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1、 幼儿园小班数学教案男孩女孩排排队 【活动目标】 1、区分男女，知道自己是男孩或女孩，尝试用一一间隔方式进展排序。 2、体验男孩女孩一起嬉戏的欢乐。 学习重点：区分男女，尝试用一一间隔方式进展排序。 学习难点：尝试用AB模式进展排队。 活动预备： 1、教师教具：课件、开火车的音乐。 2、幼儿学具：可插式火车剪影纸片人手一份、小人图片4个（男女各两个见资料包）。 活动过程： （一）比拟男孩、女孩 （这环节引导幼儿了解男孩、女孩的根本特征，会区分男女，知道自己是男孩或女孩） 1、演示课件第一张：今日教师带来了两个小朋友，找找他俩什么地方不一样？ 小结：他们一个是女孩，一个是男孩，女孩的头发长长的，
2、喜爱穿美丽的裙子男孩的头发是短短的，穿着长长的裤子 2、区分男女：你们是男孩还是女孩？（请个别幼儿说一说）请幼儿按性别分别站到娃娃的一边。（弟弟站在男孩一边，妹妹站在女孩一边） （二）按男女一一间隔排序操作 （这环节通过观看、争论、操作等形式，让幼儿初步了解一一间隔排序的方法。） 1、教师演示课件其次张：呜呜呜，什么车开来了？ 2、教师演示课件第三张：小朋友要上火车去旅行了，看看谁会先来乘火车？（教师分步演示前3个娃娃上火车课件） 3、猜一猜：猜猜接下来会是男孩还是女孩呢？（引导幼儿观看发觉娃娃排序规 律） 幼儿可能1：可能没有发觉排序的规律而猜谜式乱说。 教师预处理：手指课件边渐渐说“男孩后
3、面是女孩，女孩后面是男孩，男孩后面又是谁呢？” 幼儿可能2：有的幼儿可能能够说出接下来上火车的孩子性别。 教师预处理：请幼儿说说理由“为什么下面排的是女孩（男孩）,你是怎么知道的？ 小结：原来小朋友上火车要男孩、女孩、男孩、女孩一个一个间隔排排队的。 4、嬉戏：坐火车 （1）布置任务：（出示可插式火车剪影纸片和小人图片）这里也有小朋友要坐 火车了，他们也要像电视机里的小朋友一样排排队，（动作演示：一个朋友一节车厢，一个朋友一节车厢）我们一起帮帮他们吧！ （2）幼儿操作 幼儿可能：没有排序意识地乱插。 教师预处理：语言引导这些小朋友说要和电视机里的朋友一样间隔排排队。并帮忙排2到3个“男孩、女孩
4、、男孩，接下来呢？” （3）共享沟通：你们是怎样帮忙男孩女孩排队的？ 幼儿可能：和电视机里演示的方法不同，如：排序模式不同，或男孩打头等。 教师预处理：看看这些朋友和刚刚的朋友排队有什么不一样？是不是也是间隔排排队的？假如还有朋友来排队，会是男孩还是女孩？ 【由于刚开学，小班幼儿还没有任何排序方面的认知阅历，加上以无意留意为主，所以用有音效的课件演示策略，来吸引幼儿的留意力，并用男孩女孩一一出场演示的方法，来强化出场序列，引导幼儿观看发觉排序规律。】 （三）按男女一一间隔排队“开火车”。 （这环节通过排排队开火车的嬉戏，让幼儿体验男孩女孩一起嬉戏的欢乐，并进一步了解一一间隔排序的方法） 1、排排队：你们想不想排队乘火车？我们就根据一个男孩一个女孩的挨次来排队，开火车。 方法：先请1位男孩做火车头，再请幼儿自由间隔排队。 2、带着幼儿进展开火车嬉戏。
