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1、自考备考三件宝：自考笔记、真题及答案、录音课件！考试学习软件商城（ ）出品 自考笔记、真题及答案、题库软件、录音课件！浙江省2010年4月自学考试心理学史试题课程代码：06056一、填空题(本大题共9小题，每空1分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。1.近代心理学史是研究心理学在近代_西欧_与_美国_如何形成、演变和发展的历史。绪论-42.17世纪至19世纪英国和法国的心理学思想的特点之一是：心理学的理论来源主要以_笛卡儿_和_洛克_两派的哲学思想为基础。1-193.托马斯霍布斯是_培根唯物论_的继承者，是_ 联想主义心理学_心理学的先驱。绪论-274.赫尔巴特最早宣
2、称心理学是一门学科，他主张心理学应该和_哲学_、_生理学_区别开，用特殊的方法研究自己特定的对象。2-715.贝尔爵士最主要的贡献是发现了_感觉神经_和_运动神经_的差异律。3-916.费希纳以为自然科学用之有效的_数量实验法_也可用于研究_内在世界_，因此，他发展了_心理物理法_。4-1177.冯特在身心关系问题上主张_身心平行论_，他认为人的心理不是_人脑生理_过程所产生的结果，而是与后者_互相平行_的独立过程。4-1268.艾宾浩斯的研究是心理学史上第一次对_记忆_的实验研究，为试验心理学打开了一个新局面用试验法研究所谓“_高级心理过程_”。5-1399.斯宾塞在达尔文发表的物种起源之前
3、，就把_进化观_应用于心理学，致力于探讨有机体的心理对_环境适应_的问题。7-174二、名词解释(本大题共6小题，每小题3分，共18分)1.条件抑制 12-297答：如果在动物因疲劳而逐渐减弱其反应的同时，人为地外加一个刺激，这个外加的刺激可能也会抑制那个反应。这种抑制作用就叫做条件抑制。2.类似原则 13-335答：互相类似的部分容易组成整体，如果各部分的距离相等，但它们的颜色有异，那么颜色相同的部分就自然组合成为整体。3.图式 17-439答：在皮亚杰理论中，“图式是指动作的结构或组织，这些动作在相同或类似环境中由于不断重复而得到迁移或概括”。4.混合情绪 10-242答：两种本能倾向如果
4、同时引起，则其相应的两种情绪就可以合成一种新的情绪，叫作混合情绪或次要情绪。5.伊底 15-388答：弗洛伊德认为，伊底是最原始的、与生俱来的、无意识的结构部分。它由先天的本能、基本欲望所组成，是同肉体联系着的，肉体是它的能量的源泉。6.准需求 14-351答：准需求是指在心理环境中对心理事件起实际影响的需求，如写好了信要投邮筒，毕业期远要写论文，学业上求得成功，求取高分数等，属于准需求。三、请用线将心理学家与其所代表的心理学流派连起来。（本大题共6小题，每小题1分，共6分）1.布伦塔诺C 6-159A.格式塔心理学2.杜威E8-206 B.行为主义3.麦独孤F 10-230C.意动心理学4.
5、斯金纳B 12-276D.新精神分析学派5.惠太海默A 13-316E.芝加哥的机能心理学6.卡丁纳D 16-402F.策动心理学四、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)1.铁欣纳认为心理学的研究问题有哪些？8-198答：铁钦纳认为心理学所要研究的问题和自然科学一样是：（1）什么？即把意识经验分析为最简单的元素；（2）怎样？确定这些元素结合的规律；（3）为什么？用一个与心理过程相应的神经过程来解释这个心理过程。2.哥伦比亚的机能心理学的特点。9-213答：（1）它摆脱了心理学研究共同的通则的束缚，而致力于个别差异的研究。心理测验成为它的主要研究方法。（2）它摆脱了心理学只研究意识的束
6、缚，尽管没有把意识排除在心理学研究之外，但似乎认为意识没有多大的作用。于是，观念的联合就被刺激和反应的联合所代替。（3）摆脱了心理学只用内省法的束缚，采用实验法、测验法以及统计法等。（4）摆脱了心理学只是一门描述性的学科，认为应该更多的了解集体活动的“为什么”。3.沙利文的人格发展过程。16-408答：他的人格发展已证实有三个过程:动能、人格化和认知过程。（1）动能代表一种相对持久的模型，这些模型是有机体在体验自己生存时出现的，可用以了解人对人的行为的有意义方面。（2）人格化是个人保持着的关于别人和自己的意象。（3）认知过程指儿童应付不同种类符号化的真实能力，以及儿童对环境作出反应的这些能力之
7、间的关系。主要分为未分化模式、不完善反应模式和综合模式。4.皮亚杰关于发展阶段的理论概括。17-442答：（1）在发展进程中可区分为几个不同水平的连续阶段。每一阶段都是一个统一的整体，都有它主要的行为模式，以标志这一阶段的行为特征。阶段与阶段之间不是量的差异而是质的差异。（2）前一阶段的行为模式总是整合到下一阶段，而且不能前后互换。前阶段是后阶段的准备，并为后阶段所取代。（3）发展的阶段性不是阶梯性的，而是具有一定程度的交叉重叠的。（4）各阶段出现的年龄因各人的智慧程度和社会环境教育影响而有差异，可提前或推迟，但阶段的先后次序则保持不变。五、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)1.
