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1、2014学年八年级（上册）语文期中测试试题卷（2014.11）满分：100分 考试时间：120分钟出卷人：殷翰笛 审核人：周光祥 学校：丁栅中心学校温馨提示：本试卷共5页，四大题，21小题，总分100分，考试时间为120分钟，请你看清题目，认真答题，答案写在答题卷上。一、语文知识积累与运用（20分）1.阅读下面这段文字，根据括号内的拼音写出相应的汉字。（4分） 八年级语文课本为我们打开了一片新天地。在人民解放军百万大军横渡长江中感受百万大军锐不可dng（）的气势；在父亲pn shn（）（ ）的背影中品味那份深沉的爱；在信客风尘苦旅的职业生涯中，体验长途b（）涉的艰辛； 阅读，使我们生活丰富多彩
2、！2.古诗文名句填空。（8分）（1）树树皆秋色， 。（王绩野望）（2）乡泪客中尽, 。（孟浩然早寒江上有寒）（3） ，浑欲不胜簪。杜甫春望）（4）桃花源诗中有句“童孺纵行歌，斑白欢游诣”，桃花源记中与此句意思相同的是 ， 。（5）望岳中，诗人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表达不但要攀登泰山极顶，更要攀登人生顶峰的诗句是“ ， 。”（6） 船头坐三人， ，佛印居右，鲁直居左。（魏学洢核舟记）3名著阅读。（2分）二十四孝图选自 从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读二十四孝图的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷 。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“ ”等孝道故事。4. 综合实践活动。（6分）在
3、开展“让世界充满爱”的综合性学习活动中，你班上准备举办一次“向孤寡老人献爱心”的活动，请你完成下面任务。 （1）请你为班上举办的活动拟一条宣传标语，号召大家积极参与到活动中去。(2分)_ （2）请把下面的活动步骤补充完整，要符合实际情况。(2分) A 商量如何帮助孤寡老人。B _。C _。D活动结束后写活动体会与感想。 （3）你认为怎样做才能让孤寡老人老有所养，老有所乐？请你向民政部门或社会写几条建议，至少两条。(2分)_二、现代文阅读（21分）请认真阅读下面的文章，完成512题（一） 桐花声里燕子飞 （10分）郑小琼院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、
4、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。 村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐
5、树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。 六岁那年，一个不小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。 在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在
6、家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好？5.在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树？（2分） 6.细读全文
7、，说说“我”和燕子有何相似之处？为何作者说“我何尝不是一只奔波的燕子”？ （2分） 7.请从修辞的角度分析下面语句的妙处。（3分）春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。 8.画横线的句子写出了一幅怎样的情景？表达了作者怎样的情感？（3分） （二）薄暮下的刀锋（11分）凸凹酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。” 我住一楼
8、，很快就又走出门来。见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下，可见他是个成熟的匠人。我拿出的两把刀虽经年使用，因勤于擦拭，刀面光洁，夕照之下，能映出人影。心里说，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。他接过刀去，顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这两把刀，虽光亮唬人，却都还没有开刃呢。”我说：“这怎么可能？”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印，不信您试一试。”一试，果然没有锋利感觉。他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。其实，窄凳的一端就安着一盘砂轮，但他居然舍轻就重
9、，用手。如此做来，这将是一个相当长的过程，我便表现出不耐烦，说：“干吗不用砂轮？”他憨然一笑，说：“您这把刀是合金做的，钢口是脆的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀的是论件数，还是论工时？”他说：“论件数，一把4块。”说完，他好像明白了我问话背后的含义，脸不禁红了。我看到了朴实的模样，便心生一丝惭愧，说：“就依你。” 刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来。磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨下去。我觉得那刀口已足够锋利了，但他还是觉得不到火候，一系列的动作不断反复。其间，因为离得近，更看出他皱纹绵密皮糙骨瘦，我
10、便真切地说了一句：“差不多就行了。”他说：“我自己知道行与不行，您尽管去忙，不必等。” 这把刀终于磨好了，夕照之下，刀锋闪闪生光。看了一眼另一把刀，我不禁笑着摇了摇头。拿过刀来，他也笑着摇了摇头，说：“还是一把合金做的。”他把刀固定在窄凳之上，还是重复既有的程序和动作。我真的有些不耐烦，转身走了，把刀和人遗弃在那里。人在家里，却总是时时地到临街的后窗旁看一眼那人。那个人专注地工作着，夕阳的余晖洒在他的脸上，慢慢收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。 知道他快完成工作了，我便出门。掏出10元纸币给他付工钱，“不用找了。”我说。他坚决把2元毛票塞进我兜里，说：“8块钱是我的手艺，10块钱
11、就是人的贪心了，我一辈子最恨的就是贪。” 他表情严正，我内心欢悦，情不自禁地学起了红灯记里的一句喊：“磨剪子来戗菜刀” 邻人被惊动，纷纷拿刀出户，匠人有了新的商机。没想到他满脸惊慌，推车欲走。我说：“到手的生意都不做，您这是为什么呢？”他说：“天都黑了，看不清物件了。”我说：“不是有路灯吗？”他说：“我眼神不济，灯光下看东西是模糊的，会磨不好。”便仓皇骑远，一如逃。 最先来到的是县中张老师。我便把磨刀的经历与他言说。听完叙述，他感叹道：“这就是小人物的可爱了小人物不趋时、不趋利，他们不怕辛劳，只怕欺心，这叫什么，这叫“轻贱者往往品重，位卑者往往德高。” 我回味着张老师的感叹，在路灯下不停地踱步
12、。我发现，夜色越深灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心，亦如薄暮下的刀锋。（摘自读者2013年第8期，有删改）9以“磨刀人”为中心梳理文章情节，根据所给的短语形式填空。（2分） 试刀锋 磨刀锋 拒商机10文中的磨刀人具有怎样的品性？（3分） 11文中有三处提到夕阳，这样写有什么好处？（3分） （A）我拿出的两把刀虽经年使用，因勤于擦拭，刀面光洁，夕照之下，能映出人影。 （B）这把刀终于磨好了，夕照之下，刀锋闪闪生光。 （C）夕阳的余晖洒在他的脸上，慢慢收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。 12“轻贱者往往品重，位卑者往往德高”，结合链接材料及文章内容谈谈你对这句话的理解。（3分）【链接】那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 （李森祥台阶）
