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1、探讨基于以人为本理念的小学安全管理关键词：小学;安全管理;以人为本;所谓的以人为本的小学安全管理，就是指以尊重学生、爱护学生、维护学生的校园人身安全为出发点，消灭学校生活中潜在的安全隐患的安全管理。在面对学校伤害事件、人身安全、食品安全等事故频发的时期，校园安全的建设引起了校园管理者的广泛关注。这就要求学校领导在制定安全管理相关策略之时，牢固树立依法治教理念，并充分突出“以人为本”，尊崇学生的中心地位，大力加强校园安全管理实效和安全教育，规范各项学校安全制度，以确保安全校园的构建，为学生创设出安全的学习氛围和成长环境，促使他们健康成长。那么，具体该如何开展以人为本理念的小学安全管理呢？一、握好
2、教育与管理“双刃剑”，共同打造平安校园“安全警钟时时敲响，教育管理之弦刻刻紧绷”，学校的安全大于天，是开展各项教育工作的重要基础与保障，只有将安全工作落到实处，学校各项工作才能够正常运转，这就需要引起学校领导的重视，用教育学生平安祝福校园的今天，用增强平安管理打造校园的未来，握好握好教育与管理“双刃剑”，为学生撑起一片安全的天空，以便让学生自由徜徉其中，全方位维护学生人身安全，助力学生健康、平安成长。（一）构建校园安全体系，便于校领导全面管理重视重点时段的安全管理，保证学生安全、畅行作为校领导，必须要重视安全管理与教育工作，特别要狠抓关键环节及重点时段的安全管理与教育，以防出现安全事件。如，各
3、学期的大型考试以及放假前后的交通安全、卫生安全、消防安全以及学生人身财产安全的管理，并加强这方面安全的教育，增强学生的安全防范意识和自我救助能力，以防患于未然，确保学生能够安全离校、回校。除此之外，学校领导还需要带领相关人员，仔细检查学生是否携带、夹带电工刀、匕首、弹簧刀等危险刀具，一旦发现一律没收，并作出相应教育与处罚，让学生认识到管制刀具的危险性，增强安全意识，对自己、对他人生命安全负责。二、建立健全学校安全管理机制，有效降低安全事件发生频率做好学校安全管理机制工作，对构建学校安全文化建设、降低校园安全事故发生频率有着重要影响。这就需要管理者根据学校具体情况，及时制定出相关的安全管理制度，
4、以便对学校安全进行预防、干预、应对工作，并做好相应回复安全措施，保证安全之伞永爱护每一位在校学生。校园安全守则第一原则，保证学生生命安全，其它构建下元安全管理机制的原则基础还包括：教育性原则、事先预防危险化原则、快速反应原则等。校园安全与教师绩效工资挂钩，强制实行安全责任制，逐步增强学校教师的责任心。明确校园安全管理流程。即发现安全事故迅速抢救伤员，并报告给校领导安全小组保护现场现场勘查、调查分析造成安全事故的原因写出相应事故的具体调查报告安全事故的审理与结案责任划分与赔偿此类安全事件的防御、教育，做好预控工作，将安全管理规范化。三、做好学校全员心理疏导工作，增强安全处理调控度师生心理疏导工作
5、是学校构建安全校园、平安校园的重要环节，学校领导倡导构建安全校园文化理念的同时，不能够放松对学校师生的心理疏导工作，以帮助师生学会自我调控、自我减压，消除他们的负面情绪，尊重学生的每一个成长阶段特征，以便让其拥有积极乐观、健康向上的心態。聘请专业心理教师，为师生提供专业化的心理辅导服务。一方面帮助教师消除工作中的负面情绪和压力，并帮助教师提升职业幸福感，让教师将教书育人工作真正落到实处，增强他们的责任感，打造出一支高素质、专业化、现代化教师队伍;另一方面，重视学生心理健康的检测。这就需要专门设立心理咨询室，定期为学生召开挫折教育、安全教育的讲座，增强学生的心理承受能力。除此之外，学校还要重视开展各种各样文体活动和社会活动，以健康的活动形式吸引学生注意力，让学生在做活动的过程中宣泄压力，规范行为，激发学生积极向上的热情，爆发学生正能量，减少学生不健康行为发生的频率，这也是防止校园安全事件发生的有效措施之一，需要学校领导注意。总之，校园安全是一项长期、全面的工作，需要全校师生齐心协力共同构建校园“安全网”，以保证全校师生能够生活在安全、健康的校园内，促使学校各人员都能够拥有健康、安全的生活。
