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1、2 三亚落日教学要求：1.学会本课10个生字，绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。2.通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。3.欣赏并摘抄描写落日的美丽景色的句子。4.正确流利有感情地朗读课文，背诵课文3、4两个自然段。教学重点难点： 在对课文诗一般语言的朗读中品味三亚落日的美丽景色，激发学生对大自然、对祖国的热爱之情。教学准备： 1多媒体课件。 2.布置预习。第一课时一、导入新课，激发兴趣。同学们，你们看过落日吗？你们眼中的落日是什么样的？下面，让我们一起来欣赏下三亚的落日。（出示三亚落日图）在我国的最南部有一个风景秀丽的地方，
2、叫做三亚。（出示中国地图）谁能从地图上找到三亚的位置？板书：三亚落日 三亚在海南岛的最南端，是观看日出的好地方，今天我们就一起来欣赏下“三亚落日”！二、检查预习情况。1.出示本课生字：逊 溢 屑 丹 溅 敛 玫 瑰 盏 哦（1） 指名读；（2） 给这些生字组词；（3） 说说记字方法。2.出示词语： 赤朱丹彤 收敛 洋溢 硕大无朋 树冠 热带风情 美妙绝伦 玉屑银末 蘸酱 摇曳 搔痒 悄然无声（1） 指名读；（2） 齐读；（3） 注意“悄”、“冠”的读音。3. 交流词语意思：收敛 美妙绝伦 赤朱丹彤 硕大无朋 悄无声息4. 指名分自然段朗读课文，教师相机正音。三、 理清文章脉络。 1. 课文哪几
3、个自然段是具体描绘三亚落日美景的？（第35自然段）2. 这样，可以把课文分为几个部分？四、 精读课文。1.画出最能概括全文的句子。 （板书：真有诗意）2. 你是怎么理解“真有诗意”的？3. 过渡：在三亚看落日真有诗意，那三亚是怎样一个地方呢？（1）自由读第2段，说一说三亚是怎样一个地方？三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美。（板书：热带风情）从字里行间都可以看出作者非常喜爱三亚的热带风光。（2） 课文中写三亚美丽的热带风情，写到了哪些景物？（海水、天、白鸥、椰子树和海滩上的细沙。）（3） 课文中是怎样描绘这些景物的？4.三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，这样美丽的景色在你的面前，你的心情如何呢？（喜爱、由衷赞美）5.指名读，请读出这种喜爱之情。六、作业 1.抄写词语。 2.背诵第三、四两个自然段。
