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1、高中汉语选修3和田的树教学设计新疆库尔勒市第六中学： 何红燕一、教学目标1.知识目标：通过本文了解和田人植树造林、珍惜树木、珍惜水资源的原因。2.能力目标：理清文章的写作思路，整体感知课文。3.情感目标:把握作者的情感脉络，体会字里行间浓郁的情味，增强学生的环保意识。二、教学重难点重点：了解课文内容，知道和田人植树造林、珍惜树木、珍惜水资源的原因。体会作者对和田人的赞美与敬佩的思想感情。难点：培养学生爱护环境的品质，增强环保意识。三、教学方法1.讨论法、点拨法。引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习、合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。在学习过程中我做以适当的点拨。2.延伸扩展法。让学
2、生结合身边的实际说说环保所遇到的问题以及自己能为环保做出的贡献，便于把课堂学到的知识转化为能力。教学手段：本课以多媒体课件为辅助教学手段。四、教学过程1.情景导入老师通过多媒体图片导入本课：同学们，和田是位于塔克拉玛干沙漠的边缘小城（老师边说边放第一道第四张沙漠的幻灯片，一提到和田，大家可能都会认为那是一个满目黄沙，荒无人烟的地方，如果大家真那么想，那就大错特错了，为什么这样说呢，请打击看大屏幕（第四张到第十张幻灯片）和田有葡萄长廊，几百年的古树。有些同学可能会感到奇怪，在这个被沙漠包围的小城怎么会有这满眼的绿色呢？下面我们带着疑问走入新课。2.理清思路，感知线索：要求：先让学生在小组内讨论，
3、然后推选代表回答，最后老师总结：和田的风少和田人与沙漠抗争和田人珍惜树木和田人兴修水利，植树造林3.根据线索，分析课文：要求学生根据大屏幕上的问题进行组内讨论，然后推选代表回答，老师进行点评。第一部分：和田的风沙（1）为什么说“人能在和田那样的地方生存下来，本身就是一个奇迹?”满目黄沙 找不到绿色（2）和田为什么风少比较大？常年刮西北风 沙漠扩张 沙丘移动 （3）找出和田风沙大的句子。一场风，沙丘移动30多米 一场沙尘暴，埋住一座城市得出结论：和田的风沙大，自然环境恶劣第二部分：和田人与沙漠的抗争（1）世界第一个生态法规是什么?说明了什么问题？活树，应阻止任何人将根砍断，否则罚马一匹，若砍断树
4、枝，则应罚母牛一头 。说明当时人们就有很强的环保意识。（2）为什么盛极一时的古国人亡国灭？人类繁衍 毁林开荒 伐木建房 解决生活燃料 破坏生态环境（3）为什么说植树成了和田人的自觉行为？要生存，就得与沙漠抗争，要抗争就得植树造林，营造适合人类居住的环境。得出结论: 砍伐树木必将会引起灭顶之灾，植树造林才能建立家园。第三部分：和田人珍惜树木（1）和田人为保护环境做了哪些事？千里葡萄长廊 30万亩人工森林 （2）课文哪些地方表现了和田人爱种树，也珍惜树？宅院内外不能缺少树 自己种树建造房屋 有许多古树得出结论：和田人珍惜树木，爱护树木，为环保事业做出贡献。第四部分：和田人兴修水利，植树造林（1）作
5、者怎样感受到农民对水的珍视?提水泼洒路面，被老乡毫不留情地训斥。（2）和田人是怎样开渠引水的？自带行李干馕，露宿戈壁，每天挖渠不止，拦河坝，找水平线，引水入田。得出结论: 和田人通过自己坚忍不拔、顽强不屈的精神以及聪明才智创造了改变大自然的奇迹。4.深入探究，品味语言的丰富内涵：不要以为这是在向你卖弄他们的建设成就，他们实在想让你理解他们的精神、他们的骄傲、他们的文化。答：当地人带我们去参观王蔚墓和水利工程，是为了赞美这些为兴建水利工程而贡献毕生精力的人，这些建筑记录了和田人与沙漠搏斗的历史。请同学们用一段话赞美和田人或对和田人说几句心里话。要求：要求给同学们几分钟时间自己思考，也可和同桌探讨
6、，然后举手回答，最后齐读老师总结的一段话。齐读：多少次狂风呼啸，多少次困难重重，多少个不眠之夜，是你们与天斗与地斗奋战在沙丘中，是你们把种植的丰功伟绩默默写进了沙土之中，是你们把对生命的炽爱化作一棵棵矗立的白杨，是你们把对祖国的忠诚铸成一片片胡杨林。你们是绿色的保护神，我们永远敬仰你们、爱戴你们！5.课外延伸：我们学校面临的环境问题主要有哪些？我们能做些什么？要求：学生自由讨论过后，可畅所欲言。我们学校面临的环境问题主要有：（1） 花草树木的破坏（2） 水资源的浪费（3） 随手丢垃圾我们能做的：（1） 爱惜水资源，平时节约用水（2） 爱护环境，不乱丢垃圾（3） 向周围的朋友宣传要保护环境五、结束语：（学生和老师齐读） 让我们从身边做起，爱护环境保护自然,拯救地球,还人类一个绿色世界!让慰蓝明镜般的天空、清新的空气、清澈见底的河流、绿色的森林原野成为地球永远的风景。六、布置作业：完成练习册本课相关内容
