《11 科学技术的喜和忧1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11 科学技术的喜和忧1.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：11、科学技术的喜与忧教学对象：六年级（下）课时：第一课时执教：无锡市五河新村小学 徐诞教学目标1、感受科学技术给学习、生活、医学、航天、军事带来的喜与忧，激发学生学科学、爱科学的热情。2、通过收集、整理、分析资料，交流、讨论、辩论等活动认识科学技术的利弊。3、了解科学技术是一把“双刃剑”，学会一分为二辨证地看待科学技术，树立为了人类的幸福和安宁，合理地运用和发展科学技术的思想。教学重难点能一分为二地看待科学技术，认识到科学技术带来的是喜还是忧取决于人，树立为了人类的幸福与安宁，合理地运用和发展科学技术的思想。教学准备1. 课前实地参观创客教室，体验科技产品。2. 分成五个学习小组，通过
2、观察生活、采访家人、上网搜索等等方式了解科学技术的成果给人们带来的方便，课前完成“学习任务表”。3. 印发相关资料。4. 制作多媒体课件。课前参观 无锡市电教馆 创客教室（学生边参观边拍摄图片，人人通过“智慧课堂”平台上传相关图、文，记录分享参观的感受）教学过程教师活动学生活动【课题导入】1、（投屏）这是你们刚才参观创客教室的画面，大家体验了许多高科技产品，如3D、VR等，说起VR，目前微软公司已经将其升级为MR神器了（简介）工作中、学习中，处处是屏幕，酷吧？这就是科学技术带来的变化！（手机投屏）2、（移步小屏幕）是的，科学技术（板书）一方面高深莫测，一方面与我们的生活息息相关。在我们身边，有
3、哪些先进的科技产品是什么？（从学生的回答中相机板书：学习、生活、医学、航天、军事）【环节一：科技产品大比拼了解科学技术的喜】1、科学技术已经渗透在我们生活的方方面面，科技产品远远不止刚刚大家说的这些。课前根据同学们对科学技术的已有了解和各自的兴趣爱好分成了五组，下面就从这五方面入手，请同学们在小组内交流，看看在各自的领域，到底有哪些科技产品？分别有什么作用？2、出示学习任务单3、组织交流【预设提升】1、你们带来了哪些实物，展示下。2、目前创客教室、未来教室（出示图片）应运而生。你们刚才就实地参观体验了。这是你们参观后上传的图片和文字，你们想说的一定不止这些，让我们一起来交流一下吧！说说你们参观
4、后的感受吧！ 3 观察下，我们现在学习的教室有哪些与科学技术相关的产品？点评：全程拍摄，直接传送，手机投屏，方便直观，课程直播，共同分享。这就是智慧课堂（突破时空的局限性，学习环境越来越好，与时俱进！）4、小结：科学技术让我们学习的途径和方式变得越来越丰富。【预设提升】点评： 有了先进的武器在战争中才有话语权！1、就在前不久4月26日中国首艘国产航母正式下水，可谓蛟龙出海2、无人机空中加油（出示图片）3、隐形战略轰炸机（出示图片）4、世界首颗中国量子卫星（出示图片）（中国世界领先；军事最重要的是安全，所谓量子通信是目前被认为唯一无条件安全的保密通信手段。）5、科学技术可以强军、更可以强国！有了
5、科学技术才能保家卫国！【预设提升】1、 点评：科学技术让生活更方便！2、生活中最离不开的一样科技产品是什么（手机）3、有人说，手机在手走遍天下都可以，为什么？ 4、说到网络购物，大家感受一定特别深，我们一起来聊聊这个话题。5、在你们家中，谁是网购达人？6、网购过什么？7、今天课堂上我们就来网购一回。买一本书，谁愿意来？（网站选择、搜索选择、各类比较、购买付款，坐等收货）8、你们看，一件心仪的物品分分钟就搞定了！通过刚才的网购和你们平时的经验，说说网购会带给你什么样的体验？ 9、价格便宜（与书店比较），付款更是一键完成（微信支付宝刷一刷）10、说到付款方式，也是科技的产物，如果我们到实体店购物，
