力。 活动难点：感受到齐心协力能更好地做好一件事。 活动准备：1、孩子们已经有了一些和尚的衣食住行方面的知识经验。
3、、丰富幼儿看图说话的经验。 、会唱歌曲三个和尚。 4、三个和尚故事片、课件、磁带。 活动流程:看图说话rarr;呈现故事rar;分析、解决问题 活动过程: 一、看图说话 今天老师给小朋友们带来了三张图片,请你们欣赏。看了这三张图片,你觉得图片中说了些什么，请你说出来我们一起来分享。 二、呈现故事 1、这三副图片给我们讲了一个故事,故事的名字叫quo;三个和尚rquo；。出示故事名称,幼儿一起说。2、教师讲故事。讨论:故事中有哪三个和尚？3、三个和尚在一起是怎么喝水的?我们再来听一遍。（分段理解） 三、分析、解决问题 1、有一首歌曲,它也是讲三个和尚喝水。我们一起来唱一唱。 讨论:对呀,这是为什么呀？为什么三个和尚就没水喝了呢？ 、请你们帮这三个和尚来想想办法，你可以自己想,或者你可以跟旁边你的朋友一起想办法,也可以找后面的客人老师跟你一起想办法？ 、教师小结:我们要团结合作、齐心协力，这样才能把事情办好，每天都过得开开心心的。 、再现歌曲。要求:这次唱歌时要请你动脑筋了，要和前面唱得不一样了,你们说为什么？那我们怎么唱呢？我们来试试。1
