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1、教学设计（教案）模板基本信息学 科英语年 级八年级教学形式教 师贺淑洁单 位定边县张崾先镇学校课题名称Unit6 Im going to study computer science.学情分析本次教学的学习者是农村学生，他们基础普遍薄弱，有两极分化的趋势，但是绝大部分学生会跟着听。有一部分学生会主动思考，学习积极性也较浓，不畏艰难；学困生缺乏主动学习的态度，但是他们对于英语视频及歌曲有一定的兴趣，所以会有针对的性的设计一些适合他们的能够激发他们英语兴趣的内容。从而让他们在每一次的英语课堂上都有或多或少的收获。所以本次教学在教材基础上稍微提高一点难度，引导他们对未来生活的憧憬，培养学习英语的信心
2、。教学目标1. 知识目标:掌握重点词汇及句型。2. 能力目标：能使用be going to 谈论理想中的职业。3. 情感态度与价值观：引导学生树立自己的生活目标，并制定自己的学习计划。教学过程Step1 Lead in1. Play a guessing game.Look at the covered pictures and guess his or her job.2. Competition Write down the jobs you know. Who writes the most is the winner.Talk about the jobs. What do you t
3、hink is the most interesting? What is the least interesting?Step 2 presentationWhat do I do?Do you want be a teacher when you grow up?What are you going to be when you grow up?Step 3 Listening1. Listen and finish 1b.2. Check the answers for theStep 4 Role play.- Hi! . What do you want be when you gr
4、ow up?- I want to be a / an .- How are you going to do that?- Im going to . What about you?- I want to be a /an So, Im going to - Yes, youre right.Step 5 Group work Suppose you are a reporter. Interview your classmates what his / her dream job is. Write down and give a report.Step 6 Summary1. - What
5、 do you want to be when you grow up?- I want to be a / an .- How are you going to do that?- Im going to 2. be going to +动词原板书设计Unit 6 Im going to study computer science. A: What do you want to be when you grow up? B: I want to be a/ an A: How are you going to do that? B: Im going to作业或预习Homework1. R
6、emember the new words and sentences by heart.2. Make conversations with your partner.自我评价本课采用了任务型教学，创设的任务都得到落实，取得较好的成效。我在摸索过程中发现，任务型教学是一个很好的教学理念。任务型教学关注学习过程，强调学生之间以及学生与教师之间的多边互动，力图创立一个自然真实的语言环境，学生在完成任务的过程中，多角度使用语言，锻炼了语言交际能力。本课调查学生长大以后的理想，这些任务有一定的现实性和真实性，能够引起学生的学习兴趣。激发学生的参与欲望。同学之间互相合作，培养了他们的合作精神。但本课在培养学生的创造能力上尚有值得改进的地方，在以后的教学中我应该朝这方面努力。组长评议或同行评议（可选多人）：通过猜谜游戏导入课题，引起了学生的极大兴趣。能够以学生为主体，为学生创设情景，鼓励学生用英语进行交流。同时，注重小组合作，渗透情感教育。 评议一单位：张崾先镇学校 姓名： 日期：2013.11.20
