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1、第七课 行为与后果第一课时 行为与后果的关系教学目标：情感、态度与价值观1.认识到生活在社会关系中的每个人都会产生一定的行为，体验到任何行为都一定会带来相应的后果。2.学会判断行为的正误，树立为自己的行为承担法律的、道德的责任意识，养成对自己的行为负责的良好品质，努力做一个负责任的公民。知识与能力1.学会理解行为与后果的关系。懂得每一种行为都会产生一定的后果，理馔行为不同产生的后果不同的道理。2.能够预见自己行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果，培养学生的行为判断能力和行为控制能力。教学重点：行为与后果的关系教学难点：行为与后果关系的多样性教学过程：一、导入（PPT出示象棋的图片
2、）师：我们都知道下象棋每一步都要很谨慎正所谓“一招不慎，满盘皆输”也就是说一个细小的行为就可能带来一系列的后果。那么这节课老师和同学们一起来探究一下行为与后果的关系。二、新授探究一：1.观看视频：香格里拉旅游乱象这是在去香格里拉旅游的中发生的奇怪现象思考：该事件中有哪些人物？他们分别做出了什么行为？（要求同学们边看边做记录）导游: 强制消费、把游客赶下车、讽刺游客游客：被迫交钱、投诉执法者：不受理该事件、辱骂游客记者：投诉、拒绝交费旅行社: 强制消费2.请同学们将刚刚看视频记下的人物和行为进行归纳整理（小组讨论）人物旅行社导游执法者游客记者行为强制消费强制消费、赶下车、讽刺辱骂、不受理投诉投诉
3、、拒绝交钱师：从这张表格中我们可以看得出，生活在社会这个大家庭中，无论是个人还是群体，都会做出一定的行为。师：行为怎么来分类呢？请同学们阅读课本P78页师：从不同角度看，行为有不同的分类。有的行为是出于善良的动机，有的出于不道德的动机。从行为的性质来看，有的合法，有的不合法。在法律上，有作为和不作为之分。那么到底什么是作为和不作为呢？作为：做法律鼓励和要求的-“当为而为之”不作为：行为人有义务实施且可能实施而未实施的行为-“当为而不为”实质是应当履行义务而不履行。师问：同学们能不能举出一些“不作为”的例子呢？（如：警察接警不出，医生见死不救；父母不让子女接受义务教育；子女虐待老人；司机不遵守交
4、通规则等等）师：同学们，刚刚我们分析了香格里拉事件中不同人物的行为，那么这些行为可能会产生哪些后果呢？小组讨论一下，并请每组同学把讨论的结果写在纸上。人物旅行社导游执法者游客记者行为强制消费强制消费、赶下车、讽刺辱骂、不受理被迫交钱、投诉投诉、曝光后果侵犯游客合法权益，损害旅行社声誉和利益侵犯游客合法权益，损害旅行社声誉和利益游客权益未得到保障，损害政府形象，政府公信力缺失，助长了旅行社嚣张气焰财产受损，维护自身合 法权益维护了消费者合法权益，使违法犯罪者受到应有制裁师：从这张表格中，可以看出行为与后果之间有什么样的关系呢？行为与后果的关系1：不管什么样的行为都会产生一定的后果。作为的行为会产
5、生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果。探究二 ：选择我们生活中的几种行为，从多个角度来分析其后果1.师问：比如说随地吐痰，可能会产生哪些后果？（传播病菌、污染环境、有损形象）闯红灯，可能会产生哪些后果？（危害生命安全，违反了交通规则） 所以，一种行为可能会产生多种后果。比如雨林植被破坏后，容易导致水土流失，进而形成沙尘暴，所以有的行为会产生连锁后果。2.那么学习成绩下降这个后果可能是由哪些行为导致的呢？（沉迷游戏、抄袭作业、上课开小差）所以，某种后果一定是由某些行为引起的，有的后果是由一个行为造成的，有的后果是由多个行为造成的。行为与后果的关系2：行为与后果具有一致性，有行为就会有后果
6、，某种后果一定是由某些行为引起的。探究三 ：1.PPT出示沙尘暴、洪水泛滥的图片师：除了个人之外，集体、国家的行为会不会产生后果呢？我国违背自然规律滥砍滥伐,导致水土流失、沙尘暴、洪水泛滥，伤害了人民的利益。2.PPT出示神十与天宫一号对接（2013.6.13）、青奥会（2014.8.16-8.28）的图片师: 当然，我国采取的科学发展举措带来了一系列积极的后果:综合国力不断增强，人民生活水平不断提高，经济持续、健康、快速发展。师：总结：因此，不仅个人的行为会产生一定后果，一个集体、一个国家的任何一个行为都会产生一定的后果！课堂小结：人的行为带来一定后果，一个集体，一个国家的任何一个行为也会带来一定的后果。因此，无论是个人还是集体、国家在做出某一个决定时，一定要考虑后果，要选择正义的事，选择对国家、人民有利的事，选择对自己有利而又不会损害他人的事。
