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1、用现代汉语句法知识判断文言文倒装句式的方法（公开课资料）导入：现代汉语句子成分介绍：句子的构成部分,包含主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种主语：是句子中的称述对象，说明是谁或什么；谓语：是对句子的主语作称述的成分，说明主语是什么或怎么样；宾语：是谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、地方、工具等。补语：是谓语动词的增补说明动作行为的状况、结果、地方、数目、时间等。定语：是句子中名词中心语前头的修饰成分，表示事物的性质、状态，或限制事物的领属、质料、数目等。状语：是句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、地方或形状的程度等。一般完好的句子成分的摆列为：
2、定语（修饰主语）、主语、状语、谓语、补语、定语（修饰宾语）、宾语句子成分按以上次序排成的，称为常式句。但现代汉语与文言文中，在必定条件下，句子成分的次序会发生变化，或打破一般次序，摆列次序较特别的句子在现代汉语称为变式句，古汉语中则称为倒装句。语法功能：变式句对于常式句而言，能保留常式句的基本句义，与此同时，变式句又能在保留常式句基本句义基础上，经过语序的变化，衍生出了一些常式句所没有的语义，所以，就拥有了修辞的功能。这个功能就是，当人们在必定的语体、语境、情形中需要突出、重申句子某一个句法成分时，就可以在汉语句法运作的体系的基础上，将这个句法成分调离本来的地址，同时依据汉语的句法规则，将之置
3、于可以出现的地址上，从而，达到突出、重申这个句法成分所负载的语义的作用。文言文主要有以下几种倒装形式：一、主谓倒装（谓语前置或主语后置）古汉语中，谓语的地址也和现代汉语中相同，一般放在主语以后，但有时为了重申停突出谓语的意义，在一些疑问句或惋惜句中，就把谓语提前到主语前面。比方：甚矣，汝之不惠！（汝之不惠甚矣！）安在公子能急人之困（公子能急人之困在安）宜乎百姓之谓我爱也（百姓之谓我爱宜乎）甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！（乌纱之横，皂隶之俗甚矣！）大哉，尧之为君也！二、定语后置1、在中心词和后置定语中间加“之”字，再用“者”字结尾，构成“中心词之定语者”的格式。比方：于是集谢庄少年之精技击者而诏之
4、。（精技击之少年）五谷者，种之美者也。(五谷是庄稼中的好种)马之千里者一食或尽粟一石（千里马）石之铿然有声者所在皆是也（铿然有声之石）2、在中心词和后置定语中间加“之”字，构成“中心词之定语”的格式，表示定语后置。比方：蚓无帮凶之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，专心一也（蚓无利之帮凶，强之筋骨）云霞雕色，有喻画工之妙，草木贲华，无待锦匠之奇。(云霞绘优异彩，已超出奇妙的画师；草木装饰花，不依靠奇异的绣工)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（居高之庙堂，处远之江湖）仅供个人学习参照3、定语放在中心词后，用“者”字结尾，构成“中心词定语者”的格式。比方：遂率子荷担者三夫。其故人与佣耕者之。
