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1、【教育资料】小学六年级语文下教案：爱因斯坦与小女孩第二课时1 学会本课生字，理解生字组成的词语，会用一面面、只好造句。2 能正确、流利、有感情地朗读课文。3，理解人物语言、动作和外貌描写的作用。4结合讨论爱因斯坦是不是最伟大的人，体会说话作必须做到言之有据。教具准备爱因斯坦画像。教学时间三课时。第二课时一、复习提问1读拼音，写词语。x( )胡子 gu( )被子 png( )2课文分为哪几段?说说各段的主要内容。二、精读训练1指名朗读第一段。(1)画出写爱因斯坦外貌的句子。(2)提问：小女孩第一次遇到爱因斯坦，她怎么会想到这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的?(3)学生回答后，指导朗读写爱因
2、斯坦外貌和穿着的句子。(样子：老人蓄着一撮短而硬的小胡子 一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里 长着一头蓬乱的灰白头发衣着：穿的衣服又肥又长，整个人就像一张大被单里 脚下趿着一双卧室里穿的拖鞋)体会爱因斯坦在外貌、穿着上很不讲究。(着重抓住头发蓬乱 穿的衣服又肥又长 脚下趿着卧室里穿的拖鞋)(4)什么叫纳闷?(因为疑惑而发闷)这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是最伟大的人呢?是一个反问句。你能把它换一个说法吗?(这个连衣服也穿不整齐的人，不可能是最伟大的人)(5)分角色即兴表演这一段的情景。(由三名同学分别饰)(6)小结：小女孩一遇爱因斯坦。2阅读第二段。(1) 过渡：上面一段写的是小女孩一遇爱因斯坦，
3、第二天她巧遇上了。(2) 读课文中两个仍是的句子。请用第2自然段中的句子具体描述爱因斯坦的衣衫不整。(他穿的衣服拖鞋)仍：面踱步一面埋头沉思，也就是上文所说的哪句话?(他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。)(3)体会一边一边，(一面一面，在运用 时的规律。(都是表示一个动作跟另一个动作同时进行)口头练习用一面一面造句。(4)分角色读第二段，大家从这一段文章里读懂了什么?(爱因斯坦平易近人，不承认自己是伟人，还请小姑娘教他。小姑娘天真)找出有关的语句进一步体会。(5)小结：这一段说的是小姑娘二遇爱因斯坦，教给爱因斯坦穿戴要领。3理解第三段。(1)默读全段，思考小姑娘三遇爱因斯坦的情况。写了哪两点?(爱因斯坦穿戴得整整齐齐，小姑娘教爱因斯坦收拾房间)(2)从小姑娘简直吓了一跳、整个变了一个人、年轻了20岁等语句体会爱因斯坦穿戴整整齐齐。(3)什么叫一塌糊涂?(乱或糟到不可收拾)工作室内：样乱?4以上三段，分别写了爱因斯坦与小姑娘的几次交往?说说这几次交往的具体情况。5最后一段概写两人的交往。三、作业1朗读全文，回忆爱因斯坦与小姑娘三次交往的具体情况。2想一想：爱因斯坦是不是最伟大的人?为什么?因斯坦、小女孩、父亲)页码 / 总页数
