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1、半命题作文指导一当真审题，科学补题确定文题时，本着以下几个原则：（）熟悉性。选自己熟悉的，你才气顺遂地写下来。（）个性化。选自己能感受到的工具，而不是从作文选中借来的工具。（）新视角。当你瞥见标题问题想到的第个构思，而大大都人可能也会想到时，就应回避这个构思。运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选择。确定构思之后，运用纵向思维，对题材开掘深一点儿。二扬长避短，掌握主动填题时要明确所填内部实资意义与自己拿手的瓜葛，要按照自己的人的生活体验和生活堆集，打破思维定势，补出自己熟悉的半出题目，感悟最深的半出题目，自己最有把握的半出题目，最容易写出新意的半出题目。拟题示例人的生活百味，酸甜
2、苦辣样样俱全。请你以“的滋味”为题，写一篇不少于字的作文。要求把标题问题增补完备，然后作文，文中不得浮现真实校明星名。立意指导瞥见这一标题问题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”等词和词组，且只是就其滋味写滋味，一定俗气陋劣。如能扣住“滋味”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。如写出做工的滋味、得奖的滋味、当干部的滋味、掏污水沟的滋味，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：做弊的滋味心惊肉跳，说谎的滋味惶惶不安，挨批的滋味打翻五味瓶，则文章的新颖度、吸万有引力就更不同凡响。求新的愿望当然值当鼓动勉励，但不克不及为求新而求新，那样反倒会搞巧成拙。另外，要明确“滋味”是这
3、个标题问题的中心词，是文眼，它并非指简略的味觉，而是指一小我私家做没事的内心感受。是以，撰著文时，必得注重描画人物的心理勾当，这样才气突出“滋味”这个中心。拟题示例近视眼的滋味、得奖的滋味、挨批的滋味、被人误解的滋味、做弊的滋味请你以“那一次，我读懂了”为题作文。要求：加之适当的词和词组，补给标题问题，扣题作文；文体自选，字数不少于字，诗歌不少于行。解题指津半出题目作文，有了提醒语既可能拓宽思路，也可圈囿思维。如果没有任何提醒或可供选择的项，反倒更加自由。“那一次”既有指向的限制，回数的限制，甚或还有环境气氛的限制。“读懂了”最有可能就是书，还可能有人、生活啥子的。“书”的规模很广，教科书、各
4、类出名著作，但是“想说读懂了，却不是件容易的事”。所以“书”看来最直接，但恰是最欠好写的。并且，写“书”很容易忽略标题问题的前半段“那一次”。再说，写“书”很难在立意上出新。所以“书”不宜写。“书”不宜写了，那末还能读懂啥子?像“书”同样的事物，需人专心品读的工具。若有一首老歌叫懂你，那末不读你(也是一首老歌)怎么懂你呢?所以读懂的应该是“人”。确定了写尴尬刁难象，再来构建气氛，在特别指定的环境气氛中，对某一小我私家、某一件事，有了“新”的熟悉、判断、评价等。文体的选择以记叙为主，辅以其它手眼。、请以“我眼中的”为题写一篇文章。要求：加之适当的词和词组，补给标题问题，扣题作文；文体自选，字数不
5、少于字，诗歌不少于行。解题指津“我眼中的”确定了视角，必须是来自“我”的判断与熟悉，感受与体会。要填的是对象，可以是人：自己、怙恃、教员、伴侣、伟人、明星等；可以是物：鲸鱼、沙漠、香格里拉、世界杯等；可以是事：齐达内“顶”人、丛飞之死、以色列入侵黎巴嫩等。选材的新颖、有趣是乐成的第一步。误区警示忽略了“我”的存在。生活中，很多小事物城市触发咱们无穷的联想：如静立在门前，望着淅沥的小雨，想起雨的滋润，万物生长，生活中的烦恼请以“_的随想”为题（可增补草、烟、月等词）写一篇作文。思路指导思路一：紧扣“随想”二字，一无疑难，选择散文文体最为合适。生活中，很多小事物城市触发咱们无穷的联想。花卉树木、风
