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1、世界卫生日主题班会教案世界卫生日主题班会教案1一、标题： 4.7 世界卫生日二、班别：七2班三、教具：多媒体，图片四、施行时间：第8周星期一班会课五、重点：城市卫生是城市范围内个人和群体的生活卫生、消费卫生及环境卫生的总称，其本质是人民安康。由于个人的卫生状况总会通过各种途径影响到某些群体(反之亦然)。城市卫生总个人与群体的划分，仅在管理中具有相对意义，但是个人卫生的获得与保障，无论是在生活过程还是在劳动场所，甚或在一般意义的环境中，都必须以群体卫生为条件、如家人、同事、公共场所中的人群的卫生状态，或社区中病毒、传染病的存在和环境质量的恶劣等。因此，群体卫生对于人民安康的作用，远比个人卫生更重
2、要。六、难点：让学生意识到城市化对全球公共卫生和个人安康所造成的影响。七、内容、形式及过程(一)、城市化：公共卫生面临的一个挑战将来30年中，人口增长几乎将全部集中在城市地区，这说明城市化进程将持续下去，这为卫生工作带来诸多挑战，涉及水、环境、暴力与伤害、非传染性疾病及其危险因素，如吸烟、不安康饮食、缺乏运动、有害使用酒精及其相关疾病爆发的风险。城市化形成挑战有假设干原因。城市贫民广泛受到疾病和其他安康问题的严重威胁，包括暴力、慢性疾病，以及如结核病和艾滋病毒/艾滋病等传染病的风险增加。城市卫生的主要驱动力或社会决定因素已超出卫生部门范畴，涉及到根底设施、社会及保健效劳提供、地方管理，以及收入
3、和教育时机的分配。(二)面对城市卫生挑战已有根治方法推进城市规划包括积极投资公交系统、设计体育锻炼活动场地、实行烟草和食品平安监管，有利于促进安康行为和平安。改善城市住房、供水和卫生等生活条件将大大减少安康风险。建立便利和方便各年龄组的包容性强的城市会有益于所有城市居民。这些行动不一定需要增加资金，而需要有意愿把资转用于重点工程，从而实现更高效率。以“千个城市、千人故事”为主题的全球活动在20_年4月7-11日在世界各地进展。20_年的主题是“天使的活动”。20_年的主题是老龄化与安康。20_年的主题是高血压。针对这几年的主题让学生讨论。(三)学生讨论：环境与安康的关系1.人体安康与环境污染环
4、境致病的因素：生物性因素、化学性因素、物理性因素环境致病的阶段：埋伏期、病状期、显露期、危险期环境致病的特点：复杂性、隐蔽性环境致病的类型：急性危害、慢性危害、远期危害2.学校的环境污染问题校址与环境 .教室的空气污染 .教室的光线问题 .校园的环境卫生3.、家庭居室的环境污染问题厨房环境污染 .卧室环境污染 .厕所环境污染 .家庭公共场所环境污染 .家庭居室周围环境污染 .宿舍的环境污染。4、养成良好的生活习惯.树立保护环境的责任感 .保护环境，从我做起 .强身健体，树立理想八、活动效果让学生理解个人卫生的获得与保障，无论是在生活过程还是在劳动场所，甚或在一般意义的环境中，都必须以群体卫生为
5、条件、如家人、同事、公共场所中的人群的卫生状态，或社区中病毒、传染病的存在和环境质量的恶劣等。因此，群体卫生对于人民安康的作用，远比个人卫生更重要。世界卫生日主题班会教案2教学内容：对学生进展清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。教学过程：一、谈话引入：冬天来了，天气将越来越冷了。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时假设你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应该怎样做呢?(讲卫生)对了，今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。二、组织讨论：1、细菌最喜欢躲藏在哪里?学生畅所欲言。师归纳小结。2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢?个人卫
6、生生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。生2：拿了脏东西要洗手。生3：每天要刷两次牙。生4、每两个星期要洗澡一次.师：很多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗?学生：经常洗手。师：那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢?学生茫然。教师讲解洗手方法：养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法?一起来理解一下。一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心互相搓洗;第二步，手心对手背穿插相叠搓洗;第三步
7、，手心对手心搓洗手指缝;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以到达有效的清洁。懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必需要洗手的。比方从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢?班级卫生、校园卫生师：刚刚我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家四(1)班也要从哪些
