《小班语言教案我爱我家教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言教案我爱我家教案反思.doc（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小班语言教案我爱我家教案反思1、小班语言教案我爱我家教案反思 活动目标： 1.引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。 2.依据生活阅历学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。 3.引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 4.能安静地倾听别人的发言，并乐观思考，体验文学活动的乐趣。 5.引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。 活动预备： PPT，图片。 活动过程： 1.引题激趣 (1) 教师出示“家”的图片：小朋友教师带来了什么? (2) 你爱你的家吗?为什么? (3) 原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱很多很多。 2.看图学说理解儿 (1)教师完整朗读儿歌，你们听到了我爱什么? (2)(出示天空图片
2、)我爱天空，为什么?由于天空有星星和彩霞。 (3)(出示大海)这是什么?你怎么知道的? 你爱大海吗，为什么? (4)依据幼儿的答复教师说“我爱大海，由于有小鱼和小虾”谁能把这句好听的话跟教师一样说一说。 (5)(出示大地)我爱大地，为什么我爱大地?你能和教师一样说一说吗?引导幼儿说“由于大地有小草和小花” (6)(出示家)儿歌里还有一句谁会念?我爱我家，由于有爸爸和妈妈。 (7)你们说的太棒了，我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。(教师带着幼儿一起朗读。) 3.仿编儿歌 (1)(出示家)这是我们小朋友的家。(天空是谁的家，还是谁的家。)我们也用一句好听的话来说一说吧，依据幼儿答复仿编儿歌。“我
3、爱天空，由于有太阳和月亮” (2)谁能跟教师一样说一句好听的话：引导幼儿说“我爱天空，由于有” (3)大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的家，大地上除了小草和小花还有什么? (4)小朋友说的都很棒，这个家是大海，这是天空，这是土地，他们的珍宝都在家里，等下你去宠爱的家拿两张不一样的图片，然后坐在位置上和好朋友说一说你拿了什么，记得两张不一样的图哦。 (5)集中沟通，仿编儿歌。 你拿的是哪个家的，原来你爱天空，看着图片你来说一句好听的话吧。“引导我爱天空，由于 说的真好，现在教师拿出家，你的图片是这个家的就站起来和教师一起说一说。(如：拿出天空引导幼儿说我爱天空，由于) (6)小朋友说的真棒，等下
4、可以和好朋友换一张图片再说一说哦。 活动反思： 我爱我家是一节下班的语言活动，主要让幼儿依据确定的句式进展仿编，小班幼儿的仿编力气只有建立在确定的生活阅历的根底上，运动生活中的语言才能仿编，所以我在了解儿歌的根底上让幼儿学习仿编，为了让幼儿更好的把握句式，细心的设计了PPT，预备了相关的图片，给孩子们一个直观的影像，这样有利于幼儿的仿编。 活动中孩子们对生活中消逝的东西布满着兴趣，句式把握也很好，能大胆的表达自己的意思运用确定的语言组织来仿编儿歌，活动中教师和幼儿间的互动和沟通比较频发，教师利用多种教学手段激发了幼儿的表达欲望，特别是引导幼儿用完整的语言表达时特别好，所以后来幼儿在和好朋友，和
5、客人教师表达时语言的运用特别好，完整而且大胆。 但是在幼儿自我单独仿编的过程中还是需要教师适当的引导，可能是最终图片的利用不完整，幼儿拿着图片只是单独的一幅一幅的没有一个完整的概念，所以完整想不够，或许可以转变一以下图片教学效果会更好。 2、小班语言活动教案：我爱我家教案(附教学反思) 活动目标： 1.引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。 2.依据生活阅历学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。 3.引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 4.能安静地倾听别人的发言，并乐观思考，体验文学活动的乐趣。 5.引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。 活动预备： PPT，图片。 活动过程： 1.引题激趣 (1
6、) 教师出示“家”的图片：小朋友教师带来了什么? (2) 你爱你的家吗?为什么? (3) 原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱很多很多。 2.看图学说理解儿 (1)教师完整朗读儿歌，你们听到了我爱什么? (2)(出示天空图片)我爱天空，为什么?由于天空有星星和彩霞。 (3)(出示大海)这是什么?你怎么知道的? 你爱大海吗，为什么? (4)依据幼儿的答复教师说“我爱大海，由于有小鱼和小虾”谁能把这句好听的话跟教师一样说一说。 (5)(出示大地)我爱大地，为什么我爱大地?你能和教师一样说一说吗?引导幼儿说“由于大地有小草和小花” (6)(出示家)儿歌里还有一句谁会念?我爱我家，由于有爸爸和妈妈。
