苏教版四上科学总复习

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1、房县八一希望小学四年级上册科学总复习一填空题1、用力吹瓶子中的气球，不能吹大说明。2、孔明灯的原理：3、压缩空气有 性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力越。热空气比同体积的冷空气。4、空气主要是由和少量的等气体混合而成。5、空气中 支持燃烧，占空气体积的 氮气占空气的。二氧化碳不支持燃烧，比空气。6、不靠空气，水或其他物体也能传递热，这种传热方式称。7、物体的冷热程度叫。能准确测出物体温度的仪器是。温度计的制作原理是。8、一杯热水的降温规律是9、在固体中，热的主要传递方式 。在气体和液体中，热主要是 的方式 传递的。10、糖受热会熔化成，冷却后又会凝结成。11、绝大多数物体受热时，体积会；冷却

2、时，体积会，这种性质叫做。12、同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热，散热也。13、液态的水受热后会变成 形态的，这种现象叫。14、水蒸气遇后，又从气体变成液体，这种现象叫。15、热有三种传递方式，且热传递的方向是向着16、二氧化碳在温度很低时，会变成一种叫 的固体，干冰在达到 又恢复到气体状态。17、意大利科学家 发现了气体热胀冷缩现象，瑞典天文学家 提出里氏温度用C表示，在一个标准大气压下，纯水的冰点为，沸点为。18是热的良导体，是热的不良导体。19、酒精灯火焰中，的温度最高。20、水有三种形态。是水蒸气凝结成的极细小的水珠，它在高空是云，低空是雾。大自然中大规模的白气是 和。21云

3、、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的 变成的。22、云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然中 的多姿多彩的。23、声音是由物体 产生的。24、可以使物体产生振动而发出声音。25、声音能在中传播，不能在中传播，即声音的传播需26、声音可以向传播。27、声音在中的传播速度最快，其次是，最慢是。27、食物在人体内经过的消化器官有：等。28、消化道运送食物的方式是：所以倒立吃东西，食物会进到胃里。29、人体需要的营养成分主要来自。30、没有一种食物能含有人员需要的 为了健康成长，食物应,不能 才能健康成长。二、问答题空气有哪些成分？各有什么性质？答：（1）氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气等。（2）氧气支持燃烧，

4、比空气轻；二氧化碳不支持燃烧，比空气重；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；1、带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？答：不能（开始会滴入几滴）。 因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。2、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？答：应把食物放在冰块的下方。因为冰块周 围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。3、如何正确使用酒精灯？答（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的三分之二，打开瓶帽，将 瓶帽竖放在灯旁（2）用点着的火柴或打火机自下而上斜向点燃酒精灯灯芯。

5、（3）把被加热物体放在火焰中 温度最高的外焰部分加热（4）用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰。4、在生产、生活中人们可以通过加热和冷却做哪些事情（既热胀冷缩的应用）？答：使瘪了的乒乓球娈圆；炼钢；通过给玻璃管加热使其弯曲；预留铁轨缝隙；还有夏天架线要松一些 以免冬天冷缩绷断；夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎；配眼镜弯曲塑料眼镜腿、大面积水泥地上的 夹缝、桥面上的缝隙等。5、温度的变化会对物体产生哪些影响？请举例说明。答：可以改变物体的形态。如：蜡烛、巧克力、松香 等遇热会熔化成液体，遇冷会凝结成固体。可以改变物体的体积。如：固体、液体、气体热胀冷缩。6、为什么冰箱后面的散热板都被漆成黑

