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1、精选文档圆明园的破坏教课方案教课方案教课目的：认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估计、损失、殿堂、销毁、珍宝、灰烬、举世出名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南地北、奇珍奇宝”等词语。有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。理解课文内容，认识圆明园绚烂的过去和破坏的经过，激发热爱祖国文化、恼恨侵略者的感情，加强复兴中华的责任感和使命感。意会文章的表达特色。学习与运用搜寻、整理资料的方法。教课重难点：要点：让学生认识圆明园破坏这一辱没的历史，激发爱国之情。难点：指引学生读文、感悟、想像，在脑海中再现它往日的绚烂景观，领会作者安排资料的独到之处。教课过程：一、发言导入揭题1、发言：
2、北京的风景名胜有哪些？2、导入课题同学们，北京还有一个有名的园林，就是圆明园。（板书：圆明园）圆明园上一座有名的皇