端午节班会稿教案内容

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1、20X端午节班会稿教案内容 一年一度的端午节又要到了,在这个传统的节日里，最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。下面是我为大家整理的关于端午节班会稿，希望对大家能有所帮助,谢谢大家的阅读与支持 端午节班会稿1 【活动地点】：五（)班教室 【活动时间】：农历五月初三 【活动内容】:以游戏的形式体现端午的风俗，弘扬民族传统文化,烘托节日气氛，丰富校园文化生活，活跃同学们的课余生活。 【活动目的】： 1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。 3、通过活动,培养学生的合作

2、意识与动手能力。 前期准备工作:准备好活动用的布、针线、材料以及粽子和五彩线。 【活动流程】: 一、开场白 班主任:又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日端午节有所期待呢?农历五月初五，是我国传统的端午节,又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日,蓄兰而沐”的习俗。每到这一天,家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等,今天，老师和大家在这里共度佳节。 二、了解民族文化 班主任:(1）你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传说？ 生：爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投

3、入江中，这就是端午吃粽子的由来。 生:为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子）,并且竞相划船(赛龙船）希望找到屈原的尸体。 (2）在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢？ 生：吃粽子、撮五彩线戴。 （3)你打算怎样度过今年的端午节呢？ 生:我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节。 三、游戏开始 (一）吃粽子比赛 班主任:我们先来猜个谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉,解带扒衣裳。（谜底：粽子) 班主任：下面我们就来个吃粽子比赛,怎么样？(班主任讲规则） 参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开始”后，各参赛选手在

4、原地转五圈，然后找到自己的粽子,以最快的速度解开包装吃完粽子,当完全咽下后举手示意,由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。为完成游戏时间最短的获胜选手鼓掌。 班主任:从大家刚才的表现，可以看到同学们已感受到了过节的快乐。 (二)缝香包 先由班主任讲解缝香包的要领和针法,然后同桌两人一组,班主任宣布“开始”后,再动手，同桌可以互相帮助。时间为15分钟。比赛结束后，由班干部推选出5个制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一块合影留念。 （三)撮五彩线 还是同桌两人合作,各自把自己准备好的五彩线拿出来，待班主任喊“开始”,自己动手开始撮，限时分钟。完了之后,把自己的成果戴到手上,举手示意成功

5、。 四、反思与拓展 这次活动,通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品,使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值,了解了端午节的来历及风俗习惯,培养了学生的合作意识与动手能力。 端午节是我国传统节日,有着悠久的历史和丰富的习俗。可是,就在去年,韩国已经提前申请了端午节为东南亚文化遗产保护，这可给了我们极大的警示:我们应该热爱我们的传统文化习俗，让它们代代相传! 端午节班会稿2 屈原是楚国的大夫，一直为国家的大事而担心，因为眼看着国家急难而无法拯救他的国家、无法实现他的理想，每天都是愁眉苦脸的,他常常一个人在江边徘徊叹息。不久，这位诗人就抱着砂石，投江自杀了。人民知道后,都赶到江边找寻屈原，可是一

6、直都找不到。为了不让水中的鱼虾把屈原的身体吃掉，他们就在江上划龙舟、敲锣打鼓,希望能将鱼虾赶跑;还用粽叶包米饭,作成粽子，投到江喂给鱼虾吃,希望屈原的身体不要受到伤害。这就是划龙舟、包粽子的由来。 二。端午节的传统习俗 1,划龙舟 民撑船寻找屈原的身体的习俗,龙舟竞赛是端午节最受欢迎的民俗活动 。 比赛开始，只见船上的选手在鼓声中，以整齐的动作奋力往前划,河川的终点处插有旗子，看那一队最先夺得为胜。 粽子最早是因乡民于屈原投江后,怕他的尸体遭到鱼虾啃食,就用竹叶包着糯米饭掷入河中，成为现在的粽子。 2. 粽子 粽子的传统种类有台式肉粽，碱粽、豆沙粽、胡州粽、客家粄粽等等而现在的粽子样式多端化,

7、如五谷杂粮、鲍鱼粽、药膳粽、茶粽、南瓜粽、鱼翅粽等等。 3.香包 香包是种吉祥的避邪物，用各色绸布制成囊状,里面放置香料，因而称为香包。 4艾草、菖蒲 制作的方法是：用彩线系着一个装满艾草,雄黄和檀香粉末，混合香料的小布袋给小孩挂着，防止毒虫侵扰,有防毒避邪的功用。 5.端午节的相关诗词 浣溪沙 (宋苏轼） 轻汗微微透碧纨。 明朝端午浴芳兰。 流香涨腻满晴川。 彩线轻缠红玉臂, 小符斜挂绿云鬟。 佳人相见一千年。 午日观竞渡 (明。边贡） 共骇群龙水上游，不知原是木兰舟。 云旗猎猎翻青汉,雷鼓嘈嘈殷碧流。 屈子冤魂终古在,楚乡遗俗至今留。 江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁。 端午节是历史悠久的传