6、付款方式发生的什么变化？ 11、每天每个家庭每个人都有那么多的物件，全国有那么多人，该有多少物件哇！（出示图片），想象下，那需要多少人力来完成分拣呀？没关系，科学技术来帮忙，我们有了它（出示快递小黄人视频）看了这个视频，你有什么想说的吗？（解放了人力，解放了双手！）12、同样，在家等待包裹的日子是最焦急的，就盼望着自己的包裹能快速的到达自己身边，越快越好，此时又会用到什么科技产品呢？（出示图片）这是某一家快递公司的网点分布图，包裹来自四面八方各个角落，快递小哥怎么送的过来！没关系，科学技术帮我们实现！13、出示送餐机器人（方便安快捷安全）出示无人送货机（有了它，不拍城市拥堵，天上真的会掉馅儿饼
7、，这真是科技带给我们的惊喜）出示会飞的车，有了它包裹可以轻轻松松飞洋过海来到你身边（当我们在家拿到这个包裹的时候，想到咱们今天的交流，你就知道他其中包含的科技含量有多高！）14、小结：科学技术与我们生活有着千丝万缕的联系！他也正不断地提高着我们每个人的生活质量。【预设提升】1、医学组的同学回家采访了父母和家中的老人，请你们来汇报下2、同学们还通过网络了解了什么？3、课前我们就采访了无锡市第一人民医院的一位医生，听听他怎么说？（出示视频）4、听了医生的介绍，你有什么感受吗？5、出示目前先进的医学技术（1）电子生化眼（通过微芯片植入视网膜，让失明的人重见光明！）（出示图片）（2）液态机器人血管清道
8、夫（纳米卫士深入患者的毛细血管，成为清除血栓的清道夫）（出示图片）6、小结：科学技术使医学获得飞速发展，让不可能成为可能，给我们人类带来了福音。【预设提升】点评：神5-神10每次改进都是科学技术的飞跃！尤其是神十，完成了与天宫一号的对接，这在航天史上具有里程碑式的意义1、“猎鹰9”号火箭，首次火箭海上回收成功（传统运载火箭是一次性使用的，发射后坠毁地面，而这垂直起降的运载火箭在落回地面后，稍加修复可再次发射，大大降低了发射成本。）（出示图片）2、小结：科学技术让人类一次次实现了伟大的飞天梦！让梦想成真！【总结】如今,科学技术日新月异，科技产品层出不穷，正以幻想家都无法想象的速度改变着我们的生活
9、，给我们带来了惊喜，造福了人类。（板书）【环节二：科技产品再思考了解科学技术的忧】1、请同学们打开ipad资料包，浏览其中的文字、图片、或视频，完成学习任务单。2、刚刚大家还沉浸在无比的兴奋喜悦中，怎么现在一下子安静下来了？刚刚你们看到了什么？有什么想说的？ 【预设提升】出示一份青少年网络学习报告，通过这些数据，你明白了什么？（影响个人身心健康，还危害社会安全和稳定）【预设提升】小结：科学技术给生活带来的危害不容小觑！引人深思！【预设提升】1、超级细菌（抗生素危害在于加速耐药细菌蔓延；新开发抗生素的速度经远远赶不上细菌耐药的脚步；这就意味着有些病无药可治绝大多数抗菌药物都不能杀死的“超级细菌”
10、；英媒称：若再滥用抗生素2050年超级细菌每3秒杀1人！3秒钟多长时间？3、2、1就会有一个生命消亡，多可怕呀！）【预设提升】小结：这就是科学技术带给我们的副作用！【预设提升】1、点评：广岛的一颗原子弹让这个城市瞬间变成一片废墟！给人类带来毁灭性的的灾难！2、介绍核泄漏事件（出示图片）可以说核辐射产生的危机远远超出人们的想象！【小结】科学技术不仅会危害人类的身心健康，更会危害人类的生存和发展。（板书）【环节三：科技产品大辩论科学技术喜与忧的思辨】1、 过渡总结：刚才我们从五方面入手，充分了解了科技产品带给我们的喜与忧，此时我们仿佛坐上了这艘“科技之光”的火箭，正遨游在科学技术的世界中。（绘画板
