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1、你上网时主要做些什么？你上网时主要做些什么？第第2 2课时课时 合理利用网络合理利用网络第二课第二课 网络生活新空间网络生活新空间 1.1.知识目标知识目标：知道合理利用网络的具体要求。：知道合理利用网络的具体要求。2.2.能力目标能力目标：增强合理利用网络的能力；能够在：增强合理利用网络的能力；能够在网络交往中恪守道德、遵守法律。网络交往中恪守道德、遵守法律。3.3.情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标：树立遵守网络规则、：树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识；不沉迷于网络，树立珍惜净化网络环境的责任意识；不沉迷于网络，树立珍惜亲情、友情的意识。亲情、友情的意识。目标导航目标导航
2、运用你的经验运用你的经验教材教材1717页页孩子们，回家后不是玩手机就是看电脑，网络孩子们，回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。彻底把孩子们从大人身边夺走了。有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。在线学习，可以充分利用时间。你如何看待奶奶和爸爸的观点？你如何看待奶奶和爸爸的观点？都有一定道理但不全面。网络的确给我们的都有一定道理但不全面。网络的确给我们的工作、学习和生活带来了便利，但是过分沉迷网工作、学习和生活带来了便利，但是过分沉迷网络也导致了我们现实生活中人际关系的淡漠，特络也导致了我们现实
3、生活中人际关系的淡漠，特别是亲人间的交流沟通减少了。别是亲人间的交流沟通减少了。我们应该如何利用网络？我们应该如何利用网络？应该理性、适度的使用网络，既要认识到网应该理性、适度的使用网络，既要认识到网络是重要的学习工具和交往平台，又不能因沉迷络是重要的学习工具和交往平台，又不能因沉迷网络而忽视正常的生活。网络而忽视正常的生活。理性参与网络生活理性参与网络生活u我们应该如何理性参与网络生活？我们应该如何理性参与网络生活？（1 1）我们要提高）我们要提高媒介素养媒介素养，积极利用互联网，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。获取新知、促进沟通、完善自我。相关链接相关链接 媒介素养一般是指人们
4、正确地、建设性地使媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。的选择、理解、质疑、评估等能力。网络是工具，不是玩具。网络是工具，不是玩具。（2 2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信信息节食息节食”。（3 3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智
5、者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4 4）要恪守道德、遵守法律。）要恪守道德、遵守法律。如何辨别网络谣言如何辨别网络谣言方法与技能方法与技能1 1注意信息出处。注意信息出处。2 2关注官方信息。关注官方信息。3 3对信息进行多方验证。对信息进行多方验证。4 4辨识信息内容。辨识信息内容。5 5向他人求助。向他人求助。探究与分享探究与分享教材教材1919页页 某中学的贴吧内，一个网名叫某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙天龙”的学的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一
6、些嘲讽小明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。林的跟帖。你怎么看待贴吧里的这种现象？你怎么看待贴吧里的这种现象？这种现象违背了网络生活的基本准则，是泄这种现象违背了网络生活的基本准则，是泄露他人隐私和恶意攻击他人的行为。露他人隐私和恶意攻击他人的行为。如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？吗？为什么？不会。因为恪守道德、遵守法律是网络生活不会。因为恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要对自己的网络言论负责。的基本准则。我们要对自己的网络言论负责。全国青少年网络文明公约全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息
7、。要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。相关链接相关链接传播网络正能量传播网络正能量u我们要如何传播网络正能量？我们要如何传播网络正能量？（1 1）我们要充分利用网络）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。平台为社会发展建言献策。（2 2）我们要践行社会主）我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积
8、极健康、媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量公共空间充满正能量，弘扬主，弘扬主旋律旋律。教材教材2020页页探究与分享探究与分享你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。某单位职工因患病走失，该单位在网上发布寻找该职工某单位职工因患病走失，该单位在网上发布寻找该职工的信息，协助家人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被的信息，协助家人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量转发，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时大量转发，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份
9、寻人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。失的职工终于被找到。拓展延伸拓展延伸就网龄、使用网络的目的和内容、每周使用网络就网龄、使用网络的目的和内容、每周使用网络时长时长等方面，等方面，设计一份调查问卷，开展调查，了设计一份调查问卷，开展调查，了解班级同学使用网络的情况，并就存在的问题提解班级同学使用网络的情况，并就存在的问题提出改进建议。出改进建议。课堂小结课堂小结合合理理利利用用网网络络理性参与网络生活理性参与网络生活传
10、播网络正能量传播网络正能量提高媒介素养提高媒介素养学会学会“信息节食信息节食”学会辨别网络信息学会辨别网络信息恪守道德、遵守法律恪守道德、遵守法律利用网络平台为社会发展利用网络平台为社会发展建言献策建言献策充满正能量充满正能量、弘扬、弘扬主旋律主旋律课堂练习课堂练习1.1.（福建福州）刑法修正案（九）规定，明知是虚（福建福州）刑法修正案（九）规定，明知是虚假的险情、疫情、灾情等信息，故意在信息网络假的险情、疫情、灾情等信息，故意在信息网络上传播，严重扰乱社会秩序的，要受到刑事处罚。上传播，严重扰乱社会秩序的，要受到刑事处罚。面对网络谣言，公民要（面对网络谣言，公民要（）维护言论自由维护言论自由
11、 依法行使权利依法行使权利 自觉履行自觉履行义务义务 自觉明辨是非自觉明辨是非A.A.B.B.C.C.D.D.D D2.2.（山东烟台）任志强微博账号持续公开发（山东烟台）任志强微博账号持续公开发布违法信息，影响恶劣，布违法信息，影响恶劣，20162016年年2 2月月2828日，日，国家互联网信息办公室责令新浪、腾讯等国家互联网信息办公室责令新浪、腾讯等网站依法依规关闭任志强的微博账号。关网站依法依规关闭任志强的微博账号。关于此事，下列认识不正确的是（于此事，下列认识不正确的是（）A.A.公众人物无言论自由，应谨言慎行公众人物无言论自由，应谨言慎行B.B.言论自由并不是无限制的绝对自由言论自
12、由并不是无限制的绝对自由C.C.网络生活中我们要遵守道德和法律网络生活中我们要遵守道德和法律D.D.任何人不得利用网络传播违法信息任何人不得利用网络传播违法信息A A3.3.经常上网的人多会有这样的体验：打开网页、经常上网的人多会有这样的体验：打开网页、登入微博，立刻就会在不经意间陷入网络负面登入微博，立刻就会在不经意间陷入网络负面信息的包围之中。灾难、事故、贪腐、丑闻似信息的包围之中。灾难、事故、贪腐、丑闻似乎铺天盖地，所谓内幕、揭秘、潜规则层出不乎铺天盖地，所谓内幕、揭秘、潜规则层出不穷，谣言、暴力、色情信息屡禁不绝，曝隐私、穷，谣言、暴力、色情信息屡禁不绝，曝隐私、秀下限、搏出位大行其道，各种丑恶和黑暗被秀下限、搏出位大行其道，各种丑恶和黑暗被无限放大，人们不禁会问无限放大，人们不禁会问“我们这个社会究竟我们这个社会究竟怎么了？怎么了？”（1 1）请你列举网络中还有哪些）请你列举网络中还有哪些“负能量负能量”？（2 2）我们应怎样传播网络正能量？）我们应怎样传播网络正能量？
