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1、足球脚内侧传接球教学设计一、 指导思想以体育与健康课程标准为依据，按高中足球目标要求，树立“健康第一”为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试新的教学理念和教学方法，充分尊重学生的主体地位，使学生在愉快、团结的学练气氛中激发对足球的强烈兴趣，感受练习过程成功的喜悦、失败的鞭策，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。二、 课的结构足球运动是高中生最喜爱、容易开展、有着广泛影响力的体育运动项目，为了更好推进高中校园足球运动的发展和水平的提高，有效去开展足球教学课，让学生对足球感兴趣和提高技术水平。在准备部分，通过对熟悉球性的练习，来激发学生的主动学习兴趣，形成人球和
2、谐的良好气氛，并使身体的各项机能都达到最佳的运动状态。在基本部分，通过运用启发式教学方法和自主练习形式加上教师的示范讲解，培养学生主动思考和自主学习的习惯，让学生掌握正确的脚内侧传接球动作，在学生的学练过程中提出要求，让学生了解行进间脚内侧传接球的技术在实战中的运用技巧和注意点。在巩固提高阶段，运用分层教学形式和教学比赛形式，让更多在不同水平的学生能真正学习到实用的技能和培养学生良好的竞争意识，感受成功的喜悦。通过素质练习，进一步提高学生柔韧、耐力和力量等运动素质，为学生在接下来的成长中奠定一定的基础。结束部分，让学生进行自我评价，同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。
3、学生在课后通过自平和互评，加深对本课学练的印象，为下一节课继续学习打下基础。三、 教学目标1、 使80%以上学生基本掌握足球敬爱哦内存传接球的技术，培养学生的足球兴趣和爱好。2、 发展学生灵敏、速度、耐力等身体素质，使学生的身体得到全面发展。3、 培养学生自主学习、探究学习和互相学习的能力，增进身心健康，提高社会适应能力。四、 教学内容1、 教材内容：足球脚内侧传接球。2、 教学重点：支撑脚的选位、踢球腿的摆动和触球部位。3、 教学难点：支撑、发力的协调配合。五、 教学方法本次课中教师主要采用示范与讲解法、分组练习法和竞赛法等教法。学生才用自主模仿学练、小组探究学练等学法。六、 教学流程课堂常
4、规准备活动学习足球脚内侧传接球练习定点传接球竞赛5分钟体能训练放松活动小结足球脚内侧传接球教案年级高一对象水平五人数40人授课类型初授执教教师任锦波学习目标1、运动技能：了解足球脚内侧传接球的特点，认识脚内侧踢球的重要性。2、身体健康：使学生了解体育锻炼的作用，逐步形成有规律的锻炼习惯；3、心理、社会适应：培养学生克服困难和团结合作的集体主义精神。学习内容1、足球脚内侧传接球 2、绕杆练习重点支撑脚的选位、踢球腿的摆动和触球部位难点支撑、发力的协调配合场地器材足球8个，足球场安全措施帮助学生树立安全意识，养成遵守纪律、听从指挥和活泼有序活动的良好品质;在学生练习过程中教师要始终观察，及时了解和
5、掌握学生在练习过程中出现的问题并及时纠正，并把这些存在的问题解决在萌芽状态教学流程课堂常规准备活动学习足球脚内侧传接球练习定点传接球竞赛5分钟体能训练放松活动小结课的结构达成目标教学内容教师活动学生活动组织方式练 习时间强度开始部分1、激发学生学习热情。2、培养良好的组织纪律。3、语言导入吸引学生。1、教学常规2、检查人数。3、揭示本课内容。组织如（图一）教师语言导入。激发学生学习热情，调动学生学习的积极性。1体育委员整理队伍，检查出勤人数，向教师报告情况。要求认真听讲，声音宏亮。+0+-学生o-教师图一3小准备部分1、激发学生的学习兴趣。2、充分热身，减少运动器官的内部阻力，避免运动损伤。1
