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1、撰写人：_日 期:_教师一年述职报告集锦9篇 教师一年述职报告篇1 人生漫漫征途历经岁月的漂洗和沉淀负载一切美好默然前行，春华秋实的转瞬即逝，静待花开的小美好里我们茁壮成长,遇见和感知生命不同时刻不一样的自我。或许生命的旅途就该如此,在无数次的跌撞中成就更美好的自己。 蓦然回首,走上教师岗位至今,在不经意间时光悄然流逝，为期一年的教师生涯为我们烙印美好,见证成长，秉承互交流共成长的理念,我们站上讲台讲述属于我们独一无二的教育故事,体悟教育带给我们对生命的独到体察，感知教之途中那份美好温存，反思归纳,虚心求教,以一年新教师的身份，从全新自我的视角出发讲述自己在面对班主任工作时不断修炼和磨砺的心路
2、历程中的所感所悟，从零到一的点滴积累，从咬牙坚持到坦然面对的释然,面对客观现实的无奈，和猛然袭来措手不及的狼狈，以及对不可追回的惋惜,不断激励着我们在班主任的这条道路上悄然成长,在失与得的较练场上收获着收获,弥补着缺憾,语言的魅力拉近彼此心与心之间的距离,真挚的交谈消除彼此的隔阂和防备。总而言之在班主任工作上我们将任道而重远，始终保持初心，不断积累和升华自我。 在教学方面,面对不同学生的个体差异,由开始的千篇一律的唯我教学，到通过不断地反思和观察总结实现个体化授课的过程中，要求教师有问题要做到及时解决不为教学留隐患。在此期间要学会课堂的归还，要注意培养学生的独立思考和解决问题的能力,要给学生自
3、主创新的空间,让学生在不断摸索中成长。向每位在新教师的成长路上付出心血默默在背后支持我们的坚实力量表达谢意。感谢学校和学部对我的关心和支持。感谢在我的成长之路上有班主任师傅林定勇的悉心指导和关怀,从刚开始的教室美化,班级团队的组建,到问题的解决和处理，面对问题处理需要注意的小细节和技巧的传授和指导,不厌其烦，倾囊相授的慷慨和豁达。在专业教学方面感谢师傅杨丽老师的指点和教导,在教学知识把控不准确出现偏差时总是能及时有效的对我进行纠正和指导，以及杨丽老师在生活上对我的关心,在生活中总是如大姐姐般温暖着我们，感谢办公室老师的付出和指导,帮助处理学生问题,对学生进行心理的疏导,感谢在生活上的关心。一年
4、的教师生涯让我受益良多,对于教师日复一日简单的工作做好就是不简单，把一件平凡的事情做好就是不平凡。人应该永远拥有两样东西,一盏永不熄灭的灯,希望之灯，一扇长开的窗,接纳之窗,告诫自己人生永远没有绝对的低谷，在困厄面前要勇于不断突破和挑战自我，海纳百川有容乃大,面对比我们弱小的人我们要有一颗包容之心，以包容的态度去面对一切那么世界将变得美好，毕竟放过别人就是放过自己。 教师一年述职报告篇2 本学期我担任初一(9)班的语文教学 工作。七年级是初中阶段的起始年级。在这学期的课堂教学中，我努力渗透新课标理念,不断思考，逐步形成自己的见解。作为一名新教师,我深入学习、钻研探究式教学，并作了一定量的理论学
5、习笔记。在这个学习过程中，我获益非浅。能够按照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中,批改指导及时具体。根据语文教研组的安排，积极参入语文研修课的上、听、评课,从其他教师身上取长补短,及时进行教学反思。 课堂教学中,我尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。本学期教材，除文言文外,大部分课文由学生根据自学的模式自学,教师点拨指导，通过尝试,学生的自学能力有了一定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学习的兴趣。 课堂教学的同时，我也在不断的思考,现就“课堂提问”这方面的思考作一个小结。 在新课程理念的引领下,我一直围绕着如何提高语文课堂效率，作着深入的思考和积极的实践,也通过自身的经
6、历深深的感知到，作为一名语文教师，课堂语言的精练到位,课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率,进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。众所周知,学生语文能力的培养在很大程度上是阅读教学来实现的,而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效的,“学而不思则罔”，学生如果不动脑，怎能期望有收获呢 那么，如何增强课堂提问的有效性呢首先，所提问题要难易适度。既不能过于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。太浅,索然无味,提不起学生的兴趣；太深,学生答不了，不仅达不到教学目的,
7、反而容易挫伤学生学习的积极性,事与愿违。问题的难度应以水平较高的学生经过思考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。 其次，所提问题要围绕教学目标，切合学生实际，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。 第三，设计问题要面向全体学生,对于理解或鉴赏性材料的提问,要不受“标准答案”的束缚,让答案具有多维性,力争引起发散思维,培养学生的创新精神和独立精神。第四,科学地确定问题的指向,切忌提“漫谈式”的问题,单求课堂“热闹”,弄的最终不知所问所答是为何而来。 第五，培养学生生成问题的能力。教师要尊重学生的认识，把学生推向主体,很多问题由学生自己生成，教师的主要任务是教会学生怎样发现问题;当学生的问题提得过多过杂
8、时,教师应引导学生对问题进行筛选整合,随着问题的解决,正确对待不断产生的新问题。 第六，提高学生的问题意识，并鼓励学生不断产生新疑。 总之,课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁,是传授知识的有效途径。提问得法，可以启发学生积极思维，提高学习效率;提问不当，不仅对教学无益,而且会堵塞学生思路，窒息课堂气氛。因此，教师应重视提高课堂提问的有效性。 学习过程中,学生在语言上形成了一定的积累，增加了阅读，掌握了一定的阅读方法。当然,学生的阅读面还显得窄了一些,阅读的量还需加大。另外，在作文的训练指导上还有待提高。在下学期的教学工作中,我会继续努力的! 教师一年述职报告 篇3 今年初次带