6、色？答：冰箱后面的散热板都被漆成黑色是因为深色物体的散热 性能更好。7.为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？答：热带地区的人们常穿白色长袍吸热性能差，而且宽 大的长袍中可形成气体对流，因此会使人感觉凉爽。8、注重食品安全的方法有：（注意看生产日期和保质期）；（多清洗、多浸泡）；（少吃腌腊食品）；（多吃绿 色食品）等。9、为什么年年下雨，雨却总是下不完？答：江河湖海地面上的水在阳光的照射下不断蒸发到空中形成云， 云在空中飘荡遇冷变成雨或雪降落下来。雨水和雪水有的流入江河，有的渗入地下，地下水有的流出地面 形成泉水，它们都源源不断地流入海洋里，江河湖海地面上的水时时刻刻都在蒸发所以年年下雨，

7、雨 却总是下不完。10、水在自然界中是怎样循环的？答：自然界中，海洋和地面的水在太阳光的照射下蒸发到天空中变成云和 雾，天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶，落向地面变成雨或雪，从而形成水在自然界的循环过程。风是怎样形成的？答：由于地面上各个地方的冷热程度不一样，冷空气总要向热的地方流动，空气的循 环流动就形成了风。11、我们是怎样听到声音的？答：耳廓（收集声波），外耳道（传送声波），鼓膜（产生振动），听小骨（传 递振动），耳蜗（把振动变成大脑能接收的信号），听神经（把声音信号报告给大脑）我们就听到了声音。12、怎样保护我们的听力？答：（1）防止耳朵受外伤，（2）禁用耳毒性药物，（3）不要长时间用

8、耳机 听音乐。（4）身处嘈杂的环境中时，我们应该带上耳塞、捂住耳朵、离开噪声区防止噪声刺激。防噪声刺激13、我们能为减少噪声污染做些什么？答：在公共场所不大声叫嚷，在市区不鸣喇叭，积极向家人 宣传要减少噪音，搬东西时要轻等。14、我们应当怎样对待听力有障碍的人？答：同情、关心、理解、帮助。15、声音的强弱和什么因素有关？答：声音的强弱和物体振动的幅度、声源的距离有关。当声源振幅越大 时，声音越强；距离声源越近时，也会感到声音越强，反之，由声音弱。16、声音的高低和什么因素有关？答：声音的高低和物体振动的快慢有关。振动快，声音高；震动慢，声音低。声音的音调与振动物体的松 紧、长短、粗细有关。17

9、、什么叫音量什么叫音调？答：声音的强弱叫音量；声音的高低叫音调。 “伏罂而听”是什么意思？人趴在地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。运 用的科学道理是：挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播，传到坛子后引起坛壁的振动，又引起 坛内空气的振动，空气的振动把声音传到了人的耳朵。“伏罂而听”的故事中，声音是借助于土壤）、（坛子）、（空气）传进窥探兵的耳朵。18、我们在平时饮食中应注意什么？答：（1）食物要多样化，不偏食不挑食，不然会因为缺少某种营养而得病.（2）进食要适量，吃得不够会营养不良，吃得过多，会得肥胖病。19、我们在平时饮食中应注意什么？（1）食物要多样化，不偏食

10、不挑食，不然会因为缺少某种营养而得病.（2）进食要适量，吃得不够会营养不良，吃得过多，会得肥胖病。20、食物中所含的营养成分有哪些？各有什么作用？答：食物中所含的营养成分有六种 蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质和水。蛋白质：是构成人体的主要材料样。碳水化合物：给我们提供生命活动所需要的能量。脂肪：主要功能是供给热量。维生素：维生素有调节身体机能的作用。矿物质：水：水是人体细胞的主要组成部分。三、实验分析简答1、把一团纸紧塞在杯低，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这样？答：纸团不会湿。因为空气占据了（空间），水（进不去）。2、用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么会这样？怎

11、样才能吹大瓶子里的气球？答：气球吹不大。因为空气占据（瓶里的空间）。只有在瓶子上（扎个眼），才能吹大气球。3、将两只充满气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，观察发生了什么现象？实验结果说明了什么？答：刺破气球的这边（会上翘），小棍会失去平衡。说明空气有（质量）。4、解开气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，你有什么感觉？实验说明了什么？答：脸上觉得有（风）吹过来，凉凉的，还听至嘶”嘶的声音。说明空气会流动）。5、用手压袋子里的空气，有什么感觉？在用力压，感觉又怎样？松开手后你看到怎样解释这些感觉和现象？答：用手压，手感觉很吃力。再用力压，发现袋子被（压扁）一点，松开手后，袋子又恢

