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1、讲师德正校风做楷模树形象实验中学加强校风师德建设实施方案一、指导思想以科学发展观为统领，以“办人民满意的教育，做人民满意的教师”为宗旨，以中小学职业道德规范为准则，以贯彻落实市委、市政府校风师德建设工作会议精神为契机，以认真学习贯彻教师法和关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质意见为核心，以提高我校教师职业道德为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，以“爱生、爱岗、爱学校，守法、守纪、守规范”，“讲大局、讲素质、讲和谐、讲本领”为主题，引导我校教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德修养，使全校教师树立以德立身，以德立业，忠诚于党的教育事业的思想，爱岗敬业，廉洁从教，教书育人，
2、为人师表，建立师德建设长效机制，努力打造一支“学为人师，行为示范”的教师队伍。二、活动目标1、通过开展专题教育系列活动，进一步加强和改进师德建设，全力锻造品德高尚，作风过硬，业务精湛的教师队伍，促进师德、师风向更好的方面转变，努力实现在教师素养上有新的提升，在树立教师形象上有新的提高，社会和家长的满意度明显提高。形成爱生爱岗爱学校良好风气。在精神素质上追求一一“高”（高目标、高境界）；“正”（树正气、走正道）；“实”（说实话、做实事）。人际环境上实行“宽松、宽容、宽厚”的和谐氛围。2、学校管理得到明显加强，形成勤奋好学，创新创优，和谐共进的校园环境，以严肃的工作态度，严谨的治学精神，严密的组织
3、教学，扎实推进有效教学，促进教育教学质量稳步提升。努力提高办学信誉和办学水平。三、主要措施1、成立实验中学校风师德建设教育活动领导小组：组长：马文华副组长：谭艳霞成员：张金凯陈爽刘玉海于忠波姜涌卜宁2、组织学习教师法义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师职业道德规范。3、组织开展优秀教师先进事迹宣讲活动，把优秀教师的先进事迹作为师德教育的生动教材，通过多种形式进行广泛宣传，组织自由下载观看师德电影音乐之声放牛班的春天一个也不能少冯志远烛光里的微笑等，促进全体教师树立崇高的职业理想。4、开展“学规范，找差距”自我评价活动，让广大教师通过学
4、习中小学教师职业道德规范对比自身不足，不断反思行为，找出存在问题，明确努力方向，弘扬高尚师德，志存高远，坚决反对有损教师形象和声誉的失德行为，把师德建设与评优评定、晋升晋级、绩效考核紧密挂钩，以保证教育活动取得实效。5、广泛征求意见和建议。设立校风师德师风建设意见箱，校长信箱，公开校长电子信箱，设立校长接待日（每周六）。聘请行风监督员接受社会各界对校风师德建设的意见。召开教师代表座谈会，家长代表座谈会，学生代表座谈会，通过面对面的对话进一步密切学校与教师、与家长、与学生的关系，广泛听取教师、家长、学生的合理化建议，促进学校管理制度化、规范化。四、方法与步骤第一阶段 学习培训阶段（3月29日一一
5、4月15日）主要任务：制定方案，组织学习，宣传发动，提高认识，使广大教师明确这次学习教育活动的意义和目的，为活动的开展奠定良好的思想基础。1、制定方案和计划。2、召开行政会、支部会，全面动员，统一思想，提高认识。3、充分利用专栏、板报、校园电视台进行宣传，加大宣传力度，在社会家长、学生及广大教师中引起震动，从而更加有效地推动活动的深入开展。4、组织学习，坚持集体学习与自学相结合，学习理论与工作实际相结合，注重学习效果，做好学习记录和学习笔记。5、树立身边典型，组织师德演讲。组织召开“和谐师生关系”和班主任工作经验交流会。6、组织观看师德电影。7、举办法制讲座，学习典型案例，开展法制教育。第二阶
