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1、冀教版小学思想品德五年级下册各具特色的交通工具教学设计朔州市朔城区南关逸夫小学校 关森教学目标：1、通过了解一些地区各具特点的交通工具，使学生初步了解人与自然、环境的依存关系，关爱自然、感激大自然对人类的哺育培养热爱祖国的情感。2、知道车船的发明源自于劳动人民长期的生活实践，知道不同的自然环境下产生了适应的交通工具，说明了人与自然、环境的依存关系。教学重、难点：了解一些地区各具特点的交通工具。教学过程：一、 全班交流，导入新课导入：同学们喜欢旅游吗?说说你都到过哪里？乘坐什么交通工具？(学生回答)1、猜谜激趣。(课件出示谜语，学生猜猜是哪些交通工具)2、说说自己都知道哪些交通工具。 （板书课题
2、：各具特色的交通工具）二、看图学文，认识各种交通工具。1、看图比较南北方的畜力和人力交通。 看第19页图，说说都有什么交通工具？这些交通工具一般在什么地区使用？为什么人们仍在使用这种比较落后的交通工具，他们有什么特点？2、说说自己家乡有哪些交通工具？哪些交通工具在家乡看不到？说出原因。三、了解船的发展看第20、21页图讨论：讨论1、船的发展过程。(船的雏形 木板船 帆船 蒸汽船 现代轮船)讨论2、我国造船技术先进。（展示：郑和下西洋的“宝船”资料，说明我国明朝造船业的发展。）讨论3、船在南方作为独具特色的交通运输工具，在人们的生产和生活中起到了什么作用。(乌篷船)四、自行车的王国导语：目前我国城市的自行车总数高达7400万辆，被称为“世界第九大奇观”。1、 课件出示自行车图片。（学生了解自行车的种类和发展史。）2、 讨论：骑自行车有什么好处？五：总结课文。（学生谈收获）六：布置作业完成下列表格：地域环境适用的交通工具青藏高原东北地区沙漠地区水 上陆地上七：板书设计各具特色的交通工具牦 牛 青藏高原1、 船的雏形2、 木板船3、 帆船4、 蒸汽船5、 现代轮船狗拉雪橇 东北地区骆 驼 沙漠地区船 (郑和宝船、乌篷船) 水 上自行车 陆 地 上 互相依存 人自 然
