幼儿园安全教案及反思.docx

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1、 幼儿园安全教案及反思 活动目标： 1、培育幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。 2、训练幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、初步培育幼儿有礼貌的行为。 活动预备： 1、课前带着幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的表现。 2、歌曲滑滑梯 活动过程： 一、谈话活动： 教师组织幼儿谈话：刚刚教师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。 二、观赏歌曲 教师告知幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿观赏并尝试学着跟唱歌曲。 (第一遍请幼儿观赏;其次遍教师范唱;

2、接着教师分局分段教唱) 三、提问幼儿理解歌词 A.歌曲滑滑梯中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤简单将小朋友推倒、磕伤。 B.小朋友们，我们每天都要上下楼梯，我们应当留意什么?应当怎样做? 引导幼儿在上下楼梯时，要排好队，不推不挤，不在楼梯上玩耍玩耍，并且要抓好扶手靠右上下楼梯。 四、争论：小朋友在什么时候还应留意排好队?为什么? 教师引导幼儿回忆哪些时候简单发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都简单推倒，发生意外损害。 教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很简单发生危急，也是不礼貌的。 渗透方式：在一日活动

3、的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体嬉戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进展活动。 家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进展相互谦让、遵守公共秩序等的品德训练。 活动反思： 在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体嬉戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进展活动。 请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进展相互谦让、遵守公共秩序等的品德训练。 幼儿园安全教案及反思2 活动目标 1、训练幼儿学会如何防雷电。 2、熬炼幼儿对事物的推断力量和想象力量，增加幼儿的安全意识。 3、通过表演嬉戏的形式，让

4、幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的安全学问。 4、加强幼儿的安全意识。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动预备 1、材料预备：录音机、磁带;模拟大树一棵;模拟电线杆一根、电线一条;模拟房子一座;用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;小兔子头饰(若干);篮子一个;音乐下鱼了;自编儿歌一首安全避雷电。 2、学问阅历预备：熟悉情景表演中的小演员。 活动过程 一、导入。 师：今日，吴英浩小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。 二、躲雷雨闪电的情景。 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，认

5、真观看孩子们躲在哪里。 2、雨停了，连续走，来到了吴英浩的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。 三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进展提问： 1、刚刚我们在半路上遇到什么事情啦? 2、今日小得意也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么? 3、她做的对吗?我们应当向她学习什么? 四、观看课件如何防雷电 五、围绕课件内容与幼儿绽开争论。 1、故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨闪电的? 2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的? 3、小得意、小哥哥，谁做得对呢? 六、教师小结： A、不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。 B、不行以躲在高危的地方。 C、不行以躲在电线杆下。 D、不行以躲避在潮湿的地方。

6、 F、不行以看电视。 G、不行以打电话。 七、教念儿歌安全避雷电 八、表演嬉戏下雨啦 情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 附儿歌安全避雷电 跟着大人去郊游，开快乐心在春游，突然闪电又打雷，这个时候怎么办? 千万不要慌乱跑! 安全避雷有妙计： 不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。 活动反思 对于雷雨天孩子们还是比拟熟识的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听教师讲解的时候，孩子们都听的很仔细，

7、我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我爱护上我们采纳了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我爱护阅历。 幼儿园安全教案及反思3 活动目标： 1、通过观看、分析、争论、感知交通规章的重要，把握交通规章儿歌。 2、熟悉几种常见的交通标志，知道在公路上要遵守交通规章，建立正确的交通安全意识。 3、加强幼儿的安全意识。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 活动预备： 1、录像带，大幅图片1张小图片三张; 2、六个交通标志 3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。 活动过程： 一、教师出示“人行横道”标志，提问： 1、你见过这个标志吗

8、?你在哪里见过? 2、这是什么标志?它有什么作用? 3、当你观察这个标志时，你应当怎么做? 二、分组活动：请幼儿看安康第27页，相互说说六种交通标志分别表示什么意思。假如见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。 三、了解标志 1)假如违反了交通规章会发生什么危急? 2)公路上来来往往的车辆真多，很简单发生危急，那么谁在维持交通秩序?除了交通警察，还有谁在帮助治理? 3)公路上有很多标志提示行人、驾驶员遵守交通规章，你还知道哪些标志吗? 4)小结：交通标志提示行人和驾驶员安全行驶，安全过公路，遵守交通规章。 四、观赏儿歌：公路上 五、嬉戏：看谁又快又对 1)教师任意说出安康第27页上交通标志

