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1、 省 市 学校 年 班 姓名 人教实验版小 升 初 语 文 试 卷时间：90分题号一二三四五六七八九 十十一总分得分一、基础知识：（50分）（一）看拼音写词语。（5分）pi hui ch chung wi xi shn o bo yun( ) ( ) ( ) ( ) ( )（二）在括号里填上一个字，组成成语，再试着接一个（5分）山穷水（ ）力而（ ）期不（ ）走高（ ） 谈笑风（ ）离死（ ）具一（ ）格不（ ） （三） 、根据情境进行词语训练。（5分） 1、“静”扩词：（3分）沿着一条（ ）的小路，来到海边，海水失去了往日的（ ），不断地冲刷着海边的礁石，原本（ ）的心开始焦躁不安2、 选择
2、合适的词语。（2分） 曲折 闷热 烦闷 歌曲 天气（ ），我心里特别（ ）。 沿着（ ）的山路，唱着动听的（ ），我们登上到了山顶。（四）、巧加标点，转换句意。（3分）你相信他不相信 你相信他不相信 你相信他不相信 （五）、填写关联词语。（5分）1、（ ）那些勇敢镇定的人，（ ）能熬过黑暗，迎来光明。2、只有一个地球，（ ）它被破坏了，我们（ ）别无去处。3、张海迪（ ）精通英语，（ ）会说日语、法语。4、（ ）我们是为人民服务的，（ ）我们（ ）有缺陷，（ ）不怕别人批评指正。（六）、按规定改写句子。（6分）1、洁白的云朵在空中飘浮。（改写成拟人句）（2分） 2、用友谊写一本书，一本厚厚的书
3、。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀灿的项链；友谊如_，我们_，_。（仿写句子）（2分）3、事关重要，你应当把事情的来龙去脉说清楚！（改成反问句）（2分） （七）、课文链接、积累运用。（21分）1、操千曲而后晓声， ，选自 。（2分）落红不是无情物， ，作者（ ）。（2分）2、每句诗配上成语描述作者的心情：（2分）闻官军收河南河北 【唐】杜甫 剑外忽传收蓟北，忽闻涕泪满衣裳。（ ）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（ ）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（ ）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（ ）3、中国的四大名著是 ，依次说出名著中你喜欢的一个人物的名字（ ）（ ）（ ）（ ）（4分
4、）4、不只是树，人也是同样，在不拟定中生活，能比较经得起( )的考验，会锻炼出一颗（ ）的心。这是课文 中的一段话，这里的“不拟定”是什么意思？（ ）（4分）5、把课文的作者和人物对号连线：（5分） 一夜的工作 毛泽东 桑 娜十六年前的回忆 梁 衡 张思德穷人 李星华 居里夫人为人民服务 何其芳 李大钊跨越百年的美丽 列夫托尔斯泰 周恩来6、选词填空。（2分）指望 渴望 盼望 希望凡卡（ ）回到爷爷那儿去，因此给爷爷写信，在信中，他哭诉：“我的生活没有（ ）了。”写完信后，他满怀（ ）去寄信，（ ）早日能见到想念的爷爷。二、阅读知识：（20分）（八）学奕弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲（ ）二人
5、弈，其一人专心致志，惟弈秋之 为听；一人虽听之 ，一心认为有鸿鹄将至，思援弓缴（ ）而射之 。虽与之 俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。1、在小括号里写上加点字的对的读音。（1分）2、在中括号里写上划横线字的对的解释。（2分）3、 “为是其智弗若与？”这句话的对的译文是： （2分）4、用两个成语分别形容一下学奕中的两个人。（2分）第一个人： 第二个人： （九）“大侠”来了“请大侠饶命，小人再也不敢了！”“那好，暂且饶你一命，如有下次，定斩不饶！” 如此富有戏剧性的台词，除了“大侠”之外，还能有谁呢？想当年，第一次见到“大侠”，虽不是身高八尺，貌似潘安，但却是文才武略兼备，正所谓“人
