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1、作文就是思想的舞台 从另一角度浅谈小学生作文的写作任彦博我是一位农村的小学教师，从教至今，发现了一个问题：农村小学的作文教学，一直是许多老师的软肋，而且从开始教书到现在，我很难在我的周围发现有效且易操作的作文教学方法。作为一名语文教师，我不得不寻求改变，因为在语文教学中，如果学生的作文水平以及写作思维得不到应有的提高和训练，这难道不是一件很痛苦的事吗？所以，我想谈谈一些粗浅的想法。我把学生的写作分为基础写作和创新能力的写作，当然在实际教学中它们并不是泾渭分明的，而是相互交叉、相互联系的。一、关于基础写作我认为学生的基础写作包括人物的外貌描写、简练完整地叙述一件事、介绍一个物品、修辞手法的运用、
2、谋局构篇的一些常用模式以及标点符号正确运用和对话的描写等，对于这些方面的训练如果面面俱到不仅使教师感到“愤怒”，更让学生无所适从。对于这种现实的问题，我们可以以学生的日记写作为平台、以片段式训练为方法降低教学、写作难度和教师的批阅“困惑”，这样学生也更容易获得成功。二、展示学生个性和培养学生创新能力的写作（一）我设计的这种教学方式有这样的初衷：1、转变以前或者现在仍旧存在的教学和写作方式，激发学生的写作欲望，变逼学生写为学生喜欢写，变学生无话可说为有话说，当然它完全替代不了基础写作，必须与基础写作交叉进行；2、让教师的教学、学生的学习更有趣，达到思想的启蒙与互动；3、学生能够找出属于自己的东西
3、，避免千篇一律的尴尬局面；4、培养学生的一些诸如经济、政治等意识，为将来进入社会做准备。（二）、策略考虑1、时事新闻什么意思？我们可以在班级的黑板报或校园的某个地方开辟一块地方，让学生了解每天的时事新闻，从而让他们积累素材、了解社会、认识社会，关注社会的发展与存在的问题，这样长期下去，不仅培养他们参与社会的意识，还为他们将来的择业埋下种子。举个例子，今年我就关于“食品添加剂”的有关新闻经常读给学生听，他们知道了地沟油、瘦肉精、染色馒头和牛肉膏等，而且我们还对此进行了讨论（包括“你还知道那些关于食品添加剂的事和过量添加食品添加剂会对人体造成哪些危害”，当然教师要准备相关资料），后来我布置了日记从
4、“食品添加剂”想到的和如果把这些商人交给你处理，你会怎么做？两篇文章，有相当一部分同学写出了精彩的文章，后来我还将一位同学的文章选为了国旗下演讲的演讲稿，当时我觉得找到了作文教学的一条好路。2、思辨方面着重反映学生对周围生活的看法以及误区，激发学生的对生活的思考，促使自我完善。今年，我任教的是五年级的语文，正是学生写作的好时机，因为学生有了一定的写作基础。我曾布置过以下题目金钱的好处和坏处、我认为富人都是这样的、我的幸福标准、我们班的男女生之间有恋爱关系吗？（我曾就班上的学生间议论纷纷的“绯闻”进行了专题讲座什么是恋爱而后所布置）和前面所说的如果把这些商人交给你处理，你会怎么做？、假如明天是世
5、界末日，我最想做的三件事等，学生忽然变得滔滔不绝，日记反映出很多问题与思维误区。比如就添加剂事件，很多同学说“我要杀了这些坏蛋”就反映出学生法治意识的缺乏，所以我们须向学生传递“依法治国”的理念。我觉得通过这类思辨方面的写作，要让学生明确是非，纠正思维中存在的极端化倾向，要让他们学会换个角度看问题，积累潜能，为以后进入社会和管理社会奠定基础。3、经济 财富，是每个人梦寐以求的东西，当然也是学生感兴趣的东西。在前面的思辨中，我让他们认识到：金钱没有好坏之分，它只会反映人的本性。当然，这不是我的名言，这部分以及下一部分的写作是我阅读了英国的励志大师保罗麦肯纳的我可以让你变得富有后的灵感。在这部分中
6、，我让学生写了怎样把1元变成100万和我怎样花这100万两个题目。起初，许多学生说不可能，但过了几天后，一些同学已经有了办法，而且按我的要求他们列出了详细的赚钱计划，他们经过数学上的“成本利润”计算认为是可行的。在本次日记中，我发现了各种各样的致富计划，甚至很佩服一些学生的想法，可比自己丰富多了。通过这类文章的写作，同样也激发了学生的思维活力、转变了思考方式，因为这是他们感兴趣的东西。也许在将来，其中的某位同学会以此为蓝本成为百万富翁，如果有谁说我们难道要让学生变得惟利是图吗？请不要为此担心，因为我们在前面的思辨部分已讨论了对财富的看法。4、关注自我在这部分，我设计了如下题型：从现在开始，每五
7、年一档，到50岁，想想看那是你在哪儿，干什么，周围都有那些人，你的家庭是怎么样的，都有谁;最想实现的10个愿望，再抽出其中的5个、3个。通过这两篇日记的写作，我发现一些同学对自己的学习没有自信，自己的人生蓝图满是失败，所以我及时的让他进行“改写”，塑造另外一个成功的他，这样做有点像保罗麦肯纳博士的通过想象改变自我的方法，这的确很有用，因为人类的想象是世界前进的动力。这些写作对学生的自我成长不无裨益，而且会帮一些后进生树立信心，为以后的成功埋下种子。5、其他方面比如，我们对于班级存在的问题讨论、写作，然后寻求解决方法，；对学校存在的一些问题比如农村大多数图书室的开放问题进行讨论写作；面对日益严重的环境污染，学生新的处理方法；学生喜欢的歌曲、电影、明星等，只要学生感兴趣的东西都可以拿来写，你在其中不乏思想闪光点。我所探讨的这些只是一个初步的想法，有待于进一步的系统化，但通过探索我产生了这样一种想法：我们不应将校园与社会隔离起来，他们所接受到的信息就是一个社会，作文是学生成长的一个平台，通过这个平台我们教师要发展他的思维、培养他的个性、培养他将来参与社会的潜能以及强烈的社会责任意识，不应只为了考试而作文，作文就是学生思想的舞台。单位：千阳县高崖镇中心小学电话：13571753098邮编：721100