9、低年级数学，教学经验不足,感受到自己肩上的担子之重。因此,在实际工作中，对于教材中每一个知识点我从不轻易怠慢,课前除了认真学习钻研教材外，还虚心向其他教师学习,观看与课本知识有关的录相,碟片，从而在熟悉教材的同时， 不断总结教法,学法,一学年来，取得了一定的成绩。为使今后的工作取得更大的进步，现结合本班学生现状，对本学期教育教学工作总结如下: 一、本班学生基本情况 本班学生大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，有良好的学习习惯。但是也有一部分学生学习习惯有的上课精力不集中，自我约束力较差,老师布置的作业不能按时完成，以致学习成绩较差。 二、工作中的主要成
10、绩 1、认真钻研教材，精心备课，充分利用直观教具把难点分散到各个层次中去，从而增强了数学学科的趣味性,充分调动了学生学习数学的积极性。 2针对班级学生之间存在的知识差异和年龄特点,采用多种方法,对学生进行了各方面的教育，使学生的知识和能力有了较大的提高。 .在教学中为了使学生能扎实地学好数学知识,课堂上我特别注重精讲多练，重视运用教具,学具和电教 化手段，认真备好每一节课、 加强了对后进生的辆导，本学期使大部分学生在掌握知的同时,增加了运用知识和解决问题的能力。部分学生进步较大。 .重视学校教育和家庭教育的有机结合，能过家访和家长会等多种不同的方式,经常与家长密切联系，努力培养学生的学习兴趣，
11、挖掘学生的非知力因素。使他们有了明显的进步和提高。 6,在平时的工作中,注重对学生学习习惯的培养和爱国教育，使学生有了明确的学习目标。三、存在的不足之处 一部分学生学习目的不够明确,学习态度不够端正，上课注意力不集中，经常不能按时完成作业 2反映问题慢,基础太差，是造成了不及格现象;一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成;有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:学生家庭的不配合,造成了学习差;反映问题慢,基础太差,是造成了不及格现象。四、今后努力方向 针对本期工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点。 1结合教材内容,课前要精心备课
12、,面向本体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作，精心上好每一切课,虚心向教学经验丰富的老师请教和学习,不断提高自身的业务水平，注重学生各重能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学生学习习惯的培养，以激发学生的学习兴趣,提高他们的学习成绩，平时自己还要不断充电，不断提高自身的业务素质。2.及时辆导后进生，抓住他们的闪光点,鼓励其进步,注重学生各种能力和学习习惯的培养。.充分利用直观教具、 电化教学,把难点分散到各个层次中去，调动学生学习的积极性,对学生进行强化训练,争取不断提高学生的学习成绩。4认真钻研教材教参,努力深挖教材中的趣味性，以提高学学习数学的兴趣。 5采用家访，谈心等多种方式,努
13、力做好后进生的转化工作，使全班学生的整体素质能够得到很多的提高。 .对学生进行爱国教育,培养学生为祖国为中华民努力学习的精神。 过去常说,要给学生一杯水，教师必须有一桶水,但在现在创新与改革不断变化的新时代, 看来已经不够了。教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这是我必须去思考和面对的问题。因此,在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！ 存在的不足之处 1、个别学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。 2、有些家长对孩子的学习不
14、够重视,主要表现在:学生家庭的不配合，造成了学习差。、还有一部分是，反映问题慢，基础太差, 五、今后努力方向和构想 针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材的内容,老师要精心备课，面向全体学生教学,抓牢基础知识搞好思想教育工作。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养,以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩自己还要不断学习,不断提高自身的业务素质。 一年级数学 2、面向全体的情况下,实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。 、充分利用直观
15、、电化教学,把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生停止强化训练,争取教出更好的成绩。4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。 教师一年述职报告 篇4 转眼,一个学期又将划上句号。回首本学期的工作，我感觉当一名教师不简单，而当一名一年级的教师更不容易,这个学期我第一次带了一个一年级班，面对这些朝气蓬勃,活泼好动，自我表现欲强的一年级学生,感触很多。现将本学期的教学工作总结如下: 一，培养学生英语学习习惯,规范课堂常规 一年级学生,走进课堂的.时间不长，刚接触英语，所以如何让他们在课堂上规矩听课，养成良好的学习英语的习惯，成为了我的首要工作。在本学期开始，课堂凌乱,学生无序，我大约花了近两周的时间来规范课堂常规，初步使学生养成正确的英语学习习惯,这样在后面的课堂上,我感觉自己轻松多了，学生也听指挥了，学得也有劲了。二,认真备课,做好课前充分准备 不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对一年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力。对每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结，写好教学反思。 三,增强上课技能,提高教学质量在课堂上特别
