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1、 2022自考大学语文知识点笔记（三）说明文是以说明为主要表达方式，以介绍学问为主要目的的文章体裁。它有两个显着特点：学问的科学性，表达的客观性。学习说明文这一单元，应把握说明文的分类、说明挨次与构造及常见的说明方法。1、说明文的分类依据不同的标准，可对说明文进展以下几种分类：(1)按说明对象划分，可分为两类：实体事物说明文，抽象事理说明文。前者如菊花、白丝翎羽丹砂顶、苏州园林以及我们肚子里的食客四篇文章。后者如沙漠里的惊奇现象、现代自然科学中的根底学科、桥的运动和统筹方法平话引子四篇。(2)按文章表达的语体划分，可分为两类：文艺性说明文，非文艺性说明文。前者如沙漠里的惊奇现象、菊花、白丝翎羽
2、丹砂顶和我们肚子里的食客统筹方法平话引子、苏州园林(均为科学小品)。后者如现代自然科学中的根底学科、桥的运动。2、说明文的说明挨次与构造A.说明文的说明挨次，概括起来有三种：(1)时间挨次，如菊花。(2)空间挨次，如我们肚子里的食客。(3)规律挨次，如沙漠里的惊奇现象。B.最常见的说明文构造方式有两种：(1)总分关系。“总一分”方式，如苏州园林：“总一分一总”方式，如桥的运动：“分一总”方式，如白丝翎羽丹砂顶。(2)并列关系。如菊花。3、常用的说明方法(1)下定义法。其公式为：被定义概念=属十种类。如(现代自然科学中的根底学科中对“物理”的说明。(2)诠释法(解释法)，如苏州园林说明花草树木讲
3、究衬托的特点和沙漠里的惊奇现象说明“海市蜃楼”的成因。(3)比拟法，如苏州园林说明苏州园林建筑布局不讲究对村的特点，就与古代宫殿和近代住房比拟。(4)比方法，如桥的运动用人坐凳子造成凳子变形，比方说明车过桥上引起“变形”的力学原理。(5)图表法，如统筹方法平话引子运用箭头图表示工序。(6)数据说明法。(7)例证法，如统筹方法平话引子用烧水泡茶喝的生活事例说明统等方法如何应用的道理。又如桥的运动举出车行、风雨、气温、浪打、地震等引起桥变形的例子说明在外因作用下桥的运动。(8)引用说明法，如白丝翎羽丹砂顶介绍丹顶鹤的形态、生活特征时，即引用大量古代典籍和诗词;菊花说明菊花的悠久历史，也引用了大量文
4、献资料及诗词、小说等。二、说明文单元考核的学问要点1、根本学问要点1、现代自然科学中的根底学科，钱学森，当代核物理学家。按说明对象分，这是将抽象事理说明文，从文章表达的语体分，属科技说明文。全文采纳“总一分一总”的构造方式。运用了“层层推导、条分缕析”的写法，并综合运用了下定义、举例说明方法。2、沙漠里的惊奇现象，竺可帧，现代地理学家、气象学家。按说明对象分，本文属抽象事理说明文，从文章表达的语体看又属于科学小品。本文的说明挨次为规律挨次。本文将说理与叙事相结合，主要运用了诠释的说明方法。3、桥的运动，茅以升，现代桥梁专家。按说明对象分，这是抽象事理说明文，从文章表达的语体来看，属科技说明文。
5、本文采纳“总一分一总”的构造方式。综合运用了下定义、举例、比方、引用等说明方法。4、统筹方法平话引子，华罗庚，现当代数学家。按说明对象分，本文属抽象事理说明文，从文章表达的语体看，本文属非文艺性说明文。本文通过简洁生活事例的分析解剖，来说明简单的科学道理，运用了举例、图表等说明方法。5、苏州园林，叶圣陶，作家、训练家。按说明对象分，本文属实体事物说明文，从文章表达的语体看，属文艺性说明文。全文实行先总后分的构造方式。运用比拟、比方等说明方法。6、白丝翎羽丹砂顶，贾祖湾，科普作家。按说明对象分，本文属实体事物说明文，从文章表达的语体分，属文艺性说明文(科学小品)，全文采纳“分一总”的构造方式，大