8、统节日,在这个节日里我们一起回顾历史,对屈原的生平和品格有了更多的了解。此次班会让我发现了班级上的同学对屈原的掌握挺深入的,看来平时阅读的知识面挺广。此次班会的目的能够让同学对屈原有更好的了解,我相信我们已经达到了这个目的。 端午节班会稿 设计意图： 、目前，未成年人成长环境日趋复杂。西方文化的渗入,在未成年人当中掀起了一股来势不小的崇洋潮，着洋装、吃洋餐、过洋节。不少未成年人对西方的圣诞节、愚人节、情人节情有独钟，却对中华民族的传统节日，如扫墓祭祖的清明、悼念爱国先人的端午、阖家团圆的中秋、登高敬老的重阳不屑一顾。我国未成年人思想道德建设的现状有些问题不容忽视,加强和改进未成年人思想道德建设

9、迫在眉睫。_(请自填)年2月，国务院决定把除夕、清明、端午、中秋列为国家法定假日。教育部和中宣部已联合决定把每年9月份定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，就是一个有深远意义的重大举措。认真审视现实社会沉渣泛起的丑恶社会现象无处不在、无时不有、无孔不入，扭曲了青少年的是非标准和价值观念。不少青少年精神空虚、道德滑坡、行为失范,迷恋不健康的网络游戏以至逃学、出走,就是其中的典型。 、为迎接实验性示范性高中的评审，我们学校一直在探索欣赏型德育模式，这种模式的特点是情境性与审美性的有机结合，借助于具体的德育活动,进行审美实践,把美内化为素质，形成中学生正确的审美观念,发展审美能力,培育审美情趣，完善学

10、生人格美。正是在这样的德育目标的指引下,为了继承和弘扬我国传统民族节日端午节，宣扬中国传统文化,激发民族自豪感，我校举行了“迎端午，缅故人,扬传统”主题班会。 活动目的： 1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。 3、通过活动,培养学生的合作意识与动手能力。 活动过程： 一、知识小竞赛。 1、端午节是哪一天 2、端午节的别称有哪些 、端午节的活动项目有哪些 【参考答案（配合画面）】： 1、每年农历的五月初五。 、端阳节、重午节、午日节、五月节、浴兰节

11、、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。 3、女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊,赛龙舟，比武,击球,荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。 请学生介绍端午节的由来。 史料记载,公元前2年，秦军攻破楚国京都。楚国大夫、爱国诗人屈原【他倡导举贤授能,富国强兵，力主联齐抗秦,遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职,被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的离、天问、九歌等不朽诗篇，独具风貌,影响深远(因而，“端午节”也称“诗人节”)】听到秦军攻破楚国都城的消息后，眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国,悲愤交加，心如刀割,于五月五日

12、，毅然写下绝笔作怀沙,抱石投入汨罗江,以身殉国，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。 传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽,以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。 以后,在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，以此来纪念爱国诗人屈原。 大家齐动手包粽子。 为配合这次活动,初二年

13、级4个班主任为学生准备了水泡后的糯米、红豆、粽叶、包粽线，在学校请来的社区阿姨的指导下,举行了学包棕子的活动。 端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习俗。可是，就在2_(请自填)年，韩国已经提前申请了端午节为东南亚文化遗产保护,这可给了我们极大的警示:各类 端午节班会稿4 一、设计背景： 端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土,也是培养民族精神的有效途径。今年为让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、过好传统节日,因此围绕“我们的节日端午”这个话题,设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块,让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等

14、,感受端午节的文化内涵,亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。 二、活动目标: 1、通过活动,让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力,培养学生的好奇心和求知欲。 3、学习端午节文化,激发学生的爱国热情和民族自豪感。 三、活动地点：二（8）教室 四、活动时间：0_(请自填)年月日 五、活动前准备:上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。 六、活动过程 【活动导入】 1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？ 、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。 、引出主题：“我们的节日端午”主题班会现在开始！ 【活动一】端午说由来 （一)端午节别称 1、端午节有哪些别称？ 2、关于端午节的由来，说法很多,谁能告诉大家？(学生交流) (二）端午讲故事 1、端午节是中国古老的传统节日,至今已有