《人教版初二生物上册：第5单元第2章《动物的运动和行为》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初二生物上册：第5单元第2章《动物的运动和行为》教案（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新泰实验中学20112012学年初二生物上学期第五单元第二章学案第五单元 第二章 动物的运动和行为第一节 动物的运动教师寄语：生命在于运动！重点难点：了解动物各种运动方式，知道动物所进行的一系列有利于生存和繁衍的活动，都是动物行为。重点是理解动物的运动系统是由骨、关节和肌肉组成。然后通过做屈肘、伸肘动作，体会肱二头肌和肱三头肌的活动状态，理解骨、关节和肌肉的协调配合，并与机械杠杆活动原理进行类比，充分理解在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。难点是运动的完成除骨、关节和肌肉的协调配合，还依赖于其他系统的控制、调节或配合。学习目标：知识目标：1.认识动物的运动依赖于一定的结构
2、，。2. 能举例说明运动对动物生存的意义。能力目标：通过对运动系统组成的观察与学习，使学生能与生产实践相联系。认同动物结构与功能相统一的观点，确立辩证统一看问题思维观点。情感目标：形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯。学习过程： 一、课前预习：1、动物所进行的一系列有利于它们-和-的活动，都是动物的行为。2、运动系统有什么组成？3、屈肘和伸肘分别是由哪些肌肉的收缩和舒张引起的？二、导入新课在非洲草原上，一头母狮正在悄悄地潜近斑马群，这时，斑马会群起反击吗？孔雀开屏、仙鹤起舞、大雁南飞、蜜蜂采蜜等都是动物的行为，动物的行为常常表现为各种各样的动作。动物的运动依赖于一定的身体结构。三、合
3、作探究（一）运动系统的组成： 1、由已学动物的一些运动方式，想到动物是怎样完成这些动作的呢？由自己做屈肘伸肘动作，从而猜想运动系统的组成；2、观察教材29页家兔的骨骼和关节模式图，并结合实物说出关节的组成？体会骨、关节、肌肉在运动中的作用。3、取哺乳动物的前肢或后肢观察肌肉、关节、骨三者位置关系，思考骨骼肌在骨上的分布有什么特点？（二）骨、关节与肌肉的协调配合： 1、阅读课本P30第一、二段及图V-16、V-17，了解肌肉结构及其特性。2、每个学生做屈肘伸肘动作，体会运动的产生过程，同时用另一只手触摸肱二头肌和肱三头肌，感受二者的变化。这说明了什么？ 3、亲身体验：快速做下蹲运动，在运动中感受
4、呼吸加快，心跳加速等身体的变化，这说明了什么问题？四、拓展创新1、 你能用一句话概括骨、关节和肌肉在运动中的作用吗?2、某人因脑部外伤，结果出现了下肢瘫痪，下肢并没有受任何损伤。这是怎么回事？3、某人直臂提取一桶水时，肱二头肌和肱三头肌的状态是收缩还是舒张？五、网络构建来源:六、达标测试一、选择题1、哺乳动物的运动系统是由（ ）组成。A、骨和肌肉 B、骨骼和肌肉 C、关节和肌肉 D、骨和关节2、某人右上肢瘫痪，是由于（ ）。A、肩关节、肘关节不够灵活 B、肱二头肌和肱三头肌受到损伤 C、肌肉内的血管受损 D、支配右上肢的神经受损3、你的屈肘动作的产生是由于（ ）的结果。A、肱二头肌收缩，肱三头
5、肌舒张 B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张4、下列各项中正确的是（ ）。A、骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分 B、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 C、动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成 D、所有动物的体内都有骨骼5、人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、环转等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用？（ ）A、动力作用 B、杠杆作用 C、支点作用 D、调节作用6、下列关节中，灵活性最大的是（ ）。A、踝关节 B、肘关节 C、肩关节 D、膝关节7、当下肢的伸肌群和屈肌群交替舒缩时，身体姿势不可能是( )。A.跑 B.
