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1、语 文（ 20142015学年度第一学期）学 校 沙河小学 班 级 一 科 目 语 文 任课教师 原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）全班共有学生人，其中男生人，女生人。除2、3位外地务工子女外，这些学生在幼儿园都已基本上掌握了单韵母、声母的拼读与书写，但不系统、不规范、发音不够准确。他们能听懂普通话，还能进行简单的对话，由于部分学生在幼儿园参加过“直映识字”兴趣组的学习，最多的学生能认识100多个汉字，有强烈的识字愿望，但也有个别学生连自己的名字都不能正确书写，两者之间差异较大，本学期如何抓好这两头学生的识字、写字学习是教师工作的重头戏。刚从幼儿园过渡来的孩子，他们没有良
2、好习惯的概念，如作业不知该如何完成，遵守怎样的课堂常规，如何有效倾听，怎样与人交流，爱护学习用品，掌握正确的读写姿势等等。总之，一年级是孩子学习的启蒙阶段，学习兴趣以及学习的习惯养成显得尤为重要，本着要让学生成为“快乐的学习天使”这个理念，教师将以科学的教育理念，创新的教学手段，使一年级的孩子身心愉悦地走进课堂，并将教室成为他们学习生活的温馨的家园，成为他们终身得益的成长舞台。本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）全册教材既重视政治思想教育，又重视语文基本功训练，内容生动活泼，遵循循序渐进的原则。它由“培养良好的学习习惯”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”四个部分组成，类型不多，结构简明
3、，眉目清楚。同时，对教学内容进行了控制，使之要求合理，容量适度，以利于在减轻学生过重负担的同时，切实提高教学质量。教材的教学目标集中，重点突出。“培养良好的学习习惯”的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好的习惯，促进身心健康发展。“汉语拼音”的要求是读准声母韵母、声调和整体认读的音节，准确拼读和正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计、每个单元的练习设计等都明确具体操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。 教学难点：正确拼读书写音节，能阅读注音课文，牢固掌握 个生字，能看图说几句完
4、整的话；把识字、学词、学句、学文联系起来，培养学生的运用能力，并能正确的理解词句的意思。本学期教学目标（包括知识、智能、情意） 1学习习惯：能掌握正确的读书姿势，写字姿势、握笔方法和使用学习用品的方法，养成良好的读书习惯、写字习惯和爱惜学习用品的良好习惯；在学习的过程中激发兴趣，开发学生智力，并向学生进行学校常规和学习目的教育。 2汉语拼音：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，读准四声、学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。3识字写字：准确认读常用汉字255个，其中129个能按笔顺在田字格
5、里书写并默写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。 4阅读：学习用普通话正确朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话认识句号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画、汉语拼音和学过的汉字阅读浅显的注音读物，并能想象读物所描绘的情境，能用词语概括文本的大意，。 5口语交际：能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 6情意：在教学中对学生进行热爱大自然的教育，“劳动光荣，懒惰可耻”教育和益智等教育
6、，使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。在感受真挚感人的各种亲情。教学措施1培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。在实践中养成“姿势不对不读书，姿势不对不动笔”的良好的读写习惯，并进行反复严格的训练。还可以采用学生喜闻乐见的小儿歌的形式，让这些好习惯成为琅琅上口、根深蒂固的行为观念。 2教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆掌握它们的音与形，可采用“情境图”与“语境歌”来激发学生的兴趣。教学音节时，还可采用卡片认读，进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。同时要结合识字，不要让学生有枯燥之感。 3课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，指导学生把课文正确、读连贯。识字教学在语