6、段 排查问题阶段（4月16日一一4月30日）主要任务：通过个人反思，自查互找，学生和家长反馈，使全体教师都能自觉地，全面地认识到自身在师德方面存在的问题，以便整改。1、查找问题：全体教师要根据规范要求，紧密结合自身在师德建设中存在的问题进行深刻反思，剖析问题的根源。要通过自查、互查、调查的办法，把每个教师在师德方面的问题查清摆正。要端正态度动机，从关心爱护同志的角度出发，不借机整事整人，要抱着对问题“有则改之，无则加勉”的正确态度，认真开展批评与自我批评。2、征求意见：通过发放征求意见卡，召开座谈会，设立举报箱和举报电话，聘请行风监督员，明察暗访等形式，广泛征求学生、家长及社会各界人士的意见，
7、认真梳理在师德建设方面存在的突出问题。并对教师队伍中普遍存在的倾向性问题，影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题切实加以整改。3、组织讨论：紧紧围绕违反教师职业道德规范的行为对学生，对教师本人，对学校，对社会造成的影响和后果，在全校开展“怎样做一名合格教师”的大讨论活动。4、自我剖析：经过认真查找后，要求每人写一份深刻的师德师风自找剖析材料，主要谈在师德建设中存在的问题及思想根源，以教研组为单位召开专题分析会。开展“自查”活动，自查在教育法律法规学习和贯彻执行方面是否认真，自查在教育教学工作中是否勤奋、廉洁，自查对学生是否关心、爱护。重点查找自己有没有以下表现：一是法律意识淡薄，社会公德欠佳
8、，师德修养较差，有严重违反教师职业道德、违法违纪现象。二是组织纪律不严，不学、不懂、不执行教育有关法规政策，不遵守学校纪律，目无组织，自由散漫，不负责任。三是工作劲头不足，事业心、责任心、上进心不足，浑浑噩噩过日子，马马虎虎当庸师，不思进取，工作疲沓，效率低下，误人子弟。四是对学生缺乏爱心，体罚或变相体罚学生，不愿对学生做耐心细致的工作，教育方法简单粗野等。五是从教不廉，以教谋私，搞有偿家教。私自向学生推销教辅资料和物品，向学生家长索要或借取钱物，请学生家长办私事、谋私利等。六是师德修养差，行为不检点、不文明，造谣、传谣。以个人好恶评判别人，甚至搞人身攻击。七是教育观念陈旧，不学习，不读书，教
9、学不思进取，死抱着老思想、老观念、老教法不放，不愿意接受课程改革的新理念、新方法，教学水平低，教学能力差。八是作风不正，纪律不严，整天忙于拉关系，搞应酬，工作不安心，不深入，不听课，不评课。九是对教师管理片面，重成绩，轻师德，重教学，轻修养，重纪律约束、轻关心教育，重视在校期间的管理，忽视八小时以外的关注。师德教育工作不务实，降低标准，放松管理。十是政治意识和大局意识淡薄，对关系学校和谐稳定的相关工作不重视，执行有关政策不坚决，不彻底，班级管理或课堂教学秩序混乱。第三阶段 整改落实阶段（5月1日一一5月31日）主要任务：通过全体教师的大讨论，使广大教师对为师不德，为师不廉，不思进取的危害有全面
10、清醒的认识，从而达到自警、自省、自励的目的。通过对查找出的问题进行梳理，制定切实可行的整改措施。1、向社会公布办公电话、校长电话、电子信箱，发动教职工建言献策，提合理化建议。2、根据有关教育法律法规，以及教育局的规定，制定和修订我校的规章制度，把中小学教师职业道德规范和有关师德规章张贴在教师办公室。3、汇总梳理问题。根据征求的意见及教师自查互找的情况，一是梳理出学校及教师在师德建设方面存在的问题；二是针对每位教师实际及梳理结果，对其存在的问题进行反馈。4、制定整改措施。针对自查和学校反馈的结果，每位教师都要制定出目标明确且具体可行的整改措施，限期整改。对严重违背教师职业道德规范的教师，依据有关法律法规，按照教师管理权限进行严肃处理。5、师德公开承诺。就不公平对待学生，乱定资料，体罚、变相体罚、心罚学生，不求上进，有偿家教等问题，签订师德师风承诺书。6、组织开展“与学生谈心”“家长开放周”等活动。7、建立帮扶制度。每一位教师都要和一至二名特殊家庭的学生或者有心理障碍的学生帮扶结对，建立长效机制。第四阶段：总结提高阶段（6月1日一一12月20日）主要任务：完善管理机制，进行活动总结。1、建立和完善学校管理规范，各项制度，制订教师师德师风考核评价办法。2、开展群众满意度测评，向社区发放测评表。3、评选“师德标兵”树立师德典型，举行师德报告会。二年三月
