《特色升旗仪式助 推学校德育发展.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《特色升旗仪式助 推学校德育发展.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原则，扎实推进我校特色升旗仪式，助推我校德育工作不断深入发展。一、未雨绸缪，早作打算.小学是人生的第一步，帮孩子踏平、踏稳、踏实、踏正，是我们义不容辞的责任。根据我校德育主题习惯月培养的安排，我们每年除寒暑假外，重点抓十个月的十个主题习惯，分别是：n 元月饮食习惯 二月感恩习惯n 三月文明习惯 四月运动习惯n 五月劳动习惯 六月安全习惯n 九月落实常规
2、十月学习习惯n 十一月阅读习惯 十二月节约习惯我们本着一个原则：重点突出，形式多样，重心下移。当月习惯当月抓，一切围绕中心做文章。升旗仪式是实施德育教育的大课堂，我们深切的认识到不能把升旗作为一种形式，而要赋予它更有意义的内容，使其更有实效性。只有创新，才能把国旗教育开展的丰富多彩，才能真正触及学生的心灵，让学生在自主参与的快乐活动中收获进步。因此，每周三我们德育处的老师固定时间碰头，依据每月好习惯主题商议下周升旗仪式的主题，雷打不动。譬如5月份为劳动习惯月，主要培养孩子爱劳动、会劳动的意识，我们就商议用小品的形式来演绎日常卫生打扫中所看到的现象，诸如追逐打闹、蜻蜓点水、凤舞九天（抡扫帚）、各
3、自为政等一些现象，同时，我们对扫地商议出几条原则：一要因时而异，刮风天应该顺风扫一堆，先中间后两边；下雨天捡拾为主，不扫水坑；下雪天清理路面，清出一条走道即可。二要因地而异，教室、清洁区、公共区域该如何打扫，如何进行小组分工，明确责任。这些我们都列出提纲，就像拍电影先有了故事梗概一样，这样的话，就可以心中有数了。二、自编自创，自导自演.升旗仪式上的短短几分钟，无论各种形式，无论有谁参与，若想更好的诠释主题，引起学生共鸣，每个细节、每个动作、每句台词都要用心的准备。而这几分钟的背后需要付出了太多时间，太多心血。为了确保每次升旗仪式收到好的效果，我们提前都要进行“前三部曲”选主题、写剧本、排练。为
4、了选定好的主题，我们德育处的教师时刻保持着敏感性，处处从学生的发展需要出发，关注学生中的点点滴滴，捕捉工作的方向和要点。具体做到“三多”：1、多发现，从日常琐事的每一个细节中找到教育的落脚点，引导学生进步。如我们发现孩子将红领巾作为入校门的通行证，皱巴巴地从口袋里掏出，歪带或反带在脖子里，在感到痛心的同时也进行了深深的自责和反思。我们编排了情景剧我的名字叫红领巾，提升学生的红领巾荣誉感。并号召同学们积极参加“我给红领巾添光彩”活动，看一看：谁的红领巾最整齐，最干净；听一听：优秀少先队员的事迹和父母对红领巾的情结；比一比：谁做的好事最多，谁的举止最文明。2、多倾听。深入学生中间，潜心听他们的建议
5、和呼声，也给我们很多启发。当学生反映物品乱放丢失找不到时，我们编排了双簧小邋遢，让学生认识到丢三落四这个坏习惯造成的不良后果，从内心自发的想改掉这个坏习惯。还从孩子们丢三落四的根源出发，倡议学生 积极参与“守规则，齐行动”、“我给抽屉美美容”、“比比谁的书包最干净”、“我的小屋我做主”等活动，受到学生们的欢迎。3、多思考。对学生的行为以点见面，且行且思，采取切实可行的方法，寻找学生进步的阶梯。为了写出好的剧本，我们招贤纳士，集思广益。每次写出初稿，都要再反复的诸字斟酌，推敲，修改。接下来还得指导学生排练，从挑选学生、排练动作和语言表达，都要细化点滴，做到精益求精。升旗仪式上情景剧表演福特的一张
6、废纸改变一个人生，掀起孩子们争当环保小卫士的高潮；文明礼仪三句半引导文明之花开满整个校园；诗朗诵祖国在我心中触动了每个孩子的爱国之心；还融入了相声倒霉的铁疙瘩，小品瘸腿的凳子，歌伴舞歌唱祖国等学生喜闻乐见的形式对学生进行教育，收到很好的效果。目前子美特色升旗仪式已成为队员们期待的一道可口的精神食粮。三、演绎精彩，不断求索.每次升旗仪式结束后，我们还会进行“后三部曲”收集意见、反馈整改、落实提升。无论升旗仪式上以哪种形式进行的特色主题教育，我们都不是仅仅停留在一次简单的仪式，而是在每次仪式结束后，都要从各个方面搜集信息，来自老师的，来自学生的，来自领导的，甚至有来自家长的，无论是对主题表现形式的
7、意见和建议，还是对学生中对号入座的一些现象，我们都进行汇集，整理。在广泛听取意见的基础上，进行整改。对主题的节目形式，根据大家的建议进行改进；对学生和班级中针对某个主题普遍存在的优点，利用红领巾广播及时表扬鼓励，大肆宣传。针对不足，帮助学生和班级查找原因，积极引导改进。利用小干部值周检查、对每个主题的活动开展进行检查反馈，促其落实提升。仔细品味，我们每一次的尝试、投入、肯定（学生的认真听会、老师的反应变化、领导的肯定），坚定了我们要继续做下去，并且要做实做精的信心。队伍不断扩大，学生的养成习惯明显转变，德育实效性明显增强，改变了传统的“要我做”为“我要做”、“向我做”，以理服人，以情动人，以小故事演绎大道理，从而教育影响学生。我们会沿着这条探索之路不断创新形式和载体，坚定不移地推陈出新，采用立意深、形势新、切入小、效果实的原则，坚持做好我们的特色升旗仪式，让他成为我校德育形式的一张品牌，服务于我校的良性发展。 巩义市子美外国语小学 2012.5.26特色升旗仪式助推学校德育发展巩义市德育工作优秀案例巩义市子美外国语小学2012.5.26
