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1、用青春谱写师魂、用爱心书写奉献（师德经验类-班主任育人工作经验提炼、总结）哈尔滨市香坊区第三十中学 郭晓谦古往今来，多少哲学家、诗人饱含深情地歌颂教师，把教师比作辛勤的园丁，人类灵魂的工程师；比做无私奉献的蜡烛，他们赞美教师这一职业是太阳底下最光辉最神圣最伟大的职业，所有这些感人肺腑，催人奋进的文学语言，早在学生时代就像春雨一样，滋润着我的心田。使我对教师油然而生敬意，我常常对自己说，将来也要当一名教师，物质生活虽然苦些，但却是精神上的富翁因为我将拥有学生们纯真的感情，与他们分享由他们带给我的所有成功与快乐2002年9月，我踏上工作岗位，走进三十中学这个大家庭，至今已有五年的时间。怀着青春的热
2、情，怀着工作的激情，怀着职业的感情，我扎根在三十中学这块贫瘠的土地上，与学生一起成长着。爱字当头、育人为本踏上工作岗位，我便成为班主任队伍中的一员。班主任是最苦、最累的，而三十中学的班主任更苦、更累。学生们大多是外来务工的子女，流动性特别大，这就给班级管理带来一定的困难，同时单亲家庭的孩子比较多，带来的心理问题也比较多，管理起来也相当的困难。为了防止学生的流失，因此家访必不可少。学生们住的比较分散，离学校也都很远，大多都是边郊的农村，不仅路难走，有的地方甚至不通车，只有完全靠走，家访回来，脚都是肿的不敢着地；走进学生的家里，是低矮、黑暗的房屋，生活条件很差，有的甚至只有一铺炕、一口锅。这样的孩
3、子需要的是老师、班主任倾注的爱心与关怀，因此我经常给家里有困难或生病的学生在生活上对其进行帮助，甚至连学生的家人生病，我都会买上东西去看望。我还将离家远的学生带回家吃、住，进行义务辅导。刘飞飞同学是我一直资助的一个学生，她现在上高中了我也没有间断过。我要用真爱履行一个教师的职责。在荣誉面前，我更加努力的工作。我们学校的学生由于家庭的因素、成长环境的影响，对于自己的人生很少有远大的目标，缺乏自信心、对自己评价不高，将来能有一口饭吃就行；有的学生的行为习惯很不好，说谎、不敢面对自己和他人；现在基本都是独生子女，“独”惯了，便很少为他人着想，班级中便出现了不团结的现象，也出现了只有自己，连自己父母的
4、疼爱都觉得应该应份，没有感激之心，甚至稍不顺自己的意，就会憎恨父母，威胁父母不想活了，更别说反过来关心父母了针对以上的种种情况，我及时找学生谈话、聊天、谈心，同时我阅读了大量的书籍，有班级管理方面的，有心理健康教育方面的，为了深入走进学生的心灵，我还与学生和家长之间建立了“沟通日记”，排解学生中存在的问题，为学生和家长分忧解难。同时适时地在班级和家长面前表扬学生，让学生能看到自己的闪光点，从而对自己建立自信心。我还有针对性的召开主题班会、进行活动课，让学生通过班会、通过活动，明白自己在学习生活中该如何去做。诚信，人生的金钥匙一课让学生明白诚信在人生成长历程中的重要；欢乐一家亲一课，让学生们明白
5、集体的力量，做相亲相爱的一家人；通过一系列的活动，学生们增强了集体荣誉感与凝聚力！工作以来，我几乎将自己的全部精力都投入到了工作中。克服爱人经常不在家的种种困难，经常带病坚持工作，早来晚走，手把手的教学生如何劳动，面对面与学生谈如何做人的道理，用真心、爱心、善心去换取学生最终的知心。刚刚参加工作时我所带的是平班，学生经过调教，一直以“军训之风”作为班级的特色，学生站、立、行、走都以“军姿”出现，成为一道特色的风景线。为了归拢学生，我经常是学校最后走的一个人。而我所带的班级年年都被评为“优秀班集体”，受到学校领导和老师们的一致认可。现在我所带的这个班级，已经由特乱到较乱到现在的不怎么乱了。虽然我