7、(7)你们说的太棒了，我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。(教师带着幼儿一起朗读。) 3.仿编儿歌 (1)(出示家)这是我们小朋友的家。(天空是谁的家，还是谁的家。)我们也用一句好听的话来说一说吧，依据幼儿答复仿编儿歌。“我爱天空，由于有太阳和月亮” (2)谁能跟教师一样说一句好听的话：引导幼儿说“我爱天空，由于有” (3)大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的家，大地上除了小草和小花还有什么? (4)小朋友说的都很棒，这个家是大海，这是天空，这是土地，他们的珍宝都在家里，等下你去宠爱的家拿两张不一样的图片，然后坐在位置上和好朋友说一说你拿了什么，记得两张不一样的图哦。 (5)集中沟通，仿编儿歌。
8、 你拿的是哪个家的，原来你爱天空，看着图片你来说一句好听的话吧。“引导我爱天空，由于 说的真好，现在教师拿出家，你的图片是这个家的就站起来和教师一起说一说。(如：拿出天空引导幼儿说我爱天空，由于) (6)小朋友说的真棒，等下可以和好朋友换一张图片再说一说哦。 活动反思： 我爱我家是一节下班的语言活动，主要让幼儿依据确定的句式进展仿编，小班幼儿的仿编力气只有建立在确定的生活阅历的根底上，运动生活中的语言才能仿编，所以我在了解儿歌的根底上让幼儿学习仿编，为了让幼儿更好的把握句式，细心的设计了PPT，预备了相关的图片，给孩子们一个直观的影像，这样有利于幼儿的仿编。 活动中孩子们对生活中消逝的东西布满
9、着兴趣，句式把握也很好，能大胆的表达自己的意思运用确定的语言组织来仿编儿歌，活动中教师和幼儿间的互动和沟通比较频发，教师利用多种教学手段激发了幼儿的表达欲望，特别是引导幼儿用完整的语言表达时特别好，所以后来幼儿在和好朋友，和客人教师表达时语言的运用特别好，完整而且大胆。 但是在幼儿自我单独仿编的过程中还是需要教师适当的引导，可能是最终图片的利用不完整，幼儿拿着图片只是单独的一幅一幅的没有一个完整的概念，所以完整想不够，或许可以转变一以下图片教学效果会更好。 3、小班语言活动我爱我的妈妈教案反思 活动目标： 1、知道自己是中国人，要爱中国。 2、能背诵儿歌爱妈妈。 3、情愿沟通，清楚明白地表达自
10、己的想法。 4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 活动过程： 1、请幼儿看图答复以下问题：图上有什么?是什么样的?鼓舞孩子用形容词加以描述，如蓝蓝的大海、闪闪发亮的星星等。 2、教师指着图念诗请小朋友赏识。 3、提问：诗里说了哪些事儿? 谁是大海的娃娃?谁爱大海妈妈? 谁是森林的娃娃?谁爱森林妈妈? 谁是蓝天的娃娃?谁爱蓝天妈妈? 谁是祖国的娃娃?谁最爱祖国妈妈? 4、告知幼儿祖国的节日是十月日，我们要学好儿歌。大家一起念儿歌。 附：爱妈妈 小鱼儿， 是大海的娃娃， 它爱大海妈妈， 小鸟儿， 是森林的娃娃， 它爱森林妈妈; 小星星， 是蓝天的娃娃， 它爱蓝
11、天妈妈; 小朋友， 是祖国的娃娃， 最爱祖国妈妈。 活动反思： 小班幼儿对语言的把握力气不甚准确，所以在进展争论或提问时，尽量供给幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清楚的表述。活动安排上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培育了幼儿的观看力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。 4、小班语言活动我宠爱小班教案反思 活动背景： “小袋袋”绘本系列是著名绘本大师查尔斯福格的作品，一共有四本。第一本原名叫我是小袋袋，主要是介绍小袋袋这个动物形象。小袋袋是一只憨态可掬、顽皮得意的小袋熊，它的神态表情、举手投足极具亲和力，能让
12、低龄幼儿产生由衷的欢快和认同感。 为了更适合小班幼儿阅读与理解，我们对绘本画面进展了适当删减，选择了几个比较有代表性的活动场景，依据理解表达的侧重点的不同调整了阅读挨次，将原来较为零散的描述性语言改编成可以让幼儿接话或独立表达的语言。活动的主体局部共分四个环节。首先引导幼儿观看理解绘本画面，然后让幼儿在初步理解绘本的根底上进展独立完整的阅读，接着师幼共同阅读绘本，教师引导幼儿重点用“我宠爱”的句式表达绘本内容，最终迁移学习阅历，运用“我宠爱”的句式结合生活阅历进展表达。 活动目标： 1 观看、阅读画面，理解小袋袋宠爱做的事情，感受小袋袋的天真活泼。 2 情愿用动作、语言表现画面内容，尝试运用“
13、我宠爱”的旬式进展表达。 3 宠爱和同伴一起阅读图书。体验集体阅读的欢快。 4 引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。 5 鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备： 绘本PPT(演示文稿)。 活动过程： 一、生疏书中主要人物小袋袋，猜测小袋袋宠爱做的事情 师(出示“小袋袋”图片)：教师请来了一个朋友，看看它是谁。 师：这是袋熊。它有一个好听的名字叫小袋袋。我们和它打个招呼吧。 师：小袋袋的样子是怎样的?它的心情怎么样?你怎么看出来的?它的手和脚是怎么放的?大家一起来做做小袋袋的样子。 师：小袋袋很得意，它宠爱做很多事情。你们猜一猜：它宠爱做什么事情?宠爱玩什么玩耍呢?(幼儿猜测。) 二、初次阅读，感受、理解并表达小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈妈怀里等画面内容 1 阅读画面一：跑步 师：谁在跑步? 幼：小袋袋在跑步。 师：还有谁也在跑步? 幼：考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。 师：他们都在跑步。谁跑在最前面?它的样子是怎么样的? 师：对，小袋袋跑在最前面。它抬着头，挺着胸，跑在最前面，很神气的样子。我们一起来学学它跑步的样子。 师幼(小结)：小袋袋宠爱和好朋友们一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小虫、考拉熊、乌龟，还有青蛙。 2 阅读画面二：扮鬼脸 师：你们为什么笑啊?小
