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1、古诗两首 课题古诗两首 第（ 1 ）课时教材简析锄禾这首诗描写了农民们的辛勤劳动，启迪人们爱惜他们的劳动成果。教学目标及重难点教学目标：1学会本课的生字，并能正确、美观地书写。2能正确、流利、有感情地背诵课文。3通过朗读古诗体会粮食的来之不易。重难点：通过朗读古诗体会粮食的来之不易。学习小组活动活动一：我会读。1借助拼音把课文读准确、读通顺，要读准拼音哦！ 2.小组内合作练读课文，选出读得最好的同学准备展示。活动二：我会背。1.自由练背古诗，要背出韵味哦！ 2.小组内互相练背。活动三：我会写。1按笔顺书空生字，想一想你用什么方法记住他们的哦！ 2.仔细观察，怎样写才美观、漂亮。小组内交流，推荐
2、代表展示。教 学 过 程二次备课一、课前说说小朋友，我们吃的白花花的大米是从哪儿来的？二、学习古诗锄禾1出示古诗图文：看图读诗，读准字音读通诗句。2解题：唐代诗人李绅写的。锄：锄头，这里表示动作。禾：禾苗。“锄未是什么意思呢？3.小组活动：（1）借助拼音把课文读准确、读通顺，要读准拼音哦！ （2）小组内合作练读课文，选出读得最好的同学准备展示。(3)交流：1第1句“锄禾日当午，汗滴禾下土。”（1）看图：图上画了什么？（2）看图理解；“日当午”：太阳当头照的意思。“汗”；汗水。 “汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。（3）这幅图以及第一句诗说明了什么？应该怎样朗读呢？小结： 小结：诗1、2两
3、行写了农民顶着烈日在内田间辛勤劳动的情景，这是诗人所看到的。2.第2句。 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。（1）自己边读边想；这句诗告诉我们什么？（2）指名说一说。（3）指导朗读。（4）小结：这两行告诉我们粮食来得不容易，这是诗人所想到的。三、巩固诗意，练习背诵1.自由练背古诗，要背出韵味哦！ 2.小组内互相练背。3.交流：(1)轻声地和老师一起说说诗意。(2)背诵表演古诗(3)这首锄禾告诉我们什么呢？你读了之后有什么感想？ 四、指导写字 1按笔顺书空生字，想一想你用什么方法记住他们的哦！ 2.仔细观察，怎样写才美观、漂亮。 交流：1.“禾”独体字，与“木”比较，书写时笔画舒展，字居田字格正中。 “午”独体字，与”干”、“牛”相比较“辛”、“苦”：这两个字都有一长横，要写得稳而长。 “农”，“衣”字去掉点和横，套上秃宝盖。2师范写禾、辛、苦”3生描红、临写。教 学 过 程二次备课媒体使用电子白板板书设计作业布置与设计1、完成习字册教学反思学情反馈：存在问题：解决办法：主备人 孙丽教案来源审阅人