6、雷雨电、鸟兽虫鱼、翰墨纸砚、锅碗瓢盆，无不是咱们选择的对象。写这类文章，首先要对横线上所选的事物赐与描叙，这描叙要只管即便做到细致形象、生动传神，同时还必须将自己融入事物中去思虑，只有把外物和内涵感情毗连起来，才具备感人的魅力，也才容易导致读者的共识，与之相反就比如秋水缺少眼珠同样，没有神韵。切记，“随想”的事物要有作者自己独特的感受，因为越是个性化的工具越能给人以新意。思路二：这个标题问题，同样能写成群情文，如当你瞥见乱扔纸屑的现象时，就可以以资为切入点，联想到社会上很多不文明的现象，然后行阐发、挖掘，阐明其危害，得出自己的不雅点。切记不克不及空发群情，不然读者不会心悦诚服。总之，求真、求新
7、、求美，方能显出较高的思惟性，展现较高的文学性，这就是咱们作文应寻求的方针。生活中，值当咱们关注的工作很多，例如：自己的未来，身旁的人和事，咱们保存的环境，人的共同体的复兴，世界的和平，金融危机，甲型HN流感，手足口病，记念大地震你关注啥子？请以“我关注_”为题写一篇文章。要求：（）请把标题问题增补完备；（）除诗歌外，文体不限；（）不少于字。思路阐发“我关注”所涉及的内部实资意义很是广泛，可以是你认为值当关注的大千世界中的任何事物，是以，它有话题作文同样的自由。本出题目中，要害词是“关注”，“关注”意味着“体贴正视”，这要求你对写尴尬刁难象了解并有一定的思虑，否则难于写出较好的文章。无论你使用
8、啥子文体，都要先选择、确定关注的对象，然后再撰著文。文章中要反应关注这个对象的哪些方面，以及为什么关注，才气将你想说的话抒发清晰。可以“关注”生活中的小事；还可以“关注”生活中的大事；“关注”可以是对夸姣的人、事的体贴。“关注”也能够是对消极、丑陋的现象的正视。长在江边的“你”，对汉江很关注，你发现汉江变得浑浊了。你呼吁人们要掩护汉江。总之，考题规模宽泛，选材自由，题材不以巨细正反论好坏，只要有真正的感受，有一定的思虑，就可以写出不错的文章。拟题示例跨入青春的门槛，寻求弘远的抱负，走进斑斓的家园，享受关爱之心的太阳光，触摸科学与时尚生活是何等精彩！请以“生活因_而精彩”为题，写一篇文章。要求：
9、在文题横线上填上得当的词和词组（如：友情、诚实、歌声等），除诗歌、脚本外，文体自选，不少于字，文中不得浮现真正的地名、校名、人名。解题指津这是一道儿半出题目作文，考题切入学生生活，审题没有停滞，加之恰到好处的煽情语言，能快速叫醒考生的撰著豪情，自由选择另半壁也给学生展示个性，彰显才情的舞台。要想在作文上出彩，还需要注重：一、细审题意，主题求新。主题新颖、深刻、独到无疑是获得高分必不可少的前提，可以深图远虑，起劲拓展、挖掘“精彩”的内涵：斑斓，有益，得意等。二、精补标题，资料求巧。补题要充分调动生活堆集；考虑自我撰著的拿手：是长于叙述，精于描写，擅长群情；内部实资意义“熟”但要尽力避免“俗”，舍
10、去那些普通化的词，力求选材的多样性；立意“新”要切实避免“险”，启齿要小，切题要巧。三、活用文体，形式求新。这道半出题目作文，考生纯粹可以凭借自己的堆集和拿手自由选择各类文体，不仅云云，还可以采用日记体，镜头式、一问一答等创新文体，力求作文内部实资意义与形式完善同一。二、资料作文训练资料作文撰著指导精确审题，是资料作文乐成的根蒂根基。撰著前，考生必得当真研讨资料，学会从要害性词和词组或语句中挖掘资料的精神本色，找到最适合自己撰著的内部实资意义（角度）。不过，这些工作只能让考生做到“不离题”做到主旨“精确”，真方将让写出来的文章不同凡响，还要掌握两样出新的法宝：一、提炼主旨，在精确的根蒂根基上求
