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1、精品文档Word格式最新三年级语文教育教学总结5篇 时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经完毕了，回忆过去这段时间的工作，收获颇丰，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是我给大家带来的最新三班级语文训练教学总结，盼望大家可以喜欢! 最新三班级语文训练教学总结篇1 在学校指导、学校校教育处的指导下，一学期来，我教研组能把握时代的脉搏，努力革新教法学法，教研气氛深沉，全组教师同心同德，认仔细真执行上级规定，扎扎实实开展教研工作。 一、阅读为本，进步教师理论素养 一学期来，根据上级精神，我组教师学习了新大纲，进展了关于人教版小修订、大修订教材特点的辅导，仔细学习语文新课程标准。我们组
2、的教师都比拟年轻，大家爱学、乐学，学习的气氛也特殊浓。广阔教师努力用全新的理念武装自己，并在理论中加以尝试、运用，使整个教研组的教学风貌为之一新。 二、集体备课，提升研读教材的力量。 本学期，我们重心落在了集体备课上。我们利用教研时间，仔细开展了集体备课活动。通过集体备课，削减了教师的无效劳动。通过观点的碰撞，优化了教学过程，教师有了更多的时间钻研教材，讨论教法、学法，努力使语文课上得布满情趣，布满活力，变僵硬的教学环节为活泼自然的语文活动，使同学的共性飞扬起来。开学初，我们就制定了详细的施行方案，每一次活动都有详细的分工;每一次活动都有仔细的文字记录;每一次活动大家都出谋划策，各抒己见。集体
3、备课活动的开展，不仅使教学工作开展得更扎实、更有效，而且多了商讨教学、解决困惑的时间。我组上轮番课的教师能围绕自己的讨论课题上出新思路，每次评课大家都能乐观主动地参加争论、沟通。团结、进取、创新是我组一贯的作风，在这里：既有德才兼备、以身作那么的指导作领头羊黄冲主任;也有开拓创新、勇挑重担的骨干作支柱;更有虚心求学、勇于理论的青年作后盾。在这样一个大家庭中，教师之间团结全都，互帮互助，你追我赶，呈现出深沉的教研气氛，教师业务程度也得以不断提升。 三、校本研修，推动课堂教学改革。 借“同课异构、“校本研修团队教学开放周活动的契机，使本组中青年教师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课系列活动，既
4、进步了教师的理论力量，又使他们的熟悉程度得以飞跃。5月25、26日“公园路学校校本研修成果展现会暨家长开放日活动隆重进展。我组全体教师倾情投入、乐观备战，我组以“抓训练、创情境、促高效为主题全力打磨自己的精品课，展现本组的实力、精彩。敢于挑战的张莉教师顶着重重压力，承受了上课任务，工作繁重的黄冲主任为研课争分夺秒来回于培训班和学校之间，年轻有为的孙小风教师担起了制作课件的重任，拖家带口的符颖新、李照莹、陆小红、龚慧等教师忍着病痛仍能 乐观参加、出谋划策?全体教师在活动中通力合作，也进步了个人的综合力量。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。 四、脚踏实地，扎实进展教学常规管理 本组教师
5、一学期来在新课程理念的指导下独立备课，把“备课作为自己共性化制造过程的真实记录，变备“课为备“人，变备“形为备“神;表达出教学目的多元性、新知学习的探究性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性。课堂教学要求教师遵循以同学为本，力量为中心，理论为重点;课堂构造要趋于开放、敏捷;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元化。课堂教学目的要求教师重新定位，要着眼于同学的进展，除关注同学的一般力量外，更要关注同学学习力量的进步，探究力量、创新力量的进展，关注同学学习语文的爱好、信念、意志、毅力等。要求教师熟悉到学习是一种文化，是同学理解社会的重要窗口，让同学在语文学习活动中承受“语文文
