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1、核舟记复习提纲一重点字词1其两膝相比者 挨着，靠近2.舟尾横卧一楫 船桨 3.其船背稍夷 平 4.盖简桃核修狭者为之 通“拣”，挑选 5.罔不因势象形 无不、都6.尝贻余核舟一 赠7.高可二黍许 上下8.佛印绝类弥勒 像9.矫首昂视 举10.神情与苏黄不属 类似11.其色墨 黑12.曾不盈寸 尚、还13.舟首尾长约八分有奇通“又” 14.左手倚一衡木 通“横” 与“竖”相对 15.虞山王毅叔远甫刻 通“父”16.盖简桃核修狭者为之 通“拣” 挑选17.卧右膝，诎右臂支船弯曲18.长约八分有奇 零数、余数 19.高可二黍许 上下 20.为宫室、器皿、人物 雕刻21.中轩敞者为舱 是22.其两膝相
2、比者 靠近 23.而计其长曾不盈寸 满 24.视端容寂 眼睛正视（茶壶），神色平静二 重点句子启窗而观，雕栏相望焉。打开窗来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。中峨冠而多髯者为东坡。中间那个戴着高高的帽子并且有很多胡须的人就是苏东坡。其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。他们的两膝互相挨着，而隐蔽在手卷下边的衣褶里。盖简桃核修狭者为之。大概是挑选长而窄的桃核来雕刻的这些。尝贻余核舟一曾经送给我一个用果核雕成的小船中轩敞者为舱，箬篷覆之中间高起而宽敞的是船舱，（刻着）用竹叶做成的船篷覆盖着它。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不同； 而计其长曾
3、不盈寸。盖简桃核修狭者为之。 算它的长度竟不满一寸。是挑选狭长的桃核刻成的其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。左手靠在一根横木上，右手扳着右脚趾，像在大声呼叫似的三课文理解1选文前三段按空间顺序，依次介绍了核舟的船头、船尾和船背。2.技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者对精湛的雕刻技艺的赞叹的思想感情。 3.选文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么？（用文中的话回答）罔不因势象形，各具情态。4.作品的主题是什么？（用文中的话回答）大苏泛赤壁5苏轼赤壁赋后赤壁赋中的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么作用？构思的巧妙
4、 说明是在泛游赤壁，体现大苏泛赤壁的核舟主题。核舟记选自虞初新志，作者是魏学漪6作者在第（4）段中用“细若蚊足，钩画了了”来说明刻在船背上的题字，这样写的目的是什么？ 为了突出（赞美）雕刻者技艺的高超。7 “核舟”中刻画人物栩栩如生，如“东坡” 峨冠而多髯，“黄鲁直” 如有所语，“佛印”矫首昂视，作者详写船头三人的神情是为了说明什么？是为了突出雕刻者的技艺之高超 7. 核舟记的结尾处详尽地说明了核舟上所刻的人物、事物和文字的数量。清人林嗣环的口技一文的结尾处也有这么一段：“撤屏观之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。”两文均用数字结尾，作者的意图相同吗？为什么？同。两文的结尾都用列数字的方法，都是为了表现艺人技艺之高超。 8. 文言文使用数量词和现代文有所不同，试根据本文比较一下，不同在哪里？文言文中往往有数词而无量词，现代文则数词、量词同用。文言文的数词往往都在名词后面，现代文的数词则习惯于放在名词前。
