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1、开头：四中全会公报提出，法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。宪法的生命力 和权威也在于实施。“宪法不是为了印在纸上、挂在墙上给人看的，但是多年来，宪法的实 施和保障是不完备的。”在不少人的头脑中有一种观念，认为刑法、民法是比较严厉的法律， 违反这些法律要受到制裁。但宪法好像是很“宽容”的，违反宪法可以不追究法律责任。这 种“违法可怕，违宪不可怕”的观念相当普遍。其实，违宪，是最严重的违法。“这首先是 由宪法与其他法律的关系决定的。宪法是国家的根本大法，凌驾于所有法律之上，具有最高 的法律效力。从内容上来讲，宪法是人民权利宪章，最大程度集中了全国人民的共同意志、 追求和信念，具有至高无上
2、的地位。讨论宪法的知识一、 什么是宪法?宪法是国家的根本法，它规定了国家的根本制度个根本任务，是人们行为的基本法律准则。 宪法作为根本法，它是其他法律、法规赖以产生、存在、发展和变更的基础和前提条件，它 处于一个国家独立、完整和系统的法律体系的核心，是一个国家法律制度的基石。 我国现行宪法是1982年12月 4日五届全国人大会议通过的。胡锦涛同志指出，现行宪法是 我国的根本法，是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和 长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结全国各民族人民建设中国特色社会主义 的法制保证。二宪法日1982年 12月4日，第五届全国人民代表大会第五
3、次会议通过了现行的中华人民共和国宪 法。现行宪法是对 1954 年制定的新中国第一部宪法的继承和发展。宪法是国家的根本法， 是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。全面贯彻实施宪法，是 全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作。全国各族人民、一切 国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动 准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。任何组织或者个人都不得有超越宪法 和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。为了增强全社会的宪法意识， 弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国，第十二届全国人民代表
4、大会常务委员会 第十一次会议决定: 将 12 月 4 日设立为国家宪法日。国家通过多种形式开展宪法宣传教育 活动。b、意义：1.设立“国家宪法日”，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国、依宪执政的理 念。设立国家宪法日，不仅是增加一个纪念日，更要使这一天成为全民的宪法“教育日、普 及日、深化日”，形成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。2. 设立国家宪法日，也是让宪法思维内化于所有国家公职人员心中。权力属于人民，权力服 从宪法。公职人员只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权。一切违反宪法和法 律的行为都必须予以追究和5、讨论宪法对现代社会的重要性三、宪法的作用与意义
5、是什么?讨论 作为国家的根本法，宪法的作用主要表现在以下几个方面:1、保证国家权力有效运行机制规范和制约国家权力。宪法通过赋予立法、行政、司法等国 家机关公共权力，使国家权力在宪法的轨道上有效运行，避免国家权力缺位、越位和错位。2、确认和保障公民基本权力。在人民主权原则下，宪法是人民共同意志的集中体现。人民 通过宪法使自己的基本权力得到最明确是确认和最有效的保障。3、调整国家最重要的社会关系，维护社会稳定和国家长治久安。在国家的各种社会关系中， 最重要的关系是由宪法来规范的和调整的。从这个意义上说，宪法是社会稳定的调解器和安 全阀，对于解决各种重大社会矛盾和冲突，保持社会稳定，维护国家长治久安
