《熟练地解分式方程.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《熟练地解分式方程.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学科组 数学 年级 八 学科 数学 备课人 龙敦宝 使用人 王翠华 课题：第三章 复习 （ 一 ） 第 11周4教时 授课日期： 2012年 4 月 19 日教学目标知 识 领 域技 能 领 域情 感 领 域（1）能熟练地解分式方程； （2）能从具体的情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号表示（1）关注对算理的理解，发展学生的代数表达能力，运算能力和有条理地思考问题的能力；（2）提高学生解决实际问题的能力，发展学生的符号感，提高分析问题和解决问题的能力（1）让学生了解数学与生活是不可分离的，生活是数学的载体；（2）通过经历观察、归纳、类比、猜想等思维过程，进而学会反思自己的思维过程重难点重
2、点难 点熟练进行分式方程的解法列分式方程组解实际问题课型复习课教法合作探究 交流提高 当堂训练教具实物投影教 学 过 程环节教 师 活 动知识点学 生 活 动时 间个性补充交流展示引导学生根据问题完成知识点的回顾引导学生完成能力提升的展示注意等量关系的寻找一、基础知识1、解分式方程有哪些步骤？ 2、解分式方程应用题有哪些步骤？二、能力提升1.解下列分式方程：（1） （2） 2.某文化用品商店用2000元购进一批学生书包，面市后发现供不应求，商店又购进第二批同样的书包，所购数量是第一批购进数量的3倍，但单价贵了4元，结果第二批用了6300元。（1）求第一批购进书包的单价是多少元？（2）若商店销售
3、这两批书包时，每个售价都是120元，全部售出后，商店共盈利多少元？根据问题回忆知识点注意方程解题的步骤小组展示过程中注意细节的错误666把1中的（1）替换成含有分解因式型题目环节教 师 活 动知识点学 生 活 动时 间个性补充探究交流总结交流注意引导学生等量关系的寻找，总工作量的设置引导学生进行知识点及解题技巧的总结三、合作探究在社会主义新农村建设中，某乡镇决定对一段公路进行改造已知这项工程由甲工程队单独做需要40天完成；如果由乙工程队先单独做10天，那么剩下的工程还需要两队合做20天才能完成（1）求乙工程队单独完成这项工程所需的天数；（2）求两队合做完成这项工程所需的天数四、归纳总结1. 知
4、识方面：2. 方法方面：理解小组内的展示结果，记下解题的技巧自行总结知识点及解题的技巧75环节教 师 活 动知识点学 生 活 动时 间个性补充达标测试小结引导学生完成方程的解题（注意解题的细节）引导学生小结五、达标测试1、解下列方程： （1） （2）2、某厂第一车间加工一批毛衣，4天完成了任务的一半，这时，第二车间加入，两车间共同工作两天后就完成了任务并超额完成任务的，求第二车间单独加工这批毛衣所用的天数总结本节课的重要知识点和解题的技巧独立完成，小组内检测，注意步骤的完整性先独立完成，在小组内交流，特别强调解方程后的检验自主总结663板书设计第三章 复习 （ 二 ）一、 知识引入二、 探究活动三、 自主评价四、 小结与测试1
