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1、重庆南开中学 2020-2021 学年第二学期高 2023 级期中考试语文试题本卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。所有答案都写在答题卷上。一、现代文阅读（29 分）（一）现代文阅读（本题共 4 小题，14 分）阅读下面的文字，完成 1 4 题。材料一：强化中心城市和城市群带动作用符合客观经济规律从。国际经验和我国区域发展 实际来看，在市场力量作用下，经济发达地区会形成由一个中心城市或多个中心城市 构成的城市群，成为承载一个国家或地区经济和人口的主要空间形式，是带动区域发 展的核心力量。如美国以纽约为中心城市的东海岸城市群，以占美国1.5%的土地承 载了美国约 20%的人口和经济总量；
2、日本以东京为中心城市的首都圈，以占日本6% 的土地承载了日本60%的人口和更高比例的经济总量；我国以上海为中心城市的长三 角城市群以及以香港、广州和深圳为中心城市的粤港澳大湾区等亦是如此。在庞大的 经济体里，可以有多个中心城市和城市群，如欧盟地区的伦敦、巴黎城市群，美国东 海岸、五大湖和西海岸的三大城市群。与此同时，中心城市和城市群的发展并非一帆 风顺，某些区域可能在一些力量冲击下出现中心城市减弱城、市群衰退等问题。但是， 从这些城市群流出的要素可以助推另一个区域蓬勃兴起，旧的中心城市衰退，新的中 心城市兴起，进而形成新的城市群。我国中心城市与城市群发展水平区域差异明显。理论上，中心城市与城市
3、群并不 必然同时出现，城市群可以有中心城市，中心城市并不一定都有城市群。中心城市与 城市群的关系通常有两种：一是发达地区拥有成熟的城市群及其中心城市；二是欠发 达地区出现了作为增长极推动区域发展的中心城市，但城市群尚未成型。从我国实际 来看，区域经济发展水平差异较大，中心城市与城市群的发展阶段也存在明显分化。 东部沿海发达地区中心城市与城市群已逐步形成，中心城市正在通过产业外溢、人口 外迁、基础设施和公共服务的逐步外延，与外围中小城市形成协同发展力量，推动区 域进入中心城市和城市群协调发展的新阶段；中西部欠发达地区的城市群还未形成， 中心城市依靠集聚效应、规模效应和范围效应成为引领区域发展的增
4、长极，但对外围 地区辐射带动作用相对有限。 （摘编自郑智团有效发挥中心城市和城市群 带动作用）材料二：事实上，自 2020 年 1 月成渝地区双城经济圈首次提出、10 月成渝地区双城经 济圈建设规划纲要审议，短短的不到一年时间，成都重、庆等城市正以前所未有的 凝聚力加速黏合“一城多园”模式共建的中国西部科学城“多点开花，”构建创 新策源牵引动力体系；中欧班列(成渝)“联名营业”，跑出内陆开放加速度；公园城 市从“首提地”到“示范区”，探路生活城市的比较优势以成渝两个中心城市为引领的成渝地区双城经济圈为，新一轮西部大开发塑造了 支点优势。这不仅是西部城市“补短板”的抱团发展，而是要担负起“打造带
5、动全国 高质量发展的重要增长极和新的动力源”的历史使命。在中国的版图上，有一条影响深远的“胡焕庸线，”这条线最初由我国著名地理- 1 -学家胡焕庸在 1935 年提出，连接黑龙江省黑河市与云南省腾冲市。直线以东，36% 的国土总面积容纳了96%的人口；直线以西，64%的国土总面积仅有 4%的人口。胡焕 庸线自提出以来，两侧的人口比例始终大致保持该水平。这条线，同样给区域经济发展划出了泾渭分明的界线。数据显示，直线以东诞生 了京津冀、长三角、粤港澳三大城市群，用全国2.8%的土地聚集了约18%的人口，贡 献了约 38%的 GDP。而西部地区却只能长期“跟跑”，被动承接东部地区的产业梯度转 移，缺
6、少强有力的支点来撬动地区发展。成渝地区双城经济圈，正是中央为解决区域发展不平衡、不充分的一步重要“落 子”。2020 年初，中央财经委员会第六次会议提出，要推动成渝地区双城经济圈建设， 在西部形成具有全国重要影响力的增长极。“中国区域经济的格局需要在西部拥有一个第四极来平衡整个国土的空间格 局。”上海交通大学安泰经济与管理学院特聘教授陆铭向四大城市群联动报道组记者 表示，成渝地区双城经济圈最重要的机遇，是处于西部的地理位置。从区域发展的中 心外围体系角度来看，整个中国城市体系在成渝位置出现中国的第四个中心“，是符 合经济规律的”。而在西南财经大学成渝经济区发展研究院院长杨继瑞看来成，渝地区双城
7、经济圈因其迥异于三大城市群的地理位置和发展基础，未来或许会是解构胡焕庸线的关键。 从地图上看，成渝如果能与东部沿海三大增长极连点成线，将形成一个占全国经济总量七成以上的巨大菱形空间，形成“北有京津冀，东有长三角，南有粤港澳，西 有成渝”的中国区域经济格局。这不仅将有力撬动西部地区发展，有效破解我国区域 发展不平衡、不充分问题，也将有效带动全国的高质量发展。（摘编自钟茜妮成渝地区双城经济圈，担起“第四极”使命）1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）A. 城市群的形成与经济发展水平密切相关，而一个国家或地区可以有多个城市 群，一个城市群可以由多个中心城市构成。B. 中心城市
8、与城市群并不必然同时出现，也就是说，有中心城市不一定就能形 成为城市群，城市群也不一定有中心城市。C. 成渝地区双城经济圈从首次提出到规划纲要出台，时间不满一年，但在科技、 交通、城市建设等方面已取得了可喜的成绩。D. 胡焕庸线是我国人口分布和区域经济发展的分割线，能否将其打破，很大程 度上取决于成渝地区双城经济圈的建设情况。2. 根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3 分）A. 一个城市群可以凭借有限的土地承载一个国家或地区很高比例的人口和经济总量，因此强化中心城市和城市群带动作用符合经济规律。B. 我国中心城市与城市群发展水平区域差异明显 , 胡焕庸线以东诞生了京津 冀、长三角、粤
9、港澳三大城市群，以西却只有一个成渝城市群。C. 我国中西部欠发达地区中心城市的辐射带动作用有限，建设成渝地区双城经 济圈则可为新一轮西部大开发提供支点，撬动西部地区发展。D. 建设成渝地区双城经济圈，可以让我国在西部拥有一个“第四极”，这是平 衡整个国土空间格局的需要，也将有效带动全国的高质量发展。3. 下列说法中，不能作为论据来支撑材料一观点的一项是（3 分）- 2 -A.B.C.D.在以国内大循环为主体、国际国内双循环相互促进的新发展格局中，成渝地 区双城经济圈在全国一盘棋中地位更加重要。一些地理位置比较靠近的城市，往往未依照政府的规划而是就近融入城市 群，如遵义融入了成渝城市群而非黔中城
