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1、反思未成年人暴力事件：好斗少年从哪来？陆增准 近日，盐城响水县某中学的初中女生嘴里咬着黄瓜，脸上被写上名字，遭人扇耳光的视频在微信里传开。5月21日，现代快报记者从响水警方得知，视频里的内容是真实的，被打女孩上初二，而打人女子也是未成年人，目前警方已经介入调查，并基本锁定犯罪嫌疑人。（凤凰教育，5月22日）中学生暴力事件屡禁不止，近日再次发生。日前在南宁，发生了一起十几名学生围殴一名女生的校园暴力事件。南宁裕兴学校初一学生黄同学，就是视频中的被打者。而打她的十几个同龄学生里有三个是她的同班同学，还有两个是裕兴学校其他年级的学生，其他的都是外校的学生。(南宁电视台公共频道，5月24日) 未成年人
2、实施打架斗殴，屡禁不止，再次赤裸裸展现在人们面前。我们不禁要问：青少年如此好斗，从何而来？ 首当其冲人们自认为是学校的教育问题，其实并不然。其一应是当今社会是网游网斗社会。当今时代是网游网斗时代，我们只要随便浏览几个网站，就会不时地冒出鲜血淋淋的网络游戏，砍杀声四起，场景鲜血淋淋，让像我这种中年人都不忍看，而我们的小孩子们却玩得兴高采烈、不亦乐乎。而且现在的网络游戏崇尚武力、崇尚暴力，崇尚胜者为王败者为寇，崇尚武打，崇尚血雨腥风，尤其崇尚武力能解决问题，认为拳头也可以出真理，像这样的时代，这样的社会，青少年不受崇尚暴力影响，只能自欺欺人了。 其次，要说到未成年人教育，学校肯定脱不了干系。未成年
3、人出问题，人们首先想到的就是学校的教育出了问题。真是学校的教育出问题了吗。记得前几届有一批毕业生，因年级里面有几个少年特好斗，整天惹事生非，动不动就打人，学校为此安排了两位最好的老师去做班主任，经过谆谆教导，不断地晓之以理，让几位好斗少年减少了惹事生非。到了毕业的那一天，以为把学生安全地送出校园后，可以松一口气了。谁知刚出校门，几个女生在回家的路上就把同班的几个学习好的女生给打了。万万没想到，不是几个好斗少年打人，而是女生打女生，让班主任大跌眼镜。追到家里询问，几个打人女生说：“谁叫她们学习好就得瑟，了不起吗？就是看不顺眼。”连学习好都有罪了，还真让我们想不到。 不知从什么时候开始，“羡慕嫉妒
4、恨”已悄然成了流行语。我们知道由羡慕产生嫉妒，由嫉妒产生恨，但由羡慕产生恨，还真是奇葩。 每当未成年人出了问题，社会、家长都会把矛头指向学校、指向老师，认为是学校的教育出了问题，老师的教育出了问题。如果只是因为两个小孩在校内追逐相撞受伤，都要把学校、班主任告上一状的社会，把学校当成“全托所”的这样的一种社会教育环境，学校、老师只会不求有功，但求无过，不求有效，只求不发生事端。这样的环境，教育从何而来。 最后，关于未年人教育，做为家长、社会你们又做了什么。当今社会认为真理是“硬道理”，拳头硬，真理就真，拳头软，真理就失，以硬拳头定是非曲直，认为这是硬道理，所以以武力解决争端，生活中比比皆是，社会
5、起了很坏的示范作用。 现在的未成年人打斗成风，跟认为真理是“硬道理”有关，也与“打斗”成本低有关，小打小闹，批评教育，大打大闹，还是批评教育，最后最多家长赔点钱。像这样，打人者无事，打人者不被受惩罚，不受法律制裁。小错，批评教育，大错还是批评教育，更大错，也是批评教育，这样的教育，只会让打人者无后顾之忧：打就打了，还能怎样？如给点小处罚，家长就会不依不饶，这样的教育，这样的社会教育，成功会在哪？美其名曰为了让教育更加人性化，而让家长、社会把教育捆绑起来，教育无从开展，好斗少年只会更多，不会减少。 要问好斗少年从何而来？只能问我们社会为教育做了什么？如果不把网络游戏严格监管起来，不放开教育者的教育主动权，不让犯事者受点惩戒，讲得再多，也只能是“纸上谈兵”。