6、量采纳“引用”说明方法，增加了文章的学问性。7、菊花，杨宪益，现代翻译家。按说明对象分，本文属实体事物说明文，从文章表达的语体分，属文艺性说明文。全文总体上采纳并列关系的构造方式。每一局部又实行“总一分一总”的构造方式，本文根据时间挨次逐层绽开说明内容。文中多用引用说明法，大量运用掌故，引述典籍、资料。8、我们肚子里的食客，高士其，现当代科普作家。按说明对象分，本文属实体事物说明文，从文章表达的语体看，属文艺性说明文。全文按空间挨次说明细菌在人体内寄食的状况。文中运用了比方、拟人、排比等多种文学表现手法，把说明对象形象化、人格化。三、根本学问要点归类1、关于现代自然科学中的根底学科：钱学森，核
7、物理学家。沙漠里的惊奇现象：竺可恢，气象学家，地理学家。桥的运动：茅以升，桥梁专家。统筹方法平话引子：华罗庚，数学家。苏州园林：叶圣陶，作家，训练家，文学讨论会发起人之一。白丝翎羽丹砂顶：贾祖湾，科普作家。菊花：杨宪益，翻译家。我们肚子里的食客：高士其，科普作家。2、体裁归类属于实体事物说明文的有：菊花、白丝翎羽丹砂顶、苏州园林、我们肚子里的食客。属于抽象事理说明文的有：沙漠里的惊奇现象、现代自然科学中的根底学科、桥的运动、统筹方法平话引子。属于科学小品(文艺性说明文)的是：沙漠里的惊奇现象、菊花。白丝翎丹砂顶、我们肚子里的食客、苏州园林。属于科技说明文的是：现代自然科学中的根底学科、桥的运动
8、。既属于实体事物说明文，又属于科学小品的有：菊花、苏州园林。白丝翎羽丹砂顶、我们肚子里的食客。既属于抽象事理说明文，又属于科技说明文的有：现代自然科学中的根底学科、桥的运动。3、构造方式归类采纳了“总一分一总”构造方式说明的文章是：现代自然科学中的根底学科、统筹方法平话引子、桥的运动。采纳了“总一分”构造方式说明的文章是：沙漠里的惊奇现象、苏州园林、我们肚子里的食客。采纳了“分一总”构造方式的说明文是白丝翎羽丹砂顶。采纳了“并列”构造方式的说明文是菊花(各局部中又实行了“总分总”的构造方式)。4、主要说明方法主要的说明方法的采纳，各课文如下：现代自然科学中的根底学科：定义、举例。沙漠里的惊奇现
9、象：诠释。桥的运动：定义、列举、比方、引用。统筹方法平话引子：定义、举例、图表。苏州园林：比拟、比方。白丝翎羽丹砂顶：引用。菊花：引用。我们肚子里的食客：比方、拟人。四、课文重点与难点现代自然科学中的根底学科本课主要考核点是记忆课文钱学森所处的时代背景;识记钱学森自赴美留学后的社会地位和主要成就;依据课文内容，列表说明现代自然学科体系;识记本文着重说明白根底学科与根本的根底学科的关系，强调了根底学科特殊是根本的根底学科在现代科学技术体系中的重要地位;认知本文“总一分一总”的整体构造方式;识别本文综合运用了定义、诠释、举例三种说明方法的含义。这是一篇介绍现代自然科学学问的说明文。在宏观介绍现代自
10、然科学的体系构成和现代自然科学的重要特点后，着重说明白根底科学与根本的根底学科的关系，强调了根底学科与根本的根底学科在现代科学技术体系中的重要地位。故此，在学习本文时，要留意对以下重点内容进展把握：1、说明的中心在宏观介绍自然科学的重要特点与根本体系之后，着重说明白根底学科与根本的根底学科之间的关系，并一再强调根底学科尤其是根本的根底学科(即物理与数学)在现代自然科学体系中的重要地位。2、文章构造本文的文章构造是“总一分一总”整体构造方式。首先概说自然科学的重要特点，在此根底上推导消失代自然科学中的根底学科，再由根底学科推动到“最根底”的学科。进而，又展开分述，对一般根底学科分门别类地逐一讲解，突出根底学科与根本的根底学科的关系;最终，在条分缕析的根底上，又用归纳法勾画出以根本的根底学科为支柱的现代科学体系的总体构成。全文纲目清楚，重点突出，层次清楚，规律严密。
