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1、小熊过桥活动目标： 1、知识：理解儿歌内容，学习有节奏的念歌，并尝试创编动作。2、能力：培养幼儿理解能力、感受能力和记忆能力。3、情感与态度体验：通过学念儿歌，感受小熊在过桥过程情感变化过程，教育幼儿知道生活中有困难是需要帮助的，而帮助别人也是快乐的。活动准备： 1、带幼儿走独木桥2、ppt，音乐教学过程 开始部分：今天陈老师要带你们来玩一个好玩的游戏，过小桥，那我们出发吧！（带领动作）（过小桥的时候要不稳）我们终于过完小桥了，现在陈老师想知道你们刚刚走独木桥的时候心里是怎么想的？谁来告诉我？（幼儿回答：紧张，害怕等。带点害怕的动作）（不怕：哦，你真勇敢，陈老师有可能因为有点胖，走的时候东倒西
2、歪的，心里还有点害怕呢！）一、谈话，引起幼儿兴趣。师：陈老师要告诉你一个小秘密，今天我们大二班来了一位新朋友，瞧！他来了！（小熊）示图，咦？小熊怎么了？（哭了）那它为什么哭了呢？（你来说一说你的想法）（你的想法很不错。我也赞同你的想法。我也同意你的想法。） 二、基本部分; 小熊哭得那么伤心，到底发生什么事情了？ 它就藏在一首很好听的儿歌里，请你们来仔细听一听。1、播放PPT第一张图上插入的儿歌 提问，谁来说说你听到了什么？（我们再一起来看一看）2、出示PPT整个课件3、提问：（每个过程，幼儿都要创编动作，带有节奏性地说儿歌）（1）小竹桥，摇摇摇，你们说谁来了？(小熊)小熊在桥上能站得住吗？（不
3、能），你怎么看出来的？（立不稳，站不牢）小熊走到桥上心里怎么样呢？（提醒：你来用一个动作来表现一下小熊的害怕）你能想一个跟陈老师不一样的动作吗？（2）当小熊过桥心乱跳的时候，头上的乌鸦在干什么？（哇哇叫）桥下的流水呢？（哗哗笑），原来他们在笑小熊呢，小熊害怕极了，这时候他想到了谁呀？（妈妈）他是怎么说的呢？（妈妈，妈妈快来呀，快把小熊抱过桥）（简单提醒动作）（3）小熊在喊妈妈的时候谁听见了？（鲤鱼）他是怎么做的？（跳出水）又是怎么说的？（小熊小熊不要怕，眼睛向着前面瞧。）谁来试一试？（4）那小熊过桥了吗？（过了）你怎么知道的？（一二三、向前跑，小熊过桥回头笑）小熊过桥后是怎么做的？（回头笑）鲤
4、鱼乐的怎么样？（尾巴摇）让我们在一起来听一听这首好听的儿歌吧！(5)小结：小熊最后终于过了小桥，可是当小熊遇到困难的时候，他放弃了吗？（没有）小鲤鱼是怎样鼓励他的？有了朋友的帮助，小熊终于走过了小竹桥，看来，有朋友真是一个幸福的事。你们有朋友吗？用你的小手指来告诉我，你的朋友在哪儿？当你的朋友有困难的时候，你会帮助他吗？（会）看来我们小朋友也会像小鲤鱼一样帮助自己的朋友。 请你跟你的朋友一起来跳个舞！（轻音乐）朋友之间抱一抱、亲一亲、拉拉手、转个圈。别忘了喔，我也是你们的朋友！咱们一起来抱一抱。 附儿歌： 小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。“妈妈，妈妈，快来呀！快把小熊抱过桥。”河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫：“小熊，小熊，别害怕，眼睛向着前面瞧！”一二三，向前跑，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。