6、化的熏陶。教学方法的表现形式要有所打破，课堂上同学自主表现的时间和空间要充分一些，教学的环境要宽松一些。另外，要求教师实在转变思想，乐观开展理论，探究表达新课程理念的教法和学法，每位教师每学期都要上出一堂质量较高的理论公开课，并准时总结、反思、完善，从而使自己的业务程度不断进步，课改观念真正在自己的心中扎下根。在提优补差方面，做到“分层要求，对待优生要提出进一步要求;对待差生做到“爱心、急躁、恒心相结合，细致做好后进生的转化工作，在此根底上，开展优差结对活动，各班差生的转化率有了明显的进步。另外，我组加强了随机调研力度，真正把全面进步教学质量落到实处。 我组教师每月均按要求完成各项常规教学任务
7、，同时教师们对自己的教学阅历进展总结、反思;撰写学习理论的收获，全组教师参与全区论文、教案设计到达100%。 在今后的训练、教学工作中，我们将连续相融在这个大家庭中各显其能、各展所长，为公园路学校语文教学工作出力，在语文这块盼望的田野上不断耕耘，不断收获。不断反思缺乏之处，找准着力点，创始教研活动的新场面。 最新三班级语文训练教学总结篇2 一转瞬，一学期即将完毕，回忆一学期我们教研组的各项工作，可以说我们组每位教师工作勤勉踏实，乐观进取，有目的、有方案地进展活动，一学期的教研工作，有耕耘，有收获，有欣慰，也有圆满，三班级组语文教研工作总结。 教研工作无处不在，我们时时刻刻都在进展讨论。我们三人
8、不断的进展讨论，怎么才能吸引孩子们的留意力，怎样在不影响大家的前提下提示那些不留意听讲的孩子。我们认为教师的肢体语言应当很好地运用。课堂上，我们三班级的语文教师都会用眼睛说话，消失频率最多的一句话就是读懂教师的眼睛，教师的眼睛会时时提示那些不留意听讲的孩子，请留意，教师生气了。时时鼓舞那些胆小的孩子，请胆子再大一点。时时问候那些带病坚持上学的孩子，你真棒。 光用眼睛说话是远远不够的，有时还需要教师语调的变化。教师正用心地讲课。总有同学走神，眼睛的提示不行，怎么办?变化语调来提示，刚刚还是很平和的语调，突然几个字的发音高而亮，很有力度，同学听到了，立即明白教师的用意，其他同学也知道是怎么回事，既
9、不耽误教学，又能到达目的。对于那些很特别的同学，眼睛严峻盯着，声音严峻的上扬，食指严厉地指着他，叫他感到惭愧，对不起大家，留意力转移到教师这里。课堂上纪律自然好了。不怕耽误时间，就怕同学不听课。 我们班级组提倡叫课堂布满掌声。这是在教?掌声?一课时得到的体会。?掌声?一课写的是小儿麻木症患者英子以前很愁闷，自卑，从不上讲台，但一位新教师的出要求叫每位同学都要站到讲台上讲故事，英子没方法，在大家的注目下一摇一晃的走上讲台，这时大家给她热闹而长久的掌声。故事讲完，大家又给她热闹赞扬的掌声，两次不同的掌声，给了英子信念和力气，她不再愁闷，变得开朗，自信了。我突然一个念头，今日十三位孩子家庭作业做得很
10、仔细，没有一点错，我何不用掌声鼓舞一下呢?我说：“请大家看着教师的眼睛，有意停顿“今日的作业全对的请站起来。这些同学很棒，大家给他们热闹而长久的掌声!掌声立即响起，大家很感动，“请给那些，有错，肯定会立即改错的同学，信任的掌声。请给那些原来不写作业，但教师信任他们，从今日开头肯定会写作业的同学，鼓舞的掌声。三次掌声，把同学们都包括了。我希望着消失奇迹。结果，我们班的从不写作业的张敏、李家堡竟然完成的作业。这就是掌声的魅力所在。回到办公室，我们争论，今后要把掌声大方的送给同学们，让教室布满掌声，这掌声可以是确定，可以是鼓舞，可以是表扬。 三班级的同学作文刚刚起步，难度很大，我们协商，把作文变得好