12、复到（原 来的样子）。这是因为空气可以被（压缩），压缩空气（有弹性）。6、研究空气成分的实验。蜡烛熄灭后，发生的现象是：瓶内的水上升了一小截；说明：燃烧只用去了一小部分空气，瓶内还有气体。插入燃烧的火柴后，发生的现象是：火柴熄灭；说明：说明剩下的气体不能支持燃烧7、分析应用.怎样证明空气中含有水蒸气？把碎冰倒进干燥的玻璃杯。用卡片把玻璃杯盖上等几分钟。小水珠（露珠）就会出现在杯的外壁上。可证明空气中有水蒸气。8、如何检验二氧化碳在瓶中是否装满？答：将点燃的火柴放在瓶口，火柴熄灭说明一.氧化碳已经装满9、用箭头和文字表示水的三种形态之间的变化。霎安二药固衣 - 仲冷一 了夜衣10、正确使用酒精灯

13、的方法：（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）。打开瓶帽， 将瓶帽（竖放）在灯旁。（2）用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精灯灯芯。（3）把被加热物体放在火 焰中温度最高的（外焰）部分加热。（4）用完酒精灯后，用灯帽自（右上方）斜向盖灭火焰。四.实验探究1.设计实验证明空气具有热胀冷缩的性质。实验材料研究过程及现象我的结论广口瓶、气球、 水槽、冷水、热 水1、将气球套在广口瓶上。2、将广口瓶放入热水中，发现气球鼓了 起来。3、将广口瓶放入冷水中，发现气球瘪了。气体就有热胀冷缩的性质。2.设计实验研究不同的物质吸热和散热的性能。实验材料研究过程及现象实验结论水、油、2盏酒精灯

14、、2 个铁架台、2个烧杯、2 片石棉网、火柴、2个 温度计等1、同时加热等重量的水和油6不同的物质吸热和散热的性能不 分钟，每隔一分钟记录水和油同。的温度.油的升温速度比水快；在同时停2、停止加热后，每隔一分钟止加热的情况下，油的降温速度 记录水和油的温度，也测量六比水快。分钟3、实验名称：固体的热胀冷缩实验器材：铜球、固体体胀器、酒精灯、装冷水的水盆。实验操作：1. 把铜球放在固体体胀器上，铜球刚好能通过。2. 用酒精灯给铜球加热。3. 把铜球放在固体体胀器上，铜球不能通过。4. 把铜球冷却后，放在固体体胀器上，铜球又能通过。实验结论：铜球有热胀冷缩的性质4、实验名称：液体的热胀冷缩实验器材

15、：烧瓶、细玻璃管、红水、胶塞、吸管。实验操作：1. 准备一只中间插有细管的胶塞。用胶塞塞紧瓶口。2. 往瓶里加满染了颜色的酒精和水。3. 把瓶子放入水槽，记下细管里水面的位置。4. 往水槽里加热水，观察细管里水面位置的变化。5. 再把瓶子放入冷水槽中，观察细管里水面位置的变化。实验结论：液体有热胀冷缩的性质。5、探究蒸发的快慢与什么因素有关问题：水蒸发的快慢与面积大小有关假设：同样多的水，面积越大蒸发越快，面积越小蒸发越慢。实验步骤：1、往两只大小不同的盘子里倒同样多的水；2、放在阳光下晒；3、观察水的变化；4、面积大的盘子里的水蒸发速度快；实验结论：水蒸发的快慢与面积大小有关，同样多的水面积越大蒸发越快，面积越小蒸发越慢。