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1、五年级英语教学计划（2013-2014学年第二学期）五（4，5，6，7）班 闫东红本学期我担任五年级上册的英语教学工作，根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：一、 指导思想：本学期我将积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；规范化备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和均衡发展打下良好的基础；促进我所任教班级英语教学质量的整体提高。二、本学期教学总目标 1.能听、说、读、写本册单词或短语以及功能句子(包括对比现在式和过去式的表达方式、介绍所做的事情，商场购物、周末和假期活动、剧院趣事、方位的描述等方面)。要求能在真实语境
2、中正确运用并能读懂简短语篇。2.能正确区分本册语法时态，并且会实际运用。3.能听懂本册对话并且能够运用到实际生活中去。4.能听懂、会运用含有let , Its too , Where can you 等的句子。5.熟练运用特殊疑问句，例如when, what time, where ,what, how .6.能继续感受和学习音标，掌握音标的正确的读法。7.了解本册的中西方文化知识。三、学生基本情况分析由于本学期的重新分班、调班、转班、插班，五年级的学生的英语水平参差不平，所以本学期不但要按时完成教学计划，还要做好插班生、后进生的转化工作。我要运用多种教学手段不断激发学生学习英语的兴趣，培养他
3、们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在四年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般过去时、祈使句、疑问句等句型中对人称、动词变化的选择及行为动词的运用，这些对小学生都是难点，要打好此部分的基础，为六年级打好基础。四、教材分析本册教材是义务教育课程新标准英语(外研
4、版)是北京外语课程教材研究开发中心编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学5年级的学生使用。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。 五、教材重难点重点： 1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。2.能按四会要求掌握所学句型。3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。难点：1.一般现在时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词
5、的运用。2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、阅读、复述。3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。六、教学措施 1.以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3.培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。后进生转化措施 ：1.对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”。2.让后进生获得成功。3.让后进生充分发展自己的才能，还是要狠下工夫监督学生去完
6、成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成五年级的教学任务。优秀生提高措施： 对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。七、教学进度 由于本学年教学时间相对较短，所以教学时间显得十分紧张，因此对本学年的教学作如下安排：教材共十个新授课模块和一个复习模块，书本知识共33课时，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析。同时由于放假、学生差异、教学容量
7、、教师外出送课、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。教学进度表：周次起讫时间课题备注12.172.21M1U122.242.28M1U1-M1U233.33.7M1U3-M2U143.103.14M2U2-M2U353.173.21M3U1-M3U263.243.28M3U373.314.4M4U1清明节课程调整84.74.11M4U1-M4U294.144.18M4U2- M4U3104.2110.25M4U3-M5U1114.285.2M5U2-M5U3劳动节课程调整125.55.9M6U1-M6U2135.125.16M6U3-M7U1145.195.23M7U2-M7U3155.265.30M8U1-M8U2166.26.6M8U3-M9U1端午节课程调整176.96.13M9U2-M9U3186.166.20M10U1-M10U2196.236.27M10U3. 206.307.4M Revision 总而言之，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学，为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。 4