6、由于过度疲劳而令自己的身体越来越差，只要现在这个班级的学生一大声说话，我就会头晕、恶心、非常不舒服。但是我本着的是能挽救一个学生是一个的想法而坚持着，他们现在可以不懂事，但不能让他们今后的人生里留下太多的后悔和遗憾。因为教师是人类灵魂的工程师啊。我更不能愧对我所获得的奖项，所获得的荣誉。学者为先、踏实苦干教书育人是教师的本职。育人的同时也要教好知识。我潜心躬行、虚心求教，不断探索学习，积极参加教研活动，参加各类赛课，参加了说、讲、评大赛；我对自己的要求是“一专多能”，我喜欢让自己接受不同的挑战，也希望多元化的经营自己，所以我尝试各种类型的赛课，网络赛课、网页制作、学科与信息技术整合课、学科渗透
7、心理健康课等等，我都尝试着上，在上课过程中不断积累经验。我经常到学府书店购买大量的书籍和题进行学习，为了准备好教学，备课到深夜是经常的事情，准确的说，只要一上班，10点钟能上床休息简直是少之又少，更别说是看电视了，电视成了家里的摆设。新课程改革的推进，对每一位教师都是一项挑战。还记得首届“卓越杯”大赛，让我受到了很大的锻炼。20分钟录像课的初赛，就让人仿佛扒了一层皮，而复赛时头一天下午才知道课题，第二天早晨就讲课的考验，让我至今难忘。我几乎忙了一个晚上，下半夜3点多才睡觉，早晨不到5点就又起来备课，第二天早晨昏头胀脑就只想睡觉，也想逃跑，太紧张了。但我心里非常的清醒，我此时代表的并不是我个人，
8、而是学校，是三十中学，为学校争光可以，给学校抹黑、坚决不行。于是上课时我调整到最佳状态，获得了这一学科的复赛一等奖，经过磨练我感到知足，那是难得的收获。随着新课程改革的推进，学科教学越来越重视心育渗透。在教学中，在课堂上所反映出来的一些问题，已不能单凭教师的说教就能解决问题了，因此借助心理健康教育手段势在必行，这是给每一位教师的又一项挑战。我所上的学科渗透课信客在省心育培训者高级研修班上做观摩课；学科渗透课桥之美在省心育课程研究与展示活动中，被评为一等奖。由于我对这项工作的热衷，我被进修学校聘请为“心育讲师团”讲师；2007年暑期，我受市教育学院的聘请到阿城为农村教师讲座学科教学中渗透心理健康
9、教育的方法与途径，受到与会者的一致好评。我自己还自费学习心理健康教育的专业知识，参加“国家级心理咨询师”的考试，功夫不负有心人，终于被我考取了！有人说“你不累吗？别总学这学那的了，把自己本专业弄好就得了，你总瞎折腾啥！”我笑了，因为我自己知道，在自己的教育教学中要学习的知识太多了，只有不断的丰盈自己，才能不断的帮助学生成长！由于三十中学特殊的地理位置，一些孩子很聪明，可是非常的不用功，我在教学中常常思考如何该让孩子学点东西，调动他们的积极性，做了许多尝试，所上的课奇思妙想激发学生的学习兴趣。在平凡的工作岗位上我勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研
10、究，学习和领会新课程改革的精神，运用启发式、研究性的教学方法。教学中，坚持因材施教分层次教学的原则，始终把学生的 “学”放在教学的核心位置上，把培养学生的理解感悟能力放在阅读教学的核心位置上。在教学方法和问题设计上，注重激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习语文。同时开展形式多样的语文活动，如“课前五分钟演讲”、“ 成语故事”、“诗歌赏析”、“时事评述”等，极大的激发了学生的表现欲，在轻松愉悦之中锻炼了学生的语言表达能力，起了很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近几年我积极投身研究性学习和新课程的教学改革中，始终把教研放在重要的位置，把
