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1、表格式教学设计模板案例名称安塞腰鼓教学设计方案科目语文教学对象七年级学生提供者一土课时第一课时一、教材内容分析 这篇课文描写的是西北地区黄土高原上所特有的舞蹈形式，让人体会到场面的宏大、生命的跃动，表达了对力量的赞美。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、知识目标：有感情朗读课文，体会运用修辞手法、短句和富有张力的词语所构成的场面描写。2、能力目标：能够借鉴本文的写作方法、写作技巧，完成简单有一定内涵的场面描写。3、情感目标：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。三、学习者特征分析 由于学生没有亲身感受腰鼓这种艺术形式的经历，因此对于课文中所描写的内容不可能深入了解。学
2、生只是在一些影视作品中看到过腰鼓表演，如果在课堂上播放有关腰鼓的音乐和视频，一定会引起学生的兴趣。四、教学策略选择与设计先行组织者策略、演示法、讨论法等多种方法策略的组合应用。五、教学环境及资源准备 在学校多媒体教室播放信天游、黄土高坡等歌曲，播放有关安塞腰鼓表演的幻灯片和视频，增加学生对于安塞腰鼓的感性认识。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备创设情境导入新课承载着黄土高原特有的地域文化信息的安塞腰鼓，以其奔放的动作、铿锵的节奏成为生命和力量的宣泄。今天，我们走进刘成章的安塞腰鼓，去感受它的风采，它的魅力。观看安塞腰鼓的画面多媒体展示安塞腰鼓的画面。初步感受安塞腰鼓的风采，
3、激发学习动机。诵读感知播放音频视频，让学生听读课文边听边对照课文多媒体播放配乐朗读。通过听、读初步感知文意。研读赏析重点段研读观看幻灯片，讨论、思考问题幻灯片显示问题。课堂练习、小结指导学生完成课堂练习。做练习，写排比句幻灯片显示课堂练习题。巩固所学知识。教学流程图多媒体展示安塞腰鼓的画面 多媒体播放配乐朗读 幻灯片显示例句 幻灯片显示问题 幻灯片显示多种文章主旨幻灯片显示课堂练习题 七、教学评价设计评价项目评价标准等级自评小组评老师评优秀良好一般较差掌握知识正确流利有感情的朗读课文10853理解排比句的含义及其作用10853技能方法根据关键语句划分文章结构10853练习写排比句10853情感态度歌颂力量，感受生命的律动10853与同学合作探讨有关问题10853八、帮助和总结1
