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1、 音乐欣赏在钟表店里教学设计梁青青 一、教材分析音乐欣赏在钟表店里是人教版小学音乐二年级下中的一首乐曲，为德国作曲家奥尔特所作，是一首描绘性较强的管弦乐曲，它描写了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景。二、学生分析 二年级学生对音乐的欣赏和感知能力有了一定的基础，但是注意力集中的时间仍较短，将近五分钟的乐曲欣赏对学生来说有一定的挑战性，欣赏过程中需要靠老师巧妙的引导，运用唱一唱、演一演等方式来理解和表现音乐。三、教学目标通过欣赏乐曲在钟表店里，引发学生丰富的想象力，提高学生学生感受音乐、表现音乐的能力，通过演唱主题旋律记忆音乐主题，积累音乐形象。四、教学重点 启发学生用
2、合适的动作和线条表现音乐，记忆音乐主题。五、教学难点 通过欣赏活动展开丰富的联想，合理设计表现音乐形象的动作。七、教学准备 多媒体课件、钢琴、录音机、八、教学过程（一）音乐导入。 师：今天老师带同学们去一个奇妙的地方去感受音乐。（是播放乐曲的一小段）师：你听到了什么声音？在哪里会有这么多钟表呢？（出示课题） （二）欣赏乐曲在钟表店里师：梁老师今天就带你们到钟表店里去感受音乐，德国作曲家奥尔特用音乐来描述很久很久以前的德国非常传统的钟表店的故事，你们想不想听这个故事呢？1. 完整欣赏乐曲，师：现在我们完整欣赏乐曲在钟表店里，边听边思考：“乐曲乐曲一共分为几段？” （在欣赏音乐的同时，每变换一段，
3、师用不同颜色的牌子提示学生，生看着牌子的变换站立后坐下。） 2、师：音乐听完了，老师有个问题想告诉大家，刚才你们站起来几次？那么乐曲分为几段呢？（四段） 3. 欣赏第一乐段。 究竟是不是四段呢？“每一段音乐讲述了怎样的故事呢？让我们一起走进钟表店里去看看”。 “清晨，随着大钟的敲响钟表工人开始了一天忙碌得工作，他都在忙些什么呢？让我们一起听听。欣赏第一乐段，师随着音乐做扫地、拖地、擦玻璃、摆闹钟、擦灰、上发条、修理钟表的动作。师：钟表工人都干了什么？请你用动作来回答我。同时，师用“啦”哼唱主题音乐来进行提问，生上台表演动作进行回答。(同时，播放主题音乐)师：我把刚才听到的音乐叫做A段，在A段音
4、乐当中，同学们觉得钟表工人在工作的时候心情怎么样？你是怎么听出来的？ 这一乐段音乐的特点。（轻松地、愉快的、高兴地）老师用线条来表示这段音乐，并且边哼边画。4、欣赏第二乐段师:接下来钟表工人在干什么呢？你们想知道吗？你们唱着问我？师回答：时间过得真快，吃饭时间到了钟敲响了，我肚子饿了，我要去吃点东西。（钟表工人离开了）钟表工人一走，钟表们又热闹起来了。（师模仿钟表：看我发条上得多紧，看我走得多准，真想唱歌跳舞啊！）你们来扮演快乐的钟表师：你们来扮演快乐的钟表，你想表演什么钟表呢？（生模仿钟表的叫声和动作，）四人小组表演，把你想表演的钟表表演给你们组看看！师播放第二段音乐，生仔细聆听，并模仿钟表
5、的动作，推荐表演得好的上台表演。板书B段，请学生上台用线条表示。师：这段音乐是又欢快又活泼的？师：钟表们正在唱歌跳舞，这个时候钟表工人回来了，它们马上安静下来，你们来表演这一幕。师：只有钟声在迎接他。大钟 - - - 当 当 当 当小钟 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒 师指导生进行练习。师，钟表工人一回来，听到用钟声来迎接他，他的心也要醉了！听着这么美妙的钟声，他也忍不住跟着一起合唱起了动听的歌。5、 梁老师请你们听听第三乐段音乐，说说这段音乐跟前面的音乐有什么不一样？（速度慢了，感人，舒展，优美）师：我想问问这段音乐和前面有什么不一样呢？板书C段，请生上台用线条展示。师：还有D
6、段音乐和前面有一段相似，听完后告诉我。6、 欣赏第四乐段音乐 师：你觉得和哪段音乐相似？（A段）板书A段，生用线条表示。7、学唱主题音乐师：在A段开始，在A段结束，这个被重复的A段我们把它叫在钟表店里这首管弦乐曲的主题音乐，你们想不想唱一唱？师弹奏A段，生用“噹”唱。师：接下来我们来一个小组比拼，老将卡片分到三个小组长手上，当你们听到你们组的这段音乐出现时，请将卡片贴在相应的位置，然后改组表演。8.完整欣赏乐曲，学生用演唱和动作表演的方式表现乐曲。师将生分成三个大组，分别表演A、B、C、三段，师生一起表演最后一段。评价刚才的表演，哪组表演得最好，为什么？师：请你为表演得好的组插上小红旗，并说说为什么？然后老师为表演得好的组插上小红旗，并说原因。9、 师：按照音乐情景，可以分为A、B、C、A、。其实我们还可以有另一种分法，按情绪分，A和B是一样欢快的情绪，所以我们可以分为A、B、A三段。 10、总结： （ 播放音乐当背景，让生再次听赏音乐，音乐快结束时，师进行总结！） 今天我们听到的这首管弦乐曲在钟表店里，老师希望你们去现代钟表店去看看现代钟表店的工人工作是怎样的情景，现代的钟表是什么样的，好吗？在钟表的滴答声中，时间匆匆流逝，同学们，一寸光阴一寸金，小闹钟提醒我们：要珍惜时间、努力学习。好了，让我们和小闹钟说再见吧。