6、，具有十分重 要的意义。四、宪法的基本价值是什么? 宪法的基本价值的保障人权。宪法的根本目的和价值在于保障公民权力。其手段主要是设置 与限定国家权力。国家机关不得行使宪法所未明确授予的权力。保障人权是宪法规定的出发 点，这是因为:1、对于在人权或公民基本权利作出明确规定，这是各国宪法的一项基本和主 要内容。2、宪法关于国家机构及其他问题的规定，也是以如何更好的保障人权为指导思想 的宪政就是以人权为基本内容和体现保障人权基本精神的宪法的贯彻落实施。学习法律是社会进步对个人的外在要求。现代社会是法制社会，随着社会的进步和法制建设 的逐渐完善，人们的生活与法息息相关。学法、守法、用法成为社会的一种风
7、尚，不懂法、 不学法的人在现今社会将寸步难行，无法立足，因此，在学生中开展法制教育是社会对人的 要求。五、宪法与一般普通法律的区别是什么?讨论 作为国家脾根本法，宪法既具有一切法律的共同特点，又具有与一般法律不同的特征， 主要是:1、内容不同。宪法作为一个国家队的根本法，它确立了一个国家的根本制度。主要 涉及国体、政体、国家结构形式，公民的基本权力和基本义务、国家机关与公民之间的的关 系。宪法与法律之间的关系、宪法实施的保障机制等等。法律、法规在内容上也涉及宪法所 规定的各个方面的国家事务和社会事务，但是，法律、法规必须以宪法是有关规定为基础， 不得与宪法规定相抵触。2、效力不同。我国现行宪法
8、第五条第三款规定:一切法律、行政法规和地方法规都不得同 宪法相抵触。宪法作为根本法具有最高的法律效力。它的最高法律效力表现在任何法律、 法规必须基于宪法而产生，法律、法规的内容应当符合宪法的要求或者法律、法规的内容与 宪法的规定相抵触时，为了维护宪法作为根本法的权威性，应当宣布有问题的法律、法规违 宪。3、创制程序不同。宪法创制一般需要经过特殊的程序。从制定宪法的过程来看，宪法制定 者应当是属于一个国家统治阶级的人民，宪法制定权也只能属于人民，任何国家机关或者个 人都无权制定宪法。人民制定宪法的方式通常表现为一部新的宪法的制定必须由一个国家所 有符合条件的公民参与议论、提出立宪的建议，然后通过
9、特殊的程序予以通过。根据宪法授 权行使修改宪法或者解释宪法权力的国家机关或者特定的主体，必须依照宪法所规定的严格 的修改宪法、解释宪法的程序，才能对现行宪法作出修正或者解释。如我国现行宪法第六十 四条规定:宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表 大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。法律、法 规的创制程序相对于宪法的创制程序而言就比较简单。制定法律、法规或者解释法律、法规 的，一般是由宪法和法律所规定的专门的立法机关或者是享有立法职权的国家机关、立法机 关在制定法律、法规时享有较大程度的立法自由裁量权。4、监督、调控的方式和手段不
10、同。作为根本法的宪法一般是由宪法制定者直接来监督实施。 在具体监督实施宪法的实践中，宪法往往将监督宪法实施的权力授予最高国家权力机关或者 是专门的国家权力机关。因此，在宪法实施的实践中，为了保障宪法的监督的权威性和有效 性，只有宪法明确授予享有宪法监督权的国家机关或者是特定的主体才可以有权监督宪法的 实施。其他的非授权主体只能在履行自身职责的过程中承担保障宪法实施的意务，而不能代 替宪法制定者来行使监督宪法实施的权力。六、为什么说宪法具有最高法律效力?法律效力，是指法律的强制性和约束力。由于宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、 根本性的问题，是国家立法活动的基础，因此，它在国家法律体系中具
11、有最高的法律地位和 法律效力。宪法具有最高的法律效力，主要表现在:1、宪法是其他法律的立法依据。宪法在国家和社会生活中具有至高无上的法律地位。宪法 所确立的原则是其他法律的立法基础和立法依据。2、宪法与法律相比，具有最高的法律效力。宪法第五条第三款规定:一切法律。行政法规 和地方性法规都不得同宪法相抵触。宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规 的内容和精神都不得与宪法的原则和相抵触、相违背，否则，就会因违宪而无效。3、宪法是一切组织和个人的根本活动准则。宪法第五条第四款规定:一切国家机关和武装 力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律 的行为，必