7、言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。 4在班级积极推广阅读。采用教师读给学生听的方法，先让学生爱上语文，爱上阅读。开展班级故事会，让学生把阅读到的好东西和大家分享；成立班级读书小组和图书角，让学生有书可读。还可以让学生阅读绘本，充分利用多媒体课件之便利，向他们推荐适合他们阅读的经典童话。 5让学生积极写话，把他们童真童趣的作品向杂志推荐，让他们体验学习语文的成功与快乐之感。分单元教学进度及具体教学要求目次周次单 元 或 章 节 内 容教时本单元重点、难点1开学第一课1培养良好的读书、书写、爱惜1培养良好的学习习惯（
8、1）2学习用品的良好习惯1o e2重点：掌握单韵母的发音方法1i u v2和韵母带调一口呼。1-2认一认12难点：读好单韵母的第二三声2b p m f3重点：掌握声母，区别形近字2d t n l3母、能正确书写。3g k h22.掌握两拼法的要领，培养拼3j q x2读能力3认一认224z c s2重点：掌握两拼法的要领，培4Zh ch sh r2养拼读能力4y w2难点：准确区分声母与整体认4认一认32读音节。6ai ei ui2重难点：读准复韵母和特殊韵6ao ou iu2母，并能正确书写。6ie ve er27认一认427an en in2重点：鼻韵母的发音方法及声7un vn2母鼻韵母
9、的音节拼读。分单元教学进度及具体教学要求本单元教学要求1.仔细观察图片，反复训练正确的读书、写字姿势和握笔方法，培养良好的读写习惯。2仔细观察图片，反复训练正确的使用学习用品的方法，培养爱惜学习用品的良好习惯。 学会6个单韵母，能够准音，认清形，正确书写，认识声调符号，能够正确读出它们的四声，认识和学习使用汉语拼音和四线格。 学会声母，能够读准音，认清形，并能正确书写认识音节，学习“两拼法”，能正确拼读由声母与单韵母组成的音节，学习带调音节的拼读方法，能看图正确拼读待调音节，知道j q x与 v组成的音节时v上两点省略写的规则。 观察情境图，诵读语境歌，学完所用声母，读准音，认清形，并能正确书
10、写，学会9个整体认读音节，会读它们的四声，正确认读声母组成的音节，会读音节词，学会三拼音节，记住声母的顺序。学会8个复韵母，和一个特殊韵母和它们的四声，能正确读音，认清形，正确书写，能够正确拼读声母和复韵母组成的音节，会拼读复韵母音节，会拼读词和拼读句，认识2个整体认读音节及四声。 学习鼻韵母和整体认读音节及其四声，能够读准音，认清形，正确书写，能正确认读由声母和鼻韵母组成的音节，会看图练习拼读词句。分单元教学进度及具体教学要求目次周次单 元 或 章 节 内 容教时本单元重点、难点7-8ang eng ing ong2难点：熟练拼读三拼音节8认一认52熟记声母表和整体认读音8复习2节。8-9识
11、字12重点：正确书写22个生字9识字22难点：诵读儿歌、韵文，体9识字32会其中的意境。9-10练习13110人有两个宝2重点：正确书写生字词，练210升国旗2习扩词，积累词汇。310-11江南2难点：培养学生说完整话，411我叫“神舟号”2训练口头表达能力。11练习23512家2重点：识字、写字、背诵612东方明珠2朗读课文。712秋姑娘的信2难点：从图入手、图文对照813看菊花2了解课文的意思。13练习3313-14识字42重点：识字、写字。14识字52难点：诵读儿歌韵文，体114识字62会其中意境。14-15练习43分单元教学进度及具体教学要求本单元教学要求 复习声母表，韵母表和整体认读
12、音节表，熟记汉语拼音字母表；诵读汉语拼音儿歌，巩固拼读能力，了解每首儿歌的意思，丰富语言积累。 激发学习汉字的兴趣，教给预习生字的习惯，掌握狮子方法，认识39个生字，学会书写22个认识基本笔画13种，认识田字格。激发阅读的兴趣，能用普通话正确地诵读课文，了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。凭借画面引导学生大胆地进行想象能按顺序仔细观察图，能把图上描绘的事物同所学的词语所联系起来。 能正确流利、有感情的朗读课文，并能背诵指定的课文，复习巩固汉语拼音。认识55个生字，能按笔顺规则正确书写29饿生字，理解由生字组成的词语，理解课文内容，知道双手和大脑的作用，知道五星红旗是我国国旗，培养用手用
13、脑的习惯，体会江南水乡的美景，了解我国科技的成就，激励学生从小刻苦学习，将来报效祖国。 能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，背诵指定的课文。复习巩固汉语拼音，认识54个生字，能按笔顺规则正确书写27个，认识4种笔画，理解由生字组成的词语，理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感，认识一些秋天的特征。认识42个生字，能按笔顺正确书写19个，认识1种笔画，理解由生字组成的词语。能有顺序的观察图画，认识图上描绘的事物，能借助图上描绘的事物去了解字词，了解一些昆虫的名称，体验在海边沙滩玩耍的乐趣，体会祖国现代化建设日新月异的成就。分单元教学进度及具体教学要求目次周次单 元 或 章 节 内 容教时本单元重点、难点915大海睡了2重点：朗读背诵和写字1015-16冰花21116北风和小鱼2难点：理解课文内容，体会优16-17练习53美的诗歌意境。1217怀素写字2重点：继续进行词句的训练。1317-18小河与青草2