10、市群。上世纪 70 年代传统制造业日渐凋敝，美国东北部老工业区变成“铁锈地带”， 而中西部电子信息产业崛起形成“阳光地带”。在城市群建设中，可以通过行政管理手段决定城镇的设立及其产业定位，或 者通过行政主管部门来参与城市群的组成与管理。4. 成渝两地双城经济圈建设初见成效，能取得这样的成效，原因有哪些？请根据 材料简要概括。（5 分）（二）现代文阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成 5 7 题。宝黛共读西厢记且说宝玉自进花园以来，心满意足，再无别项可生贪求之心谁想静中 生烦恼，忽一日不自在起来，这也不好，那也不好，出来进去只是闷闷的。茗烟 见他这样，因想与他开心，左思右想，皆
11、是宝玉顽奈烦了的，不能开心，惟有这 件，宝玉不曾看见过。想毕，便走去到书坊内，把那古今小说并那飞燕、合德、 武则天、杨贵妃的外传与那传奇角本买了许多来，引宝玉看。宝玉何曾见过这些 书，一看见了便如得了珍宝。茗烟又嘱咐他不可拿进园去，“若叫人知道了，我就 吃不了兜着走呢。”宝玉那里舍的不拿进园去，踟蹰再三，单把那文理细密的拣了 几套进去，放在床顶上，无人时自己密看。那粗俗过露的，都藏在外面书房里。那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套会真记，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开会真记，从头细玩。正看到“落红成阵”，只 见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将
12、下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水 面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。回来只见地下还有许多。宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么？”宝玉一回头，却 是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“好， 好，来把这个花扫起来，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂 在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍 旧把花糟塌了。那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋 上，日久不过随土化了，岂不干净。”宝玉听了喜不自禁，笑道：“待我放下书，帮你来收拾。”黛玉道：“什么书？” 宝玉见
13、问，慌的藏之不迭，便说道：“不过是中庸大学。”黛玉笑道：“你又 在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧，好多着呢。”宝玉道：“好妹妹，若论你，我是不 怕的。你看了，好歹别告诉别人去。真真这是好书！你要看了，连饭也不想吃呢”。 一面说，一面递了过去。林黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越 爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，馀香满口。虽看完 了书，却只管出神，心内还默默记诵。宝玉笑道：“妹妹，你说好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣。”宝玉笑道：“我就是个多愁多病身，你就是那倾国倾城貌。”林黛玉听了，不觉带腮连耳通红，登时直竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了两只似睁非睁的眼，微腮带怒， 薄面
14、含嗔，指宝玉道：“你这该死的胡说！好好的把这淫词艳曲弄了来，还学了这 些混话来欺负我。我告诉舅舅舅母去。”说到“欺负”两个字上，早又把眼睛圈儿- 3 -红了，转身就走。宝玉着了急，向前拦住说道：“好妹妹，千万饶我这一遭，原是 我说错了。若有心欺负你，明儿我掉在池子里，教个癞头鼋吞了去， 变个大忘八， 等你明儿做了一品夫人病老归西的时候，我往你坟上替你驮一辈子的碑去。” 说的林黛玉嗤的一声笑了，揉着眼睛，一面笑道：“一般也唬的这个调儿，还只管 胡说。呸，原来是苗而不秀，是个银样镴枪头。”宝玉听了，笑道：“你这个呢？ 我也告诉去。”林黛玉笑道：“你说你会过目成诵，难道我就不能一目十行么？”宝玉一面
15、收书，一面笑道：“正经快把花埋了罢，别提那个了。”二人便收 拾落花，正才掩埋妥协，只见袭人走来，说道：“那里没找到，摸在这里来。那边 大老爷身上不好，姑娘们都过去请安，老太太叫打发你去呢。快回去换衣裳去罢。” 宝玉听了，忙拿了书，别了黛玉，同袭人回房换衣不提。这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的。正欲回房， 刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女 孩子演习戏文呢。只是林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走。偶然 两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付 与断井颓垣。”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道 是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不觉点头自叹，心下自 思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。” 想毕，又后悔不该胡想，耽误了听曲子。又侧耳时，只听唱道“：则为你如花美眷， 似水流年”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道：“你在幽闺自怜”等 句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷， 似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句， 再又有词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见西厢