11、成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解国家基础教育课程改革的发展方向。在教学中，我努力钻研教材，挖掘教材，课堂上注重以学生为本，运用新的教学理念、新的教学方法、传授学生新的学习方法，充分发挥学生的主体地位，让教学真正符合新课程改革的要求。我还积极参加区进修校的教研活动、学科组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题，并取得了较好的成绩。随着科技的不断发展，信息技术也迅猛发展，我深深懂得适应时代的发展，努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。现代化教育要求教育手段要多元化，为此我
12、努力学习电脑方面的有关知识，收集电脑课件素材，力求在课堂教学上有新的突破。经过努力，我在电教方面取得了理想的成绩。教学中制作较有实用价值的多媒体课件，大大提高了的课堂效率，很受同学们欢迎；并制作个人主页和主题网站。增加和扩大了交流的范围，也让自己的学习圈子延展了很多，更多的向同行请教和学习，积累更多的教育教学经验！工作以来第一次带毕业班，让我知道了自己肩上的责任有多重，而那时，我爱人几乎一年都出差在外，雪上加霜的是在初四冲刺的时刻，我患上了比较严重的颈椎病。然而我并没有被困难吓倒，咬牙坚持，还将离家较远的学生带回家吃、住。苍天不负有心人，我没有辜负领导及家长对我的期望，毕业的学生有21人升入省
13、、市重点高中，其中吕丹婷同学的分数还达到了九中的分数段，可惜她没报，进入了哈铁一中，而她的语文成绩让我很开心，达到了107.3分，同时超百的有四人，优秀共计八人。我为他们买了裙子、漂亮的T恤等作为奖励。无论是以前平班的孩子还是毕业班的孩子，都经常回来看我，要不就打电话、发短信或写信、以各种方式关心着我，让我觉得很幸福。让我感动的是第二年元旦，他们只有一天的休息时间，却抛开与家人团聚，而跑来集体请我吃饭。我也时刻惦记着他们，今年暑假，吕丹婷同学说要看一些名著类的书，我没告诉她她要看的书我手里没有，我立即跑到书店，给她买了她所要的十多本书。拎书时是手臂上很沉的书的重量，而我内心看重的是深深的情谊。
14、紧跟时代、心系科研新的世纪、新的时代，要求我们做新型的、科研型的教师，我积极投身到科研的行列、科研的队伍。教育教学中认真总结、反思、积累经验，将课题的理论框架用实践来做有力的填充。我所参加或负责的有国家规划重点、重大课题，省市、区级重点课题、一般课题等，多次被评为骨干实验教师。我所参与的课题有语文学科的，有心理健康教育的，有德育工作的等等，还记得第一次负责课题时，什么都不懂，科研主任将课题交给我，然后扔下一句话“我相信你的能力”就走了，让我第二天就得将课题材料呈报上去，我有崩溃的感觉！回到家，草草吃了一口饭，我就开始了边学习边工作的状态，真是现学现卖，那一次的学习真是非常艰难，我记忆犹新也刻苦
15、铭心，当我在电脑上敲完最后一个字时，我看到了东方的鱼肚白，太阳要出来了，我一夜未睡！虽然很辛苦，但让我知道了科研的初步知识，付出就有收获！我将继续在科研道路上坚定的走下去，履践着自己对自己的承诺做科研型教师。我热爱我的职业，满意我的职业，崇尚我的职业。 教师，是每一个人生命中最初的灯火。在我们的耕耘中播种的火种，一点点在更多的生命中传承，看着火苗愈加鲜红，愈加欢跃，看着那熠熠闪耀的火炬中也有我们的光亮，心中怎么能够不滋生幸福，荣耀的情愫，我们在时代进步中传递的意义和价值，又是什么职业能够取代的呢？因此，在我的心中，教师工作就是一种在奉献中享受幸福的职业。教学是一项遗憾的艺术，永远不能说自己的工作已经尽善尽美。但可以经过努力，让自己的工作更完美。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的教学生涯中，我将终生不渝地用知识和爱心，让莘莘学子沿着我攀登，超越甚至腾飞。为了下一代的健康成长，我一定会更加发奋努力，辛勤耕耘，用自己的青春年华谱写一曲人生的颂歌。在新的世纪中，我还将大胆进行教育教学改革方面的探索，融育人于教书之中，把素质教育放在首位，把科研工作装在心中，为党的教育事业奋斗终身。