5、他（）一些曾一道人作雇工耕田的老朋友听到了个信息太子及客知其事者皆白衣冠以送之（知其事之太子及客）不决，求人可使秦者（求可使秦之人）村中少年好事者（好事之少年）4、在中心词和后置定语中间加“而”字，再用“者”字结尾，构成“中心词而定语者”的格式。比方：此四者，天下之民而无告者。四种人(、寡、孤、独)，是社会上无依无靠的苦人而能不易其者志者，四海之大，有几人与？（能不易其志之）5、数目词定语后置，构成“中心词数目词”的格式。比方：十二卷，卷卷有名。余核舟一三、介词结构后置（也叫状语后置）现代汉语中状语置于谓语从前，若置于位于以后即是补语。但在文言文中，处于补语的成分常常要以状语来理解。介词结构即
6、介宾短语，文言文中常有的是用“以”、“于”构成的介宾短语，作状语后置有以下几种状况：1、用介词“于”构成的介宾短语在文言文中多数处在补语的地址，译成现代汉语时，除少量仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。比方：“青，取之于，而青于。”（荀子学）两个“于”在翻，都要放在前做状。事急矣，授命求救于将（授命于将求救）公与之乘，于勺（于勺）2、介词“以”构成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。比方：具告以事。（以事具告）乃取蒙冲斗十艘，裹以帷幕（以帷幕裹）形似酒樽，以篆文山之形（以篆文山之形）覆之以掌（以掌覆之）四、宾语前置（一）动词宾语前置1、否定句中代词作宾语，宾语前置于动词从前，否定词以后。（
7、所谓否定句，是指表示否定的句子，即凡句中带有否定副词“不、弗、未、非、否、毋”或表示否定的动词“无”或代词“莫”的句子叫否定句）比方：古之人不余欺（古之人不欺余）残公行，莫之或止（莫或止之）自典所，未之有也（未有之也）2、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。古汉语中，使用频率大的疑问代词是“何”字，其它还有“谁、孰、安（什么、什么地方）、胡（什么）、奚（什么、哪里）、曷（什么）”等。比方：（刘）州今欲何往（今欲往何）王曰：“可使者？”（可使者）知其意，素手曰：“卿欲何言？”（卿欲言何）3、用“之”或“是”或“之为”把宾语提到动词前，以加重语气（此种状况古汉语其实不常见）比方：譬若以肉投虎，何功
8、之有哉？（有何功）仅供个人学习参照唯利是（利）俯首帖耳（从命）唯你是（你）句之不知，惑之不解。（二）介词宾语前置文言文中，常有的介词有“于、以、为、与、从、自、向”等，他们常常与后边的名词或名词短语结合，构成介词结构，这些在介词后的名词或名词短语叫做介词宾语，介词宾语一般放在介词后。文言文中有以下几种状况介词宾语放在介词前。1、疑问代词作宾语，一般放在介词前。比方：王：“何以知之？”（以何知之）微斯人，吾与？（吾与）2、介词宾语不是疑问代词，但是为了重申它，也放在介词的前面，这类状况最常有是介词“以”的宾语前置。比方：余是以之（余以是之）一言以蔽之（以一言蔽之）夜以日3、介词宾语是方向词，也放
9、在介词前。比方：王向坐，父南向坐（向；向南）作业：一、主倒装（前置或主后置）孔子云：“何陋之有？”（有何陋。“之”，前置子耶，言伐莒者？（言伐莒者，子耶？）志）甚矣，汝之不惠！（汝之不惠！甚矣！）3用“之”“之”或“是”将前置，用种前置美哉室！（室美哉！）的格式，可以在从前加上“唯(惟)”，构成“唯大哉，之君也！（之君也，大哉！）(惟)是”或“惟之”的格式，的作用灼灼其。（其灼灼）就更大。竹喧浣女，下舟。（竹喧浣女，舟下。）日居月，下土是冒。（日居月，冒下土日月曾安在公子能急人之困也？（公子能急人之困安在也！“在照，阳光离开后露出了片赤裸的土地）安”，前置）君亡之不恤，而群臣是。（群臣）美哉，
