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1、 电子表格的基本操作教学目标：知识与技能：掌握编辑工作表数据的方法，包括删除或插入单元格、行或列；调整行高与列宽；复制与粘贴单元格等。掌握管理工作薄的方法，包括在工作簿里创建，复制和移动工作表。过程与方法：通过学习删除或插入单元格、行或列，调整行高与列宽等方式编辑工作表数据。培养学生把所学知识应用实际生活和学习中。情态态度价值观：通过自主探究和小组合作，培养学生主动学习与合作学习的能力。教学重点：灵活运用删除或插入单元格、行或列的操作方法，会根据需要快速和精确方式调整工作表的行高与列宽。能熟练复制、粘贴和移动单元格。会熟练创建，复制和移动工作表。教学难点：工作表数据的编辑方法。教学方法：任务驱
2、动法，演示法课时安排：2课时教具准备：多媒体教室教学过程：教学环节教学内容备注任务1 编辑工作表（打开桌面上的“销售报表.Xls”工作簿，可以看到Sheet1工作表是一张有行和列空白区域的表格，删除空白行和列。在“Sheet1”工作表中插入一个空行，并输入P164表5-6中的数据。简单调整“Sheet1”工作表的行与列宽，将“Sheet1”工作表的第4行第9行的行高值调整为25。将“Sheet1”工作表中的A2：H2单元格区域复制到A15：H15单元格区域。利用鼠标拖放将单元格区域A2：B4移动到单元格区域G5：H7，并且覆盖原来的内容。）1删除或插入行、列： 方法一： 先选取要插入或删除的单
3、元格，然后在右键的快捷菜单中选择相应的操作即可； 方法二： 使用“编辑”菜单中的“插入”和“删除”命令。插入或删除行之前，选取的行数和删除或插入的行数相同。如果删除时选取的不是整行或整列而是单元格区域，则会弹出“插入”或“删除”对话框，有不同的操作方式供选择。要向学生讲清删除或插入单元格、行或列的方法。可让学生先自主的探索，然后教师总结出所有可以完成删除和插入单元格的方法。2调整列宽与行高 方法一:先选取需要调整的行或列，单击菜单“格式”中的“行”或“列”，输入确切的行高或列宽的数值，进行的调整。 方法二：使用“格式”菜单中的“最合适的行高（列宽）”命令，系统自动地根据内容调整单元格的行高或列
4、宽。 方法三：快捷调整方法，当鼠标的光标变成可调箭头形状后可以拖曳鼠标到合适的行高或列宽，这种方法适合对行高或列宽要求不精确的情况。调整列宽和行高也有多种方法。要求学生都试一试。3复制、粘贴与移动单元格 复制单元格的方法可以和WORD中复制文本的方法类比，采用“复制”“粘贴”的方法，粘贴后还可以从“粘贴”的智能标记的下拉菜单中选择粘贴方式。 粘贴方式有：“保留源格式”、“匹配目标区域格式”、“值和数字格式”、“保留源列宽”、“仅格式和链接单元格”等选项。 单元格移动是将单元格的内容一起移动到新位置，原单元格成为空白单元格，移动单元格分为插入和覆盖两种方式。插入方式移动后，目标单元格右移或下移，
5、覆盖方式移动单元格后目标位置的原单元格内容被覆盖。还可以采用“剪切”和“粘贴”方法移动单元格。 让学生知道复制与移动单元格的方法和区别。注意观察不同选项的效果变化。此方法可以引导学生通过探索操作得到切身的体验。提问导入任务2管理工作表 （在“销售报表”工作簿中新增“Sheet4“工作表。）将“Sheet1”工作表复制在同一个工作簿中。1新增工作表：教师首先提出问题：怎样进行工作簿的管理？管理工作簿包括新增工作表，删除工作表，工作表的复制和移动。让学生注意：一个工作簿中至少应该存在一个工作表， 2工作表的复制和移动 选取工作表，按住Ctrl键进行拖曳是复制，不按Ctrl键进行拖曳完成的是移动工作表。让学生重点了解工作表的复制和移动在操作方法上的区别。小节：本课完成了两个教学任务。任务1：对工作表的基本操作，包括删除或插入单元格、行或列；调整行高与列宽；复制与粘贴单元格等。任务2：对已建立的工作薄的工作表进行管理，包括在工作簿里创建，复制和移动工作表等。通过本课教学，使学生对电子表格的基本操作有了一个了解，掌握了最基本的操作方法，为电子表格的正确使用奠定了基础。板书设计：电子表格的基本操作一、删除或插入行、列：二、调整列宽与行高三、复制、粘贴与移动单元格五、新增工作表：六、工作表的复制和移动课后反思：