6、、教师带领学生在音乐伴奏下进行关节活动以及韧带拉伸。组织（如图二）2、教师组织学生慢跑2圈。3、加强易受伤关节的热身。1、教师组织好队形，并且领操。2、对一些不认真的同学要进行提示指导，使他们认识到做热身活动的重要性。在教师的带领下进行认真有序进行热身。要求：学生精神饱满动作大方舒展，相符配合完成动作。+ + + + + + + + + + + + 0图二7中基本部分基本部分1、 通过原地脚内侧踢球的复习，巩固学生的脚内侧踢球技术，提高对踢球动作的掌握以及触球部位、踢球方向的控制，同时提高学生的学习信心。2、 在“抓老鼠”游戏环节，启发学生学习行进间脚内侧传接球技术，培养学生主动思考，模仿学习
7、和自主学习能力。3、 通过教师讲解示范并提出易犯错误及其解决方法，在学生脑海中巩固正确动作形态。4、 通过分层练习加强多种技术水平层次学生的技能技术，巩固技术动作的使用，增强学习信心，点燃学习热情。相互指导，相互学习，共同提高。5、 通过教学比赛，巩固学生行进间脚内侧传接球技术，激发运动兴趣，培养团队合作意识和良好竞争意识。6、通过素质练习，提高学生体能，加强学生综合素质，培养学生吃苦耐劳的精神。1、脚内侧踢球技术要领：踢球时，支撑脚踏在球的侧后方15厘米左右处，膝盖稍弯曲，踢球脚稍向后提起，膝盖外转，脚尖稍勾住，前摆时小腿加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行，脚腕要用力，用脚内侧触球的后中
8、部，将球向正前方踢出。2、 “抓老鼠”游戏规则：班级同学随机分成四组，每组围成左右间距2米左右的圆圈，圆圈上同学进行组员间的传接球，每组一个人在圆圈内进行截球，截到谁的球谁就进入圆圈成为截球者。组织形式（如图三）3、了解足球脚内侧传球的作用，学习足球脚内侧踢球技术，提高足球水平。学生自主练习。技术要领：第一步：助跑支撑，助跑方向与目标成直线的。支撑就是指支撑腿也就是不触球一侧的腿，支撑腿撑地时与球平行，与球距离为一拳到两拳之间。支撑腿的脚尖正对目标方向，膝关节微微弯曲，第二步：摆腿，在支撑脚着地后，触球腿大腿带动小腿由后向前摆动，需要注意的是大腿在摆动过程中外展。第三步：触球，触球腿在由后向前
9、摆动到接近球时，小腿迅速向前击球，触球时脚底与地面平行脚尖微微翘起，击球的中部，脚弓方向正对出球方向。注意踝关节要紧张固定脚型。第四步：随摆，触球后的随摆是指身体和髋关节向前送。是决定出球方向的一个重要因素，摆动方向为目标方向。4、分层教学：水平一：对墙传接球。水平二：2人传接球。水平三：35人一组的无阻碍传接球。组织形式（如图四）水平四：410人有障碍传接球。组织形式（如图三）5、定点脚内侧传接球接力比赛，全班随机分成四组。组织形式（如图五）6、身体素质练习：练习一：男生：俯卧撑30个每组。女生：静力性屈肘支撑一分钟一组。练习二：扶膝卷腹练习30个一组。练习三：飞燕式练习30个一组。1、 指
10、导学生原地脚内侧踢球的动作，加强对动作不正确学生的指导与纠错。2、 学生进行“抓老鼠”游戏时，教师在旁维持秩序，并且提醒学生安全注意事项。3、 示范、启发练习动作，强调防止运动事故的发生。4、 引导学生在参与运动的过程中，并且教师巡回指导、纠错，提出问题并提醒学生注意安全。5、组织学生比赛并做口头安全提示。6、组织学生进行素质练习。1、跟随老师进行原地脚内侧踢球复习。2、有序进行“抓老鼠游戏”，回顾脚内侧踢球技术，思考并体验脚内侧传接球技术。3、 自主练习，一边做练习一边模仿老师运球并认真观察老师讲解并做一定的模仿。4、 学生认真练习，主动提出问题和回答问题，相互配合相互学习相互指导。、积极投
11、入比赛，遵守规则，公平竞争。5、 随机分组进行比赛，认真投入练习，结合本节课所学技术的动作要领。6、在教师口令带领相爱按质量完成身体素质练习。学生图三图四图五26中中小中大大 结束部分1、 使学生充分放松身体，恢复生理机能。2、 课堂小结。在音乐的伴奏下进行普拉提瑜伽放松，然后再冥想放松。1、组织带领学生进行放松。2、小结本堂课的学习情况。3、布置课后作业，安排学生收还器材。1、在教师带领下认真完成放松运动。2、针对教师的总结，结合自身，认真思考，如有不懂及时提出。3、收还器材，课后练习。如：图二4小平均心率预计130-150次/分强度指数预计1.012练习密度预计40%50%运动心率曲线图预计心率（次/分） 160 120 80 400 10 20 30 40课后反思
