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1、五年级上册音乐教学计划黑塔镇中心学校黄晓倩一、教材分析：本册教材教学内容为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可 爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪，包括了人文、地理、风景等各方面的内容。本册歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内 容较广，学生能充 分感受不同国家、地区、民族的音乐风格，增强了 审美体验。第一单兀朝夕由歌曲清晨、晚风、器乐曲晨景、渔 舟唱 晚四首乐曲组成，描绘了自然界周而复始朝夕的情景，体现了“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。第二单元农家乐由歌曲赶圩归来啊哩哩、苹果丰收和 聆听曲快乐的农夫、丰收锣鼓四首反映农家生活的中外作品组 成，这是人文性在音 乐与社会关系上的体现， 让学生
2、在音乐中体验农 业丰收带来的欢乐。第三单元足迹围绕革命历史文化选择了歌曲雨花石、我 怎样长大和聆听曲红梅赞、红星歌和歌唱二小放牛郎， 让学生在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来 之不易，体现了音乐与历史、与 民族间的人文性。第四单元可爱的家由歌曲外婆的澎湖湾、牧场上的家 和聆听曲天黑黑、可爱的家、回家五首中外反映“家”为题 材的作品组成。其音乐风格、题材、体裁均各有特点，学生可以从中 感受到“家”的可爱，“家” 的乐趣。第五单元故乡与前课是同一主题的内容。 “故乡”是“家” 的扩大，是大的家。学生从音乐作品中领悟爱家、爱故乡的做人基本素质，并通过聆听、表演、画画、写写、讲讲等
3、多种艺术形式，表达 自己对故乡 的爱。第六单元欢乐的少年包括歌曲叮铃铃 、雏鹰之歌和聆 听曲可喜的一天、罗马的松树四首乐曲，由于是不同地域、不 同文化背景， 所以音乐的表现形式也不尽相同。 引导学生用不同的风 格与形式，去表现不同层 面的少年活泼欢乐的情绪。第七单元雨花 ，用音乐惟妙惟肖地表现各种各样的雨景：沙沙的小雨、哗哗的大雨，乃至狂风暴雨带给人们遐想，学生则能 从音乐中感 受到各种联想与想象，获得精神上的愉悦。第八单元冬雪通过歌曲堆雪人 、雪花带来冬天的梦和 聆听曲乘雪橇 、踏雪寻梅、打虎上山，生动展示了冬雪给大 地带来的严 寒和雪景给人们带来的银白世界的欢乐。二、 学情分析：五年级学生
4、生活范围和认知领域进一步发展， 体验、感受与探索 创造的活动能力增强，对音乐充满浓厚的兴趣，有一定的表演欲，但 欣赏课还是缺乏耐心的倾听。 学生在演唱时基本上能做到不喊唱， 而 且认识到了气息的作用， 但在情感表达方面稍有欠缺。 教师应该根据 具体情况因材施教， 在教学中牢牢把握情感这一原则， 不时点燃学生 的情感火花，打开学生的心灵之窗，对他们的 表现要多鼓励，多寻找 他们身上的闪光点，培养学生对音乐的热情。三、 教学目标：1、要求会唱、唱好课本上的 16首歌曲。学会用正确的方法演唱， 会唱二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。 通过歌曲的学唱， 增进学生爱祖国、爱人民、爱
5、劳动、爱学习、爱生 活的情感。2、掌握教材中出现的乐理知识，如：八六拍的含义、强弱规律、 指挥图示和变拍子等内容。3、上好欣赏课。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学 生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色的感知能力，培养音乐想 象力。认识、了解格里格、肖邦、黄自等音乐 家生平及代表作。4、学习课堂乐器的演奏方法， 使学生关注并乐于参与音乐活动， 培养一定的伴奏能 力，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。5、通过音乐教学，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到教 学中，启迪智慧， 培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为 有理想、有道德、有文化、有纪律，全面 发展的新人。四、教学重难点：1
6、、会唱、唱好课本上的 16首歌曲。学会用正确的演唱方法演唱。2、班级合唱教学。本册教学歌曲共 16 首，其中合唱歌曲 8 首， 如何进行班级合唱 训练，既是重点，也是难点。五、教学措施：1、认真学习、贯彻音乐新课标，仔细研究教材，全面了解本学 期的教学任务，备教材、 备学生、备教法，教学目标明确，重难点突 出。2、认真上课。课堂是教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂 教学质量是完成教学任务的主要手段， 课堂教学力求思路清晰， 结构 严谨，符合学生的认识规律，教学生动形 象，激发学生的学习兴趣， 让孩子们听起来津津有味，学而不厌。3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的 长处，不
7、断提高自己的 业务和教学能力。4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、 密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法 , 提高教学效果。6、 针对教材中出现的难度较大的合唱歌曲，根据学生实际情况 进行适当改编，可以化难为简，让学生可以更好的完成歌曲学习，增 加学习乐趣。 六、教学进度:周次1节次第一节第二节第一节教学内容提出新学年要求；聆听歌曲清晨，初步学唱。 唱会并处理歌曲清晨复习歌曲清晨，聆听晨景；初听晚风。备注本周有中秋2第二节学唱歌曲晚风；聆听渔舟唱晚。节假期，可根据个人情况安排。34第一节第二节第一节第二节聆听、学唱、处理歌曲赶圩归来啊哩哩复习
8、歌曲赶圩归来啊哩哩，完成创作活动：选择合适的小节填空；聆听丰收锣鼓，完成命题创作活动 学唱歌曲苹果丰收复习歌曲苹果丰收；聆听快乐的农夫5庆祝“国庆节”6第一节第二节学唱歌曲雨花石复习歌曲雨花石；聆听红星歌、红梅赞、歌唱二 小放牛郎。第一节学唱歌曲我怎样长大；简单学唱二声部旋律。可根据学生7第二节复习本单元歌曲，进行二声部合唱练习。情况，适当简化8910第一节第二节第一节第二节第一节第二节学唱歌曲外婆的澎湖湾，聆听天黑黑学唱歌曲牧场上的家聆听乐曲可爱的家、回家；复习本单元歌曲。 复习前四单元歌曲，检查学生掌握情况。听谁不说俺家乡好、思乡曲；变奏创作练习。 学唱歌曲故乡的小路第一节复习歌曲故乡的小
9、路，进行二声部合唱练习。可根据学生情况，适当11简化121314第二节第一节第二节第一节第二节第一节第二节复习二声部合唱故乡的小路；聆听乡间的小路；“唱唱 自己家乡的歌”。学唱如今家乡山连山；画、写故乡等综合表演。学唱歌曲雏鹰之歌学唱歌曲叮铃铃；听可喜的一天。聆听罗马的松树；复习本单元歌曲。学唱歌曲踩雨；聆听踩雨。学唱歌曲雨中第一节学唱歌曲雨中二声部旋律，进行二声部合唱训练；聆听雨可根据学生情况，适当15滴。简化第二节听暴风雨；创作“雨”的命题音乐。161718第一节第二节第一节第二节第一节第二节学唱歌曲堆雪人；聆听乘雪橇。学唱歌曲雪花带来冬天的梦；聆听踏雪寻梅、打 虎上山。复习后四单元歌曲，检查学生掌握情况。复习本册歌曲复习歌曲，迎接检测