8、论述对于条件反射的研究，华生和巴甫洛夫的分歧有哪些？11-261答：华生采用了巴甫洛夫的条件反射法来研究动物行为和人的情绪反应，但他的行为主义与巴甫洛夫的基本理论观点是有分歧的。（1）巴甫洛夫十分重视动物和人的行为同神经系统的关系，他通过条件反射的研究来探索大脑皮层和皮下的活动，这也就是他所称的生理学方法；而华生则仅仅注意腺体的生理学而完全忽视大脑皮层的生理学。（2）巴甫洛夫认为人的高级神经活动和动物的高级神经活动虽有联系，但彼此之间有着本质的差异，他认为人与动物都拥有第一信号，但是人还拥有动物所不具有的第二信号-语词；而华生则混淆了人与动物的界限，抹煞了人类思维的特点。（3）巴甫洛夫不否认意
9、识，虽然他不满意心理学的研究方法，但是他认为反映主观世界的心理学还是需要的；而华生则根本否认意识和主观世界的存在。2.论述弗洛伊德的早期理论。15-379答：（1）意识和潜意识。潜意识概念是精神分析的核心部分，是弗洛伊德的理论基础。他认为意识是与直接感知有关的心理部分，无意识则包括个人的原始冲动和各种本能、以及出生后和本能有关的欲望，这些冲动和欲望是被压抑或排除在意识阈限之下的，因而也称为潜意识。在意识和无意识之间还有一种前意识，就是在无意识中可召回的部分，潜意识则是不可召回的。（2）压抑和抵抗弗洛伊德发现患者努力回忆过去的情绪经验时，这些经验会遇到很大的抵抗，这是因为当初把它压抑到潜意识中使
10、之遗忘的力量。为使患者从潜意识中挖掘出过去被压抑的情绪经验，从而使患者的疾病痊愈，精神分析者就得帮助患者进行自由联想以便克服抵抗。只有当患者不复抵抗时，病情才有可能改善。（3）梦的解释弗洛伊德发现梦是通向潜意识的一条迂回的道路，通过梦境的解释，可以发现神经病患者的最终被压抑的欲望。梦通过它的工作方式：凝缩、换位、戏剧化和润饰，表现了并非本来面目的欲望，即显梦。因而得对梦加以分析和解释，把这重重化装揭开，由显相寻示其隐义，才能寻得真正的根源。（4）泛性论弗洛伊德所谓的性的含义，是极为广泛的，一切快感都直接或间接和性有关。他认为性的后面有一种潜力，常驱使人去寻求快感，并把它称为里比多。在失常情况下，里比多会附丽在别的活动上。弗洛伊德把里比多的发展分为四个时期:口腔期、肛门期、阴茎期和生殖期。他认为其中某一阶段发生停滞或倒退，（5）快乐原则和现实原则弗洛伊德认为人的行为受本能的支配，又受现实的限制，因而提出快乐原则和现实原则的概念。快乐原则是顺从心理冲动，即本能的要求；而现实原则则要求人们顾及社会道德和法律规定等等。快乐原则受到现实原则的指导。考试课件网：http:/