6、跳 C.行走 D.立正二非选择题1. 某人下肢肌肉萎缩，但这些肌肉并没有受过外伤，造成肌肉萎缩的原因可能是 。2、下图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指 _从 _中脱落出来的现象。当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是 _ _。（2）骨的运动要靠_的牵拉;当_受到神经传来的刺激时,就会牵动_绕_活动，于是躯体就会产生运动。3小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请据下图分析回答问题。（1） 图A表示_动作,图B表示动作_。（2） 表示_,在图A中处于_状态;表示_则同时处于_状态; 图B
7、中和的状态分别是_和_。（3） 刘春红是奥运会举重冠军，当她抓起杠铃时，她上臂的肌肉中，处于收缩状态是 _,处于舒张状态的是 _,当她将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻,处于收缩状态是 _,处于舒张状态的是 _.（4） 当你双手自然下垂时,感觉到比较轻松,是因为均处于_状态.（5） 以上实例说明任何动作都反映出各种肌群之间的_关系.七、学习感悟参考答案：三、合作探究（一）1、运动是由运动系统来完成的；运动系统是由关节、骨和骨骼肌组成的。2、关节由关节头、关节窝、关节囊、关节腔等组成。关节是运动的支点；骨是运动的杠杆；骨骼肌是运动的动力。3、肌肉的两端附着在不同的骨上，骨骼肌至少要跨过一个关节，连接
8、在两块骨上。（二）1、骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成，肌腱绕过关节连在不同骨上。骨骼肌有受刺激产生收缩的特性。骨骼肌受神经传来的刺激时,就会牵引骨绕关节活动,于是躯体产生运动。2、屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时正好相反，说明肌肉间的相互配合才能完成运动。 3、各类动物的运动都是在神经系统的调节和控制下完成的。除受神经系统的调节外，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等的参与配合。这就体现了生物体的整体性和统一性。四、拓展创新1、教师与学生：肌肉接受神经传来的兴奋，收缩，牵引所附着的骨绕着关节产生运动。2、骨骼肌具有收缩的特性。但骨骼肌必须接受由神经传来的兴奋，才能收缩，进而牵引所附着的骨
9、围绕关节运动。某人脑部外伤，可能是伤害了运动中枢，致使兴奋不能传至下肢，骨骼肌不能收缩。若长期不运动则肌纤维萎缩、瘫痪。3、肱二头肌和肱三头肌交替收缩和舒张，可引起肘关节的屈伸。当人直臂提水时，处于单纯伸肘状态，但同时，还需用力才能将重物提起，所以，这时肱二头肌和肱三头肌必须同时收缩才能完成直臂提水这一动作。六、达标测试一、1、B 2、D 3、A 4、B 5、C 6、C 7、D 二、1、支配下肢的神经受损2、（1） 1 关节头 4 关节窝 2 关节囊 （2）骨骼肌 骨骼肌 骨 关节3、1）屈肘 伸肘 （2）肱二头肌 收缩 肱三头肌 舒张 舒张 收缩 （3）肱二头肌 肱三头肌 肱三头肌 肱二头肌
10、 （4）舒张 （5）协作第五单元 第二章 动物的运动和行为第二节 先天性行为和学习行为谷里中学 张洪莲教师寄语：只有不断学习，才能更好得生存！重点难点：本节的重点是学会区分动物的先天性行为和学习行为。无论是先天性行为还是后天的学习行为，都是有遗传基础的。注意把握先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义、先天性行为的局限性、不同动物学习能力的差别，以及遗传因素对学习行为形成的作用等讨论题，从而认识学习的重要性，从而提高学习的自觉性和主动性。难点是探究一种动物的行为。学习目标：知识目标：区别动物的先天性行为和学习行为，能阐明动物的行为对于动物生存的意义。能力目标：培养学生观察能力、分析问题、解决问
11、题的能力。情感目标：渗透情感教育，养成良好生活、学习习惯，认识学习的重要性，树立正确的学习态度。学习过程：一、课前预习：1动物的行为多种多样，说出你所知道的一种行为。2、什么是先天性行为？3、什么是学习行为？4、下列图中动物的行为属于学习行为的是：小鸟喂鱼大山雀喝牛奶黑猩猩钓取食物鸡的绕道取食A. B. C. D. 二 、导入新课小宠物不教也会吃东西、睡觉，但要学会到指定地方大小便却很费劲，这是为什么？三、合作探究（一）区分先天性行为和学习行为1、阅读教材第32页第三段，联系动物的各种行为，比较区分先天性行为和学习行为：2、自读课本32、33页的资料分析，组内分析、讨论完成下列问题：1）哪些是
12、先天性行为，哪些是学习行为？2）先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？3）先天性行为有哪些局限性？4）不同动物的学习能力有什么区别？比较两种学习行为，你从中得到了哪些启示？（二）研究一种动物的行为探究一：菜青虫的取食行为1、 提出问题:菜青虫选择取食十字花科植物的叶叶, 这一行为是先天性行为吗?2、作出假设、制定计划。3、小组内对探究计划进行讨论和完善。4、实施计划，得出结论质疑:是应该直接取菜青虫进行探究,还是应从卵开始进行隔离饲养? 为什么?怎样对菜青虫卵进行隔离饲养?用什么方式让家蚕对十字花科叶和对照物进行选择?对照实验要保证时间、环境等条件相同吗?试实验用的材料大小颜色一
13、样吗？探究二：动物的绕道取食 1、 提出问题:2、作出假设、制定计划。3、小组内对探究计划进行讨论和完善。4、实施计划，得出结论讨论： 不同动物“尝试与错误”的次数一样吗? 如果不一样，说明了什么?这项探究活动对你的学习有什么启示?四、拓展创新1、下列是两位同学对动物学习行为的讨论：甲：动物的学习行为对动物维持生存有重要意义，遗传因素对动物学习行为的形成有重要作用。乙：遗传因素对动物学习行为的形成不起作用。例如：普通的猴子不会打篮球，但是马戏团的猴子经过训练却能准确的投篮，可是它们的遗传因素基本相同。我认为训练在动物学习行为的形成中起重要作用。（1）你赞同甲同学的观点吗？为什么？（2）乙同学的观点正确吗？为什么？2、走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室，而走复杂迷宫的白鼠学习就快得多。为什么？五、网络构建来源:Z_X_X_K六、达标测试一、选择题1下列现象中，不属于动物行为的是（ ） A、公鸡打鸣 B 、小鸟喂鱼C、小猴表演节目 D、猫的心脏跳动2下列通过学习而形成的行为是（ ）A老鼠打洞 B描捉老鼠C公鸡鸣叫 D飞蛾扑火3下列现象属于学习行为的是（ ）A母鸡孵卵