8、方面来注意呢?不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。教室要注意通风。每天都要擦柜门和窗台。随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。生成：同时要在辞别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。师：我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在安康积极的环境中生活。为
9、创立一个卫生整洁的校园环境多作奉献。三、讲解卫生知识：据理解，流感病毒通过病人喷出的飞沫散播到空气中，可以黏附在物体上，存活时间较长，而传播这些病菌的重要媒介就是人的手。医生建议，最好每天几次用肥皂和温水清洗双手，以减少病毒的损害。因为病原体、细菌、病毒在一定常温下是可以存活一段时间的，假设我们的手接触了那些带病原体的东西，我们要常洗手，较少病毒(损害)，病从口入。每天由值日班长巡视教室内外环境卫生情况，及时反响提醒。保证同学们在一个整洁的环境中生活、学习。世界卫生日主题班会教案3设计背景：现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。” 好习惯的养成那
10、么终生受益。“积丝成寸，积寸成尺，寸尺不已，逐成丈匹。”这句话虽然朴实，却也向人们提醒了这样一个深奥的道理。教育要从小抓起。同样，好的行为习惯的养成也要从小抓起。怎样培养良好行为习惯，这显然是要花时间、精力，耐心、细心地去观察、去理论。而行为标准的养成教育需要我们观察更近一点，聚焦更小一点，理论更实一点。在我们班的日常生活中，学生们的卫生习惯不容乐观，教室环境令人堪忧，因此，本学期我们的行为习惯养成教育聚焦卫生习惯的养成和班级卫生环境的维护。从细节入手，通过解读班级存在的一些卫生方面的问题引发学生考虑，激发他们以班为家;积逐步培养学生的卫生意识，逐步做到班级整洁卫生人人共建的气氛。教育目的：1
11、. 认知目的：学生知道什么是良好的卫生习惯学生理解自身在为班级保持卫生方面需做的努力学生明确班级是全班同学共同的集体，应共同为创造班级良好卫生环境奉献力量2. 行为目的：学生自觉养成卫生习惯，共同保持班级卫生有序3. 情感目的：学生树立一定的行规意识，从自身做起，养成良好卫生习惯活动准备：1. 全班发动，全体同学共同出谋划策搜集素材，为集体和小组讨论提供根据(1) 通过班级日志，同学观察，照片采集等方式搜集班级中同学讲卫生和破坏班级卫生环境的现象(2) 学生回忆和记录自己在参与大扫除和每天值日劳动的心得2. 环境布置教学过程：一、 聚焦你我他，引入主题1、 把范围圈定在班级教室的卫生片段，图片
12、展示卫生情况良好的环境相貌。2、 展示班级日志，表彰积极参与班级卫生劳动和维护的同学，树立典范设计意图：卫生有个人卫生和环境卫生两个方面，通过正面宣传，引入主题。引导学生关注班级中和学校中的人和事，明确维护班级卫生的重要性，并聚焦到班级中的同学，树立身边的典范。二、 班级实事面面观1、 短片和图片展示，展现班级中的各项事务(课间教室里杂乱的环境;部分同学为布置班级环境繁忙)。2、 师生讨论：班级卫生维护事务应由谁承担目前是谁承担了班级卫生维护的事务设计意图： 通过班级中每天发生的事项，带着学生以观察者的角度进展评价并讨论班级卫生是不是部分同学的分内事引发学生对承担维护班级卫生环境责任的考虑和讨
13、论。三、 班级卫生职责知多少，我能承担有多少1、 讨论：明晰班级卫惹事务详细有哪些并制定细目2、 测一测：你是讲卫生，爱卫生的人吗3、 讨论：结合班级卫惹事务，怎样做个讲标准，爱卫生的人认领班级卫惹事务，全班同学进一步明确各自在班级中承担的职责。设计意图：进一步明确班级中的各项卫生方面责任事项，通过测试激发学生自省意识，明确自身在维护班级卫生中的责任，并承诺担负起班中的部分职责。四、 总结拓展1、教师点明班级是全体同学共同的生活环境，需要共同维护和建立并作总结2、通过教室内绿绒板展示和班级日志等载体反响学生们对于班级卫惹事务的参与，也做为鼓励的机制。设计意图：一堂班会课的教育不见限于40分钟的
14、课堂，更要见于对于学生思想和行为的影响，在后续的班级事务和活动中，将延续标准意识的培养和卫生理念的深化。世界卫生日主题班会教案4活动主题：讲卫生，从我做起，从身边做起活动口号：我安康，我快乐!活动过程：一、 唱队歌导入活动主题。二、 班主任向大家简介“世界卫生日”的由来。为了纪念1946年7月22日，61个国家签署的世界卫生组织组织法被正式批准，第一届世界卫生大会(1948年6月-7月)决定将每年的 7月22日作为“世界卫生日”，建议各国举行各种纪念活动。第二届世界卫生大会考虑到7月22日绝大多数的国家教育机构和学校都已放假，无法参加这一庆贺活动，决定自1950年起将4月7日组织法正式生效的日
15、子作为 “世界卫生日”，并为每年的卫生日选择一个与公共卫生领域相关的主题，旨在进步全世界对某一卫生领域的认识，借激发起一项长期宣传活动，促进在该领域工作的开展。世界卫生日期间，包括我国在内的世界卫生组织各会员国都举行庆贺活动，推广和普及有关安康知识，进步人民安康程度。三、历届世界卫生日主题1952 年：在清洁的环境里安康地生活1953 年：安康就是金子1955 年：水，安康的镜子1974 年：清洁的食物，更好的身体1980 年：要吸烟还是要安康，任君选择1994 年：安康的生活需要口腔卫生1996 年：创立卫生城市，为了美妙生活2023 年：让儿童拥有一个安康的环境2023 年：道路平安，防患未然四、师生互动话“安康”1、师生谈生命的可贵以及安康生活方式的重要性。师：“今天的4月7日是第63个“世界卫生日”，我们的活动主题是“卫生与安康”。春季是个传染病多发的季节，怎么样预防各种传染病呢?生：小组讨论，然后各小组选取代表发言，讲一讲自己知道的安康知识。师小结：多喝开水，多吃水果，不挑食，注意根据天气冷暖变化添加衣服，早睡早起，保证充足的睡眠。2、生活中的小细节也会导致疾病，你关注到了吗?师：提出“六勤五