10、我少年中国！（我少年中国，美哉！）率以来，唯是求。（唯求）以上例子分体了前的三种状况：疑句；余与晋出入，余唯利是。（余唯利）感句；旧合韵律。父亲母亲惟其疾之。（惟其疾之惟其疾之）二、前置句之不知，惑之不解。（不知句，不解惑）1否定句中代，前置。惟弈秋之听。（惟听弈秋）古之人不余欺也。（不欺余）皇天无，惟德是。（惟德）三汝，莫我肯。（莫肯我）唯利是。（唯利）我无，无我虞。（我无，无虞我）唯吾首是瞻。（唯瞻吾首）每自比于管仲、毅，人莫之也。（人莫之）孜孜焉唯修是急。（唯急修只急迫地先生肩上，而狼未之知也。（而狼未知之也）德修）忌不自信,而复其妾曰（忌不信自）4介短中前置2疑句中疑代作，前置。否则，
11、籍何以致此？（籍以何至此）大王来何操？（大王来操何）全石以底。（以全石底）沛公安在？（沛公在安）安君何以自托于？（安君以何自托于）噫！微斯人，吾与？（吾与）夜以日。（以夜日）夫晋，何之有？（夫晋，有何）安君何以自托于？（安君以何自托于）沛公安在？（沛公在安）3、定后置1中心+定+者仅供个人学习参照不决，求人可使秦者，未得。（求可使秦4、介构作状后置者人）第一种：用介“于”成的介短在文言文中多数在村中少年好事者，养一虫。（村中好事者少年）的地址，成代，除少量仍作外，大多数遂率子荷担者三夫。（遂率荷担者子三夫）都要移到前作状。太子及客知其事者，皆白衣冠以送之。（知其事急矣，授命求救于将。（授命于将
12、求救）事者太子及客）者于富者曰（者于富者曰）人淹死者甚众。（淹死者人甚众）公与之乘，于勺。（于勺）亦雁详尽而微者。（亦详尽而微者雁）以勇气于侯。（以勇气于侯）客有吹洞者，倚歌而和之。（有吹洞者客）此所于朝廷。（此所于朝廷）人死者相望。（死者人相望）故燕王欲于君。（故燕王欲于君）当其，巫行小家女好者。（当其，巫行臣今与璧俱碎于柱矣！（臣今与璧俱于柱碎矣）小家好者女）九于廷（于廷九）楚人有涉江者（有涉江者楚人）敢留璧而冲犯于大王乎？（敢留璧而于大王冲犯2中心+之+定，“之”是定后置的志。乎？）蚓无帮凶之利，筋骨之。（蚓无利帮凶，筋青取之于，而青于。（青于取之，而于青）骨）李氏子蟠，.不拘于，学于余
13、。（不于拘，于余居堂之高其民，江湖之其君。学（。居）高堂其民，江湖其君）魏惠王兵数破于秦，国内空。（魏惠王兵数于秦破，四海之大，有几人欤？（大四海，有几人欤？）国内空。）之离兮，冠切云之崔嵬。（离且，立石于其墓之（且于其墓之立石）冠崔嵬切云佩着的宝，戴着高高的切云至于者歌于途，行者休于（至于者于途歌，行者于帽）休。）3中心+之（而）+定+者，“之”是定后第置二种：用介“以”成的介短在文言文中也多数的志。在的地址，在今，一般要移到前作状。石之然有声者，所在皆是也。（然有声石，形似酒樽，以山之形。（以山之形）所在皆是也）具告以事。（以事具告）此四者，天下之民而无告者。（此四者，天下之民而无何不之以
14、足。（何不以足之）告者此四者，天下之民而无告者）五之宅，之以桑。（以桑之）之千里者，一食或尽粟一石。（千里）而盟，祭以尉首。（以尉首祭）群臣吏民能面刺寡人之者，受上。（能面刺寡人之者掭以尖草。（以尖草掭）群臣吏民，受上）覆之以掌。（以掌覆之）州之民附操者，逼兵耳。（附操者州之民）咨臣以当世之事。（以当世之事咨臣）大之乱，而能不易其志者。（而能不易其志者）董之以刑，振之以威怒。（以刑董之，国之孺子之游者。（国之游者孺子）以威怒振之）僧之富者不可以致。（富者僧不可以致）第三种：用介“乎”成的介短在地址4用数目作定，数目大多数放在中心的后边。比方：，“乎”通“于”。在翻，可状况而定其吏二一人王。（二吏二一人王）成分，“乎”字构或作状或作。余核舟一。（余一核舟）生乎吾前，其道也固先乎吾。（乎吾前生，其遂率子荷担者三夫。（遂率荷担者三夫子）道也固乎吾先）我持白璧一双，欲献王；玉斗一双，欲与父。（一双名垂乎后辈。（乎后辈名垂）白璧一双玉斗）君子博学而日参省乎己。（君子博学而日乎己参比至，六七百乘，千余，卒数万人。（比至，六省）七百乘，千余，数万卒）一食或尽粟一石。（一食或尽一石粟）仅供个人学习参照
