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1、美丽的小兴安岭教案 谢晨教学目标：1、学习并掌握课文中的生字词2、理解课文，了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产3、了解作者的写作顺序，以及课文抓住特点把景物写具体的写作方法4、激发学生对大自然、对祖国的热爱，树立保护森林的意识，培养民族自豪感教学重点：1、了解小兴安岭春、夏、秋、冬不同的景物特点，体会小兴安岭丰富的物产教学难点：1、了解作者抓住特点把景物写具体的方法，激发学生热爱大自然，热爱祖国壮丽山河的思想情感。教学过程：一、板书课题，导入新课1、导入：同学们，上节课我们搭上了列车去了一个美丽的地方，哪里啊？（生回答）2、看视频，欣赏小兴安岭：现在老师就让你们目睹一下真正的小兴安岭吧！二
2、、学生谈感受1、好，小兴安岭给你们什么感觉？那里你看到最多的是什么?2、师总结：大家读的真棒，小兴安岭最大的特点就是树多，是绿色的海洋。3、除了树非常的多，还有一段也介绍了小兴安岭的特点，是哪一段？为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，巨大的宝库呢？我一起去找找答案吧！三、读中感悟，积累语言1、生自由读25段，思考：作者是按照什么顺序描写小兴安岭的？2、同学们，你们最喜欢小兴安岭的哪一个季节？（学生反馈，教师重点指导学习课文的某一个自然段）4、师总结：好，老师看出来了你们喜欢的季节各不相同。那我们就从大家最喜欢的季节出发吧！（视学生喜欢季节人数，定教学顺序）（一）学习小兴安岭夏天（1）自由读第二
3、自然段，说说描写了夏天小兴安岭的哪些景物？（树木、雾、太阳、野花）（2）这些景物都有哪些特点呢？（3）这一自然段共有几句话？哪句话是写树木的？把描写树木的句子读一读，说说夏天的树木给你的感受。你是从哪些词语中体会到的？（4）这句话中，还有哪些词语你觉得写得好呢，为什么？（封、挡、遮）（5）指导朗读：树木竟然把蓝天封起来？这说明树木长得实在是太茂盛啦，枝叶一片挨着一片，一片压着一片，像一块绿色的帘子，封住了森林，挡住了视线，遮住了蓝天，多厉害啊！谁愿意把你的感受通过朗读传递给大家吗？（6）在这个季节中还有让你心动的地方吗？（7）生反馈：早晨，整个森林”这一句写了什么啊？雾是什么颜色的？你们见过什
4、么是乳白色的？乳白色说明雾非常浓。师范读，你们觉得哪个词让你印象最深刻？整个森林都浸在里面呢？能把浸换一个词语吗？（理解浸：你们泡过澡吗？让你们泡在水里，感觉怎么样）。可是森林呢，浸在哪里？你仿佛看到什么景象啦？仿佛人间仙境。还有别的句子吗？太阳出来了，千万缕这里用了什么修辞手法呢？（比喻）为什么要把阳光比作利剑呢？（男生朗读）还有什么句子吗？想象一下，这么多五颜六色的花朵，把小兴安岭装点得像个美丽的大花坛。(女声朗读)（6、）师生合作读：这样的景象真是太美了，老师也想和大家一起读读这段话。老师读每一句话的开头部分，其余你们来接，明白吗？（7、）师小结：夏天的小兴安岭真是枝繁叶茂，让我感觉到了
5、强大的生命力。可是，这么大的生命力，在刚刚苏醒的时候，又是什么样子呢？让我们去看看它的春天吧！（二）学习小兴安岭的春天（1）默读第二自然段，用“”画出小兴安岭春天的景物（生反馈）（2）春天的树是什么样子的？（3）生回答，出示句子 “春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”为什么用“抽”字，换一个“长”行不行？出示句子，比较理解作者用词的准确：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。师引导：同学们，什么叫“抽”，你们能表演一下这个动作吗？（用抽更能体现树木在春天生长的非常快）指导朗读：同学们总结的真棒，那我们在读到“抽”时，需要怎么读？（要快，不拖），齐读
6、 你们看抽字用得多生动啊，那我们以后在写作的时候也要学学作者，多用些生动的词语。（4）春天的积雪有什么特点呢？“雪水汇成了小溪，淙淙地流着。”（指名读）溪水流动的声音大吗？从哪个词可以看出来？描写流水声的词你还知道哪些？（5）小鹿在干什么呢？指名读，表演（侧着脑袋）其他同学思考问题想想这些小鹿这时候会看到了什么，在想些什么呢？你们知道这里用了什么修辞手法吗？（拟人）（6）齐读：你们看小兴安岭的春天多美啊，让我们有感情的来读一读，读出对小兴安岭春天的喜爱。（三） 总结学习方法（1）同学们你们看看，前面我们已经学习了春夏两个季节，你们能总结下学习方法吗？（2）方法：读课文，找景物 画重点词句，体会
7、景物特点 想象画面读课文，感受季节的特点（四） 学生自学秋、冬景物1、小兴安岭是一年四季都十分分明的地方！现在老师把你分两个大组按照你们自己总结的学习方法来欣赏秋冬美景。一、二组的同学来欣赏秋天的美景，三、四组的同学来欣赏冬天的美景。2、分组合作学习3、现在谁愿意来当当我们的小导游，给我们介绍下秋冬的景色呢？（1）秋天有什么变化吗？哪些词语能够看出这些变化？（2）冬天会是怎么样呢？冬天让你感觉如何？理解“刮”字（四）学习最后一段这数不清的树木在不同的季节呈现了不同的美，让我们一起来读读最后一个自然段，想一想为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”。1、学生讨论2、师总结小兴安岭是“美丽的大花园”是因为小兴安岭一年四季景色美丽、诱人。“巨大的宝库”是小兴安岭的树木多秋天物产丰富。三、课后拓展1、这么美丽的小兴安岭，我们应该怎样去爱护它，让它永远生活在我们的世界中呢？2、小兴安岭景色优美，物产丰富，每个季节都有不同的景物和特产，你们喜欢小兴安岭吗？，选出你们最喜欢的一段，来读一读，等一下我们来个朗读比赛3、生朗读四、课堂小结小兴安岭是我们祖国的一部分，是一座美丽的大花园，也是巨大的宝库。我们要去爱护它，保护它。板书设计： 23美丽的小兴安岭 春天 树木积雪小溪小鹿 夏天 树木雾 草地野花 美丽的花园绿色的海洋 秋天 树木果实山珍药材 巨大的宝库 冬天 树木积雪西北风 动物