11、新颖资料的主旨或明确地浮此刻提醒语中，或自然地包罗于群情句里，或灵巧高明地蕴藏在要害词中。稍专心思，即可找到。值当正视的是，一段资料往往可从不同角度去理解。在这种情形下，咱们不克不及只餍足于“不离题”和“主旨精确”，而应匠心独运，学会寻找“人人笔下无”的新颖角度。这样，立意才会高人一筹。二、接洽资料，在自然的根蒂根基上求灵巧高明此刻的资料作文已具备了话题作文的独特的地方，可以“自选角度、自定文体、自拟标题问题”，在此根蒂根基上就是要求资料运用和构思的灵巧高明了。写群情文的话，最佳让资料有所运用，如果资料适宜作论证，则可以灵巧高明地拿过来，将资料作为文章的论据；如果资料适宜作论点，则可以拿过来作
12、为文章的论点。写记序文的话，就不必要再拘泥于必得援用原文中的资料，主如果体现资料的不雅点与精神本色，体现自己阅览资料之后的精神或感情所得，最佳只是做到与资料“藕断丝连”，抓住要害性的书契“画龙点睛”。注重这几点，文章自然紧扣了资料，又灵巧高明地展示了自我才情。资料作文训练题及解题指津阅览下列资料，按要求作文。山坡上有一棵巨树的残干。据说它的存在已有年了。当初它只是一棵小树苗，在漫长的生命过程当中，曾被闪电击中次，经历了无数次的岩石塌下惠风雨摧残，然而它顽强地生长成为一棵大树。可是厥后飞来一群甲虫，由树皮往里吃，以它们微小的却不遏制的攻击，渐渐摧毁了大树的内涵力量。它终于毁在一群人的总称可以用两
13、个手指头捏碎的甲虫面前。要求：体会资料的主旨，自选角度，文体不限，写一篇不少于字的作文。审题指导此资料叙述的对象有两个：大树和甲虫。依据第&#;句中“然而它顽强地生长成为一棵大树”和第&#;句两个要害性语句，可推断出资料叙述的首要对象是大树。经历多次年，遭受次闪电、无数次岩石塌下惠风雨摧残却顽强成长为大树的“它”，竟然毁在一群人的总称可以用两个手指头捏死的甲虫面前，这不克不及不导致咱们的深思：千里之堤，溃于蚁穴。是以咱们不克不及忽视微小的错误，要防微杜渐。这就是资料的首要倾向和立意。首先要把这则寓言的信息进行整合。巨树不惧闪电，却毁于小虫，可见微小而不遏制的功击力量令人吃惊，因为“小”，人们通
14、常正视程度不敷，而一朝意想到问题严重，已无回天之力。社会和人的生活中，不是有很多这样的道理吗？云云，核心不雅点也就提炼出来了。拟题示例勿以恶小而为之、防微杜渐、从我做起、这真的是小事吗？、小事不“小”二、阅览下列资料，按要求作文。一般的鱼有储气的鳔，易于上浮与下沉，在水中游动自若，而沙鱼无鳔，只有不停地游动才气制止下沉。沙鱼少个保存前提，却成为“水中霸王”。相反，一般的鱼虽然多个保存前提，命运却不看出来如何好，有时还被沙鱼吃掉。要求：请从上边的资料中自选角度、自选文体、自拟标题问题，写一篇不少于字的作文。审题指导这则资料中一般的鱼有鱼鳔，易于上浮与下沉。而沙鱼无鳔，靠不停地游动得以保存。很显然
15、是拿一般的鱼和沙鱼进行相比较，而重点是落在沙鱼身上，咱们要进一步思索，一般的鱼多个保存前提，为啥子“命运却不看出来如何好”，甚或“有时还被沙鱼吃掉”呢？相反，“沙鱼少个保存前提”，为啥子却成为“水中霸王”呢？从相比较中即可发现，沙鱼少鱼鳔的确是少个保存前提，但是只要“不停地游动”仍然可以保存，甚或成为强者。这不是人身上所要具备的顽强与拼搏精神吗？再从一般的鱼一方推想，它不缺啥子，无忧无虑。这不正如人处于顺境中时，安于现状，不思进取的弱项吗？到此，立意自明。这则资料咱们就可以这样提炼不雅点：一小我私家可能前提短缺，但不畏强手，奋力拼搏，创造保存前提，可以变劣势为优势，声东击西，成为强者。从一般的鱼一方也能够这样立意：一小我私家身处顺境，要居安思畏，踊跃进取，才不会遭受败绩或被时代淘汰。或一小我私家有优势，更要把握和阐扬自己的优势，与时俱进，否则优势也会转化为劣势。拟题示例人的生活因拼搏而精彩、窘境奋斗乐成、生于忧患，死于安乐读以下的资料，你是不是联想到生活中的某些经历或见闻?是不是想向旁人先或许申明啥子?是不是得到某种感悟，激发一些感想?请自选角度，自拟标题问题，写一篇文章。提醒与要求：l请大胆选择你认为最能把握的文体，用你喜欢的抒发体式格局撰著。文中不要浮现真正的地名、校名、人名，否则会扣分。、抄袭是一种不良操行，相信你不会