11、书）当然科学的世界还远不止这些，还有许许多多，出示省略号。2、过渡：科学技术有喜也有忧科学技术就是一把双刃剑，就像刚才同学们提到的共享单车等。（移步大屏）4、今天课堂上我们就暂借了一辆！我们先来尝试开锁！共享单车已经出现在我们城市的各个角落，它带给我们喜也带给我们忧。3、出示辩题：（1）你觉得需不需要“共享单车”？请亮出你的观点！同意的选1，反对的选2（答题器）；看下我们的选择，同意的有（ ）人，反对的有（）人，你们一定各有各的想法，我们就来辨一辩吧！（2）请同学们分为正方和反方（摆好牌子）（3）出示辩论规则（双方轮流，每次说出一个原因或列举一个事例，一方说完，另一方马上接着说理由或事例，也可
12、以反驳对方，最后理由充足或驳倒对方者为胜）（4）辩论方式：我赞成（反对），因为 。（出示牌子）（5）双方都是有理有据，我们来归纳一下（大屏出示）【预设提升】共享单车应该成为城市的名片，初衷是方便解决人们最后一公里，让这最后一公里变成最美一公里，怎们就会成了反方说的这样呢？（关键在于人，要一分为二、辩证地看待科学技术。）（板书）（移步小屏）通过刚才的辩论我们明白了：要一分为二的看待他，关键不在于科学技术本身，而在于人是否合理使用；同时科学技术本身有不足的地方，就需要人类不断完善他，改进他（板书），这个重任就落到你们的肩上了！【环节四、总结提升】通过今天的学习，我们知道，只有辩证地、一分为二地看待
13、科学技术，合理的使用科学技术，并不断完善和改进科学技术，只有这样，我们才能把今天的“忧”变成明天的“喜”，才能让这艘“科技之光”的火箭腾空而起，一飞冲天，携手创造美好、和平、和谐的社会！（绘画板书）1、观看刚才参观创客教室的视频2、了解未来高科技产品MR3、感受高科技“手机投屏”4、说说在我们身边，有哪些先进的科技产品是什么？1、学生分成“学习、生活、医学、航天、军事”五个小组2、交流学习任务单：（）组学习任务单（一）科技产品名称作用3、集体交流【学习组】1、学生交流，实物展示如：卷笔刀（方便安全）电动橡皮擦（轻松方便）学习机（海量信息、快捷趣味）小天才手表（学习的好帮手）2、 交流课前参观创
14、客教室后各自发布的图文3、 补充说说课前参观创客教室的感受4、 说说现在直播现场（智慧课堂）的科技产品【军事组】如：1、 核武器的运用（秦山、大亚湾核电站）2、 航母【生活组】1、学生交流如：智能服装、家居网上购物手机随身不离共享单车（无锡城市的一道靓丽风景线）2、交流网络购物（1）淘宝或当当现场网购（2）交流网购的体验和收获（3）体会付款的方便之处（与之前的付款方式作比较）（4）说说快递小黄人带给你的感受（5）了解送餐机器人、无人机、会飞的车【医学组】1、学生交流2、说说家中父母和老人的介绍如医学设备、3、说说网上了解的知识：“医学克隆（给医疗打开了全新的世界）3、听医生的介绍，并说说听完后的感受4、了解目前先进的医学产品【航天组】学生交流，如：1、无人机（补充A4折叠型的）2、神州5号-10号3、天宫一号、嫦娥号（捷报频传）4、北斗星系统（全球首款“北斗+GPS”，打破目前美国GPS市场垄断）1、交流学习任务单（）组学习任务单（二）看到了什么有什么想法2、Ipad浏览相关资料3、分组汇报【学习组】1、影响视力（近视课堂调查）2、沉迷网络、缺乏社交与