9、的名称，让幼儿快速指出对应的标志; 2)教师出示大的交通标志，请幼儿说出交通标志的名称。 六、嬉戏：欢乐的小司机 附：公路上(儿歌) 大大的公路宽又平，车来人往忙不停。 红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。 要过公路怎么办?斑马线上快步行。 不翻栏杆不玩耍，交通规章要记清。 活动反思： 到了中班以后，孩子们自我意识在不断增加，但他们自我爱护意识淡薄，对好多危急的行为引不起留意。为了培育幼儿的自我爱护意识和行为，依据中班幼儿的年龄特点，接近幼儿生活，结合嬉戏设计了这次训练活动。 幼儿园安全教案及反思4 活动背景： 4-5岁的中班幼儿随着年龄的增长，动作力量有明显进展，因此所表现出的年龄特点是活泼、好

10、动，他们有乐观探究的欲望，对一切未知的新奇事物都有奇怪心。由于我们班上的萧萧小朋友得了结膜炎，每天都需要教师帮忙幼儿点眼药水，奇怪的孩子们每次都很关切的问：“萧萧的眼睛怎么了?”“他以后会看不见吗?”“结膜炎是什么病呀?”从而引发了主题活动不要用手揉眼睛，也由于幼儿年龄小，对一些常见病的预防学问比拟缺乏，为加强幼儿自我爱护力量及自己照看自己的力量的培育，稳固中班幼儿良好卫生习惯的培育，因此开展这个主题是非常必要的。 活动目标： 1、熟悉眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。 2、启发幼儿绘画人的不同表情。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

11、活动预备： 小镜子、眼睛的图片及模型，没有表情的人脸若干，水彩笔若干 活动过程： 1、熟悉眼睛，知道自己眼睛的用途。 2、熟悉动物的眼睛，了解不同动物眼睛的用途。 (怎么爱护我们的眼睛? 我们的眼睛都能看到什么呀? 什么样的小动物有眼皮?什么样的小动物没有眼皮? 没有眼皮的小动物怎么睡觉呀?) 3、引导幼儿观看四周自然环境，感受自己家乡的富裕和魅力，用自己喜爱的方式表现自己对家乡的喜爱。 4、鼓舞幼儿爱护自己的眼睛，增加幼儿自我爱护意识。 (观看图片及模型，熟悉眼睛，知道自己眼睛的位置及外型特征。 通过启发幼儿奇怪的看着眼睛的图片及摆布眼睛的模型，幼儿非常感兴趣的了解眼睛。) 5、启发幼儿了解

12、雷达的作用，引导幼儿探究科学学问的欲望。 6、利用儿歌，稳固幼儿对表情中眼睛的熟悉。 7、嬉戏：漂亮的大眼睛每人一个小镜子，观看自己的眼睛。幼儿在嬉戏中都仔细看着自己镜子里的眼睛，还看着同伴的眼睛。 8、教师操作眼睛的模型，进一步启发幼儿观看眼睛。 幼儿观看发觉每个人的眼睛都不一样。 9、绘画嬉戏：笑比哭好看知道眼睛能传达感情。引导幼儿绘画不同的表情 通过嬉戏，幼儿了解到眼睛在不同的表情中是不一样的。 (嬉戏：漂亮的大眼睛每人一个小镜子，观看自己的眼睛。幼儿在嬉戏中都仔细看着自己镜子里的眼睛，还看着同伴的眼睛。) 10、复习儿歌：表情歌 附儿歌： 我笑、我笑，我的眼睛象小船; 我哭、我哭，我的

13、眼睛在下雨; 我气、我气，我的眼睛象皮球; 我困、我困，我的眼睛是一条线; 我怕、我怕，我的眼睛睁的大又大。 活动反思： 训练活动内容选材特别重要，它直接关系到活动的胜利与失败。本次训练活动的内容贴近幼儿的生活，与他们的身体息息相关，看似一个简洁的活动内容，却蕴含着重要的训练意义：孩子们对“眼睛”这一器官既熟识又生疏，熟识的是眼睛是身体的器官，时时刻刻都能接触到，生疏的是对眼睛的熟悉缺乏更深入的了解，通过这次活动，不但让幼儿细致地了解了眼睛的构造及其作用，而且订正了幼儿用眼方面的错误，同时学习了用眼卫生学问。在整个活动中，幼儿始终保持对活动的高度兴趣和关注，课堂气氛活泼而民主，他们对眼睛的构造还是用眼卫生，都能大胆地与同伴、教师沟通，活动完毕时，很多孩子都能说出不少爱护眼睛的方法，这是我们盼望到达的预期效果。 幼儿园安全教案及反思5 活动目标： 1、让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。 2、提高幼儿自我爱护意识。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、进展幼