11、玩一点，叫同学不再谈“文色变。欣赏祖国语言文字的魅力，打算进展片段小练笔。比方，我们学习?陶罐和铁罐?一课，课文中选择的词语有挖苦愤怒 理会 傲慢 傲慢 听凭 虚心 和谐 相处。要求是写一段话，用上以上词语。同学们呢，都感爱好，于晨小雨这样写道：小红常常不完成作业，成果很不好，一朵红花也没有。有一天，小明傲慢地问小红：“怎么样，又没写作业吧?小红白了他一眼，小明没有理会，“没关系，我只是听凭一说。小明胸脯一挺，脖子一伸，一副傲慢的样子。“红花一朵也没有吧?此时的小红愤怒了，喊道：“虚心一点行不行!同学干嘛不能和谐相处呢?看我的，早晚会超过你的。这样的小片段，我们经常会在办公室朗读。激发了同学的
12、学语文用语文的爱好。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。怎样更好地进步课堂效率，怎么翻开学困生的心灵之门，我们会再加再励，更上一层楼。 最新三班级语文训练教学总结篇3 光阴荏苒，一转瞬，一个学期的紧急而又繁忙的训练教学工作即将完毕，回忆一学期的工作，我们低班级语文教研组在学校指导的指导下，在教师们的努力下，我们一学期的教研工作圆满完毕。在教研活动中，教师们乐观参加，勇于理论，获得了不小成果，为了更好的发扬成果，现简洁把上学期的教研工作总结如下： 一、加强学习，进步自身素养 一学期来，我们在学校指导的指导下，乐观主动的学习训练教学理论。仔细学习新课程改革思想，准时理解训练教学新动向及先进的训练教学
13、信息。教师们的理论程度有了大幅度的进步。在先进的训练教学理论的指导下，教师们的课堂教学不断创新，逐步完善。教学效率得到了极大的进步。 二、乐观参加教学讨论 在教研活动中，教师们都特别重视教研活动，都能乐观投入，把这一活动视为借鉴、汲取阅历的乐园，教学气氛深沉。在单元集体备课中，大家首先吃透教材，把握住单元的重难点，集集体才智研讨相应的教学方法，创出新的思路，真正使全体教师在教学中有的放矢。在说课活动中，教师们不但重视了目的的明确、重难点确实立，更使自己的教学思路清楚，更设想到要使同学有哪些新的学法、新的表现、新的收获。我们在课堂教学中，注意教师的创新，注意同学创新力量的培育。在每人一堂公开课、
14、青年教师展现课、汇报课活动中，教师们仔细用心，课堂教学都各有特色。真正发挥了自己最正确的教学程度。讲前说课争论时敢于提出中肯的意见和建议，说者更是虚心坦然。特殊是评课活动中，教师们不但都能恳切的指出别人突出的特点，还能直言不讳地点出其存在的缺乏，以更好的使优点发扬光大，使缺点得以克制。 本学期我们学习了不少的先进训练教学理论，转变了教学观念，确立了新的训练教学目的，我们更注意以下几方面的讨论： 1、在确立教学目的的时候，不但重视了学问的传授，更重视同学情感、态度、价值观的正确导向，更注意同学的内心体验和心灵世界的丰富。树立同学的责任感，使同学有一种乐观的求知态度，宽容的人生态度。 2、注意构建
15、公平互动的师生交往关系。如今构建公平互动的师生交往关系以形成训练者的共识。我们在教研过程中，努力克制传统观念，更新思想，注意讨论在课堂教学中师生怎样来互相沟通，彼此沟通，真诚理解。使课堂可以乐观互动，乐观进展。真正做到师生人格上的完全公平。使公平、自由、友善、亲情充满课堂，形成丰富多彩的情感体验，真正实现互动互惠。 3、注意教师角色的转变。在教学中，教师们都达成了这样的共识：教师的言行直接影响同学学习的情趣，因此我们共同讨论，都实现了教师角色的转变。即是，由课堂上的主角，逐步变成公平中的首席，教师活动的空间，也由讲台上的活动为主，变为在教室的各个角落指导。教师的语言一改正去命令式而为商讨式。教师的神态由过去的威武式变为宽容理解。这些自我的打破都赢得了极好的课堂效应。 4、制造性的理解和使用教材，乐观开发教材、优化和利用教材。我们共同讨论感悟出：我们的课程不仅仅是一种文体，更是一种体验。它不应仅是学问的载体，而更应是师生共同讨论学问的过程。在教学中，使我们的语文课与同学的生活相联络，使教材内容呈立体化，再加之各种敏捷多样的教学策略，使同学学问更丰富，视野更开阔。 三、擅长总结，把理论上升到理论高度。 在训练教学工作中，教师们不但能大胆探究，勇于理论，擅长积累。擅长把猎取的阅历升华为理论。每位教师都能把自己教学中成功的阅历，组