12、须予以追究。七 法制精神是现代人的一种内在修养。伴随着社会的进步，人的内在素质的内涵正在逐渐丰富。 以前的学好数、理、化，走遍天下都不怕的时代已经一去不复返，现代人除了具有丰富的文 化知识之外，还应该具有人文和法律精神。尊法守纪是每个社会公民的义务，尊法守纪是保 护每个人个人利益的保障。大家身边有没有哪些青少年违法的事件呢？讨论 八、2010年 12月 11日上午7 点20 分左右，楚雄市紫溪中学高二1 班学生小阳与同班同宿 舍同学小磊在男生公寓401 室因发生口角冲突，小阳用刀捅伤小磊，另一名同班同宿舍的同 学小宇在劝架过程中也被小阳捅伤，之后小阳割腕自杀。当学校领导赶到现场将3 名学生送
13、往州医院救治时，小磊和小宇经抢救无效死亡，小阳在医院包扎后被公安机关控制。 “药家鑫事件”。 21 岁大学生药家鑫，深夜驾着私家车看望女友，途中撞倒骑电动自行车 的女服务员张萌（化名），下车后发现张萌在 看自己的车牌号，药家鑫拿出刀子，对张萌连 捅 8 刀，致其死亡。由于法制观念淡薄，法盲现象严重，在不知什么是违法犯罪的情况下触 犯刑律的事也屡有发生;而因缺乏法律意识，在自身受到侵害可以运用法律武器保护自己时 却不会保护，吃哑巴亏的人也确有不少。所以我们青少年要学法，知法和守法，更要学会用 法。最后，让我们来学习青少年犯罪的十大征兆，杜绝犯罪。1.对学习不感兴趣，学习成绩无缘无故的下滑， 不按
14、时完成老师布置的作业，考试时进行 抄袭，对考试结果不以为然，留级也无所谓;2.对事物的兴趣开始变化，劳动懒散，上课思想 不集中，而对武打、言情和低级庸俗甚至黄色的录像、书刊和光盘甚感兴趣;3.经常迟到、早 退、旷课，厌恶学校生活，这种孩子如果与校外的不法分子或无业人员有了联系，就会越来 越不愿意回家;4.心理方面有变化，如精神恍惚，情绪波动，举止反常，心神不定，东张西望;5. 对教师和家长的关心帮助表示反感，甚至怀有敌意，恶语顶撞，有时给教育者出难题，看笑 话;6.对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦和打击，同情和包庇甚至效仿有劣迹或不 法行为的人，把反社会的人格或行为当作是“勇敢”的表现
15、;7.原本养成的生活规律出现变化， 如从早起变成睡懒觉， 从注意卫生变为邋里邋遢、不修边幅甚至肮脏，或一反常态地特别 喜欢梳妆打扮;8.道德品质起了变化，如从诚实变成爱撒谎， 爱说空话、大话、假话，从谦 虚变成傲慢，从斯文变成野蛮，喜欢逞能，从文明礼貌变成口吐秽言、动作粗野，或在家长、 老师面前循规蹈矩，而背后却胡作非为;9.结交不三不四的人，或与校外的流失生和有前科的 人结交， 或拉帮结伙聚在一起甩扑克打麻将，或三五成群出入公共场所， 惹是生非，遇事 便大打出手，惟恐天下不乱;10.过分追求物质享受，染上了一些成年人的不良行为习惯，如 抽烟喝酒等。九总结 同学们，法律离我们并不遥远，发生在我
16、们身边的许许多多鲜活的事例清楚地告诉我们，法 律与我们的生活息息相关，密不可分。学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。 同学们都有十七、八岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年 人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减， 面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢?通过这次主题班会，使我们对宪法有了更明确、更清晰的认识。在今后的日子里，让我们携 起手来，认真学习，严格遵守各项法律、法规，自觉抵制各种不良现象，相互帮助，团结奋 进，让我们一起树立宪法意识，维护宪法权威，用我们美好的心灵去净化身边的丑恶，用我 们灵巧的双手共建我们美好的校园。
