《小学三年级下册音乐第二课《风铃》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级下册音乐第二课《风铃》教学设计.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学三年级下册音乐第二课风铃教学设计课题 风铃单元第二课学科音乐年级三年级学习目标1. 学唱风铃。能用优美清脆的声音、恰当的力度表现不同的风铃形象。2. 进一步巩固四分音符、八分音符、十六分音符三种节奏。3. 通过学习风铃这首歌，使学生感受音乐与自然的关联。重点1、掌握3、5两个音让学生在掌握节奏的强弱规律。难点2、能够区分八分，四十六的节奏规律，并且能够准确的演奏出来。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：今天老师带了一件小礼物，准备奖给唱歌最认真的同学，想要吗？好，请闭上眼睛，用耳朵听（出示风铃并轻轻发出声音。）是什么呢？对，风铃。1、实物导入。师：你观察到的风铃是什么做的？
2、你还知道哪些材料的风铃？师：可以制作风铃的材料可多了，老师也搜集到了一些（展示风铃图片，伴奏音乐做背景）生：风铃。自由回答。积极观察。 引起学生对本课的兴趣。讲授新课1. 让学生聆听歌曲一遍。2. 让学生读朗读歌词，用感情来朗读。感受风铃的特征是轻盈、清脆的。3. 请大家来思考： (1) 听听歌曲的情绪，并做出正确的选择：（ ）A、难过的 B、激动的 C、欢快的(2) 听听歌曲的节拍，并做出正确的选择：（ ）A、 2/4 B 、3/44. 听一听，唱一唱：第一遍：找出你认为最好听的歌词第二遍：找出你认为最难唱的歌词第三遍：找出风铃这两个字配的是哪俩个音.感受“风铃”两个字的读音是一高一低的，正
3、好与本课要学习的两个音5 3符合。5. 请你想一想：同学们你们还记得四分音符、八分音符、十六分音符吗？读一读，拍一拍：（微 风）X X X X叮 铃 叮 铃（轻 风）X X X X X X X X 叮铃 叮铃 叮铃 叮铃（狂 风）X X X X X X X X X X X X X X X X叮铃铃铃 叮铃铃铃 叮铃铃铃 叮铃铃铃读一读、拍一拍（1）拍手练习节奏型（2） 加入歌词，师生节奏接龙游戏（3）加入音高，演唱风铃声7. 师：刚才我们听了几遍这首歌曲，那请同学们看到歌词这首歌曲总共分为几段呢？大胆的说一说。8. 刚才我们主要学习了副歌当中的歌词，现在请同学们跟着老师的钢琴把主歌练习一下。（
4、1）跟音乐学唱歌曲，先唱旋律。（2）找出歌曲中的难点。（3）听老师范唱难点并学唱。8. 演唱展示全班大合唱个人展示10. 作业布置：（1）学唱风铃，回家唱给家长和小朋友听。（2）搜集生活中有趣的声音，和同学分享。欣赏歌曲，积极与老师参与互动。听一听，唱一唱读一读，拍一拍一首三段式主副结构。练习歌曲激起学生们的学习热情。让学生学习3 5两个音高。巩固四分音符、八分音符、十六分音符拓展延伸1. 找朋友家（二）让我们在认识两个比 E 高一些的新朋友 F 和 G。2. 玩乐器（二）试试用一、三、五3个手指弹出下面一段旋律。听听，这是我们学过的哪一首歌？3. 四分音符、八分音符、十六分音符：只有一个黑点的音符叫“四分音符”。它比二分音符又小一半。（它等于全音符1/4的时值）那么同样相当的四分音符的二分之一就是八分音符。而八分音符的一半就是十六分音符。加深学生对四分音符、八分音符、十六分音符的印象。课堂小结生活中有很多美妙的声音，我相信同学们都有着自己的发现，我们也要一直去探索生活中美妙的声音，这节课我们上到这里，同学们再见！板书风铃1. 风铃2. 四分音符、八分音符、十六分音符
