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1、工业区位因素及变化【学情分析】东莞市大朗镇是以毛织为主要工业部门的工业城镇，镇区各种劳动密集型工业分布较多，大朗镇与东莞市松山湖高新技术园区相邻，学生对于生活中接触的各种规模工厂的类型、生产景象有一定的感性认识,在前一节农业区位学习之后，学生对区位的概念和农业的区位因素也有了一定的认识,这些可以为本节的学习做好铺垫。高中的学生对于事物的认识在一定程度上已经上升到了理性认识的高度。所以可以给出身边实例让学生自己思考总结,获得新知,从而使学生积极主动的参与到课堂上来。【教学目标】知识与技能1.了解工业区位选择的基本原理和主要区位因素。2.理解影响工业区位选择的主导区位因素。3.了解主要区位因素的发
2、展变化及其对工业区位选择的影响。过程与方法1.利用图文资料，通过小组合作探究，判断不同工业布局的主导区位因素。2.结合案例，分析华为公司从深圳搬迁到东莞松山湖高新技术园区的原因，从而了解主要区位因素的发展变化对工业区位选择的影响。3.介绍四次工业革命发展对工业布局的影响，了解科技发展，信息化技术未来工业区位选择的影响。情感、态度与价值观1.用情景案例的创设激发学生对地理事物进行分析、探究的兴趣，在学习中建立科学的发展观、环境观。2.工业的区位选择要实现经济、社会、环境效益并重。3.引导学生从学习中建立个人与社会发展之间的联系，形成人生发展方向规划意识。【教学重点】1.影响工业的主要区位因素2.
3、运用工业区选择的基本原理理解工业区位因素的变化与工业布局的影响。【教学难点】综合分析工业布局变化的多种影响因素。【课时安排】2课时第1课时【教学过程】（课前学案）影响工业区位的因素一、 课前预习1. 阅读教材内容，请你用图或表的方式表示影响工业布局的因素，可小组合作完成，动脑筋优选最简洁易记的为小组代表作品。2. 对于工厂布局的地点政府规划官员和企业厂长、老板们的选址目的是一样吗？有什么不同？一、 假若你是企业家：1. 如果你有足够的资金投资建厂，选择厂址你还需要考虑哪些因素？三、 假若你是政府官员1.20世纪50年代，国家在内地建立了一些大型工业基地，原因何在？2.政府采取补助的方式将工厂设
4、在并不盈利的区位，可能有哪些原因？3.结合图片和材料分析当年首钢区位选择考虑的主要因素有哪些？ 4.经济效益好，GDP贡献大的背景下，首钢分阶段压缩北京地区钢铁生产能力并最终把涉钢系统全部迁出北京，其考虑的主导因素会是什么呢？四、假若你是某城市环保局长1.若某城市常受一种主导风向影响，有大气污染的工厂你将考虑如何布局？2.若某城市是受东亚季风影响显著的我国某城市，有大气污染的工厂你将考虑如何布局？3.若某城市一年中风向不定，请结合风向玫瑰图，分析该城市有大气污染的工厂又将如何布局？从环保的角度分析，有水污染的工厂在该城市如何布局？4.你作为某城市环保局局长，若某工厂可能有大量固体废弃物排放，你
5、将如何帮它选址？【新课讲授】【导入】上课之前，学生把课前预习小组合作完成的本节知识结构图最优作品，板书展示到黑板上面。（学案模板，学案是提前发给学生去做的）【教师讲授】（教师可以根据学生课下预习的情况让学生进行讲解，老师做补充）导入：以日本汽车在中国设厂生产为例，引出影响工业布局的因素。总结学生完成学案的情况，从企业家和政府官员两种不同角色得出工业布局需要考虑经济效益、社会效益、环境效益。先从经济效益学习开始。一、 影响工业布局的因素（一）经济效益1、让学生试着分析工厂选址的原则学生较容易判断出两种题目背景下工业区位的选择决定，引导学生得出工业选址原则：从经济利益看，工厂应选择在具有明显区位优
6、势的地方，以花费最低的生产成本获得最高利润。提升认识：世界上没有十全十美工业区位条件优越的地点，那么我们工业选址应从主导因素考虑，确定选址方案。2、 实例思考：展示不同工厂的图示，学生小组讨论，水产品加工厂、糕点厂、制糖厂、玩具厂、服装厂、飞机制造等分别属于哪一种工业导向类型。（选例来自于广东知名企业品牌，学生生活熟悉的工业产品）结论：水产品加工-原料地 糕点厂-市场 制糖厂-原料地 玩具厂、服装厂-劳动力丰富地区 飞机制造-技术、人才3、以加拿大炼铝业为例，分析原料、动力、交通各因素之间的变化，加深对有色金属冶炼动力因素的重要性的理解。分析后再进行总结，依据几种不同的导向类型工业的分布特点，
7、让学生分类总结自己所在城市周边的工厂分别是属于哪种工业导向类型，并阐述分布特点，分析形成原因。（二）社会效益1、介绍攀枝花钢铁工业选址的背景，以及如今城市发展定位为养老特色城市的变化，理解中国五十、六十年代三线工业的历史背景，加深对社会效益中国防安全以及工业惯性的认识。2、以乔布斯及中国当今商界大佬的企业发展理念为例，理解个人因素对于决定工业发展及选址的影响力。（三）环境效益根据学生完成学案中环境相关问题的解答，总结工业布局考虑工业三废的污染程度、污染类型，确定基本的布局原则，以习题的方式加深理解。 二、工业区位因素的变化1、请对华为公司搬迁情况有所了解的同学介绍华为搬迁到本镇相邻的松山湖高新
8、园区的情况，思考为什么出现这种现象？同学们交流知道的相类似的工厂搬迁情况，理解随着经济、技术发展，工业区位因素变化带来的影响。2、观看宝马莱比锡工厂自动化生产视频，感性认识技术对工业生产效率的影响，3、再完成一则练习加深理解。 4、教师举例说明工业4.0的内容，介绍智能生产、智能产品、智能服务等生产变化在未来工业中的表现，开拓学生的视野，结合工业布局因素，深刻认识生产力的发展、科技的进步是人类不断前进的原动力。5、迁移思考：学生在工业发展的大潮中，如何运用所学的知识为个人未来的发展规划一个大致的方向，例如从事的行业，理想的工作地点等，从而让学生感受所学知识的有用。总结（让学生做本节课的知识结构图，并展示）【课后反馈】小组的成员根据学习内容相互叙述学习目标，小组成员相互帮助，争取所有成员都能完成学习目标的要求。板书设计：
