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1、 中班安康活动欢快心情教案反思 活动目标: 1.通过说说、演演、画画等形式表达自己的心情。2.尝试想方法保持好心情,做一个欢快的娃娃。3.萌发幼儿关心他人、愿为好朋友带来欢快的情感。4.幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。5.学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。活动预备:1.心情火车六列。2.画有圆脸的彩色纸假设干,勾线笔人手一份。3.哭娃娃和笑娃娃各一个,投影仪一台。活动过程：一、导入活动1.教师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起动身吧!请小朋友观看哭笑图片,说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿欢快与难过的大事。出示笑娃,引导幼儿观看娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼
2、睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。2.出示哭娃,引导幼儿观看娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。3.猜猜她为什么哭? 怎样让她自己变得欢快了呢?4.你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓舞幼儿帮助同伴或娃娃想方法解决她遇到的难过事,使她欢快起来,让幼儿懂得关心他人。)二、画画讲讲1.依据自己意愿画表情卡,画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。2.和朋友一起说说自己的表情卡,师观看、倾听、随机引导。三、延长活动把心情火车处作为一个心情小站,鼓舞幼儿在那里讲讲静静话,说说演演自己的表情、心情等。教学反思： 反思对于一个教师来说是特别重要的，它能使教师对自己的表现有个整体的回忆。 本次活动的形式多样，充分调动了孩子的乐观性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想方法欢快起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮番等方法,而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在相互沟通中进一步萌发了要让好朋友欢快的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的阅历还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积存的，所以最终的延长活动是比较有意义的。以上是我在活动中的一点感想，我只期望以后再通过教学实践多摸索阅历，使自己的教学水平提高到一个的台阶。