6、不可貌相”！有缘人哪，千里难得遇上。 我只得认可，我遇上高手了。想想，七年了，碰到的“江湖人士”不胜枚举，但这位，我真是佩服得五体投地。要说大侠是嘴有嘴功，手有手功，妙语连珠一大串，“菠萝蜜心经”滚瓜熟，“剑下”的功夫更是了不得啦，把我们的功夫教得特棒，连几个最不成器的师兄弟也学会了几手“三脚猫功夫”。于是，双手抱拳，曰：“师傅，请受徒儿一拜！”自此，我正式皈依了。师傅( )注重武功的传授，( )注重武德的修行。他告诉我们，学习“功夫”是为了匡扶正义，是为了探索真理，是为了人世的美好，而不是为了炫耀武力，为所欲为。有一次，两名师兄弟由于一点误会，就想单独“练练”，被师傅及时制止。后来师傅针对此
7、事专门对我们讲了很多，他说人生的坎坷不断，但武力并不是解决问题的最佳办法，最重要的是一个“德”字。他还说“小胜靠智，大胜靠德”，只有德智并重，我们才干从容面对人生的一切风雨，而( )经历风雨，( )有彩虹得见。三年整，我要出师了。心中( )有一万个不乐意，( )无奈 省 市 学校 年 班 姓名 师傅的狠心。他说：三年已满，你们功夫已有小成。前路无限光明，但要牢记勤奋与谦虚这两个词汇啊！师傅，是您教我们如何在武林中立足，教我们如何在江湖上生存。如今，师傅，也请你珍重呀！终于，禁不住眼眶发红、鼻子发酸，千言万语，只化作：“师傅，请受徒儿一拜！”“大侠”的故事暂时落幕。“大侠”谓谁？大侠就是我班的可
8、亲可爱的班主任啦！老师啊老师，我们会永远感激您的。“大侠来了！同学们集合，拍毕业照啦”1、在短文中的的括号里填上合适的关联词。（3分）2、文中划横线的句子使用了什么修辞方法？ （1分）3、“人不可貌相”的下后半句： （1分）4、文中多处使用引号，说出下列句子中引号的作用：（2分）“人不可貌相” “大侠” 5、给短文划分段落，并用四字小标题的形式概括段意。（6分）一段：（ ） 自然段 ，小标题： 二段：（ ） 自然段 ，小标题： 三段：（ ） 自然段 ，小标题： 三、习作实践：（30分）（十）、作文点评：（5分）6在作文课上，经常听到老师对同学们的习作进行点评，今天也让你们来做一次老师，就上面“
9、大侠”来了这篇习作，从作者选材、构思、描写方法等多方面发表下你的见解，进行习作点评！（5分）（十一）、大作文：（25分）题目：伴我成长规定：在你成长的过程中，一定有阳光雨露的关爱，也有过风霜雨雪的相伴，它们都是你人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了爱惜；苦难艰辛的处境，让我们志存高远，实现了超越在你的成长中是谁与你相伴呢？1、先把题目补充完整。 2、成长中的深刻记忆表述要清楚，内容生动，感情真挚。参考答案（一）徘徊 橱窗 威胁 深奥 抱怨（二）尽、为、远、飞、飞蛾扑火 生、别、格、入、入木三分（三）幽静（僻静） 宁静 安静（四）你相信，他不相信。 你相信他？不相信。（！） 你
10、相信他不？相信。（！）（五）只有才假如就不仅还 或是 不仅并且由于所以 假如就（六）1、略2、参考：友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美妙的景色；友谊如钢材，我们共同铸造，搭建起一座座真诚的桥梁3、事关重要，你难道不应当把事情的来龙去脉说清楚吗？（七）1、观千剑而后识器文心雕龙 化作春泥更护花（龚自珍）2、能相应体现作者心情的成语即可，参考：（热泪盈眶） （欣喜若狂） （手舞足蹈） （归心似箭、迫不及待） 3、略生活 独立自主 桃花心木 “不拟定”指的是不可预料的坎坷、曲折、磨难等一夜的工作 毛泽东 桑 娜 十六年前的回忆 梁 衡 张思德 穷人 李星华 居里夫人 为人民服务 何其芳 李大钊 跨越百年的美丽 列夫托尔斯泰 周恩来6、渴望 指望 希望 盼望（八）1、hu zhu2、的 弈秋的教导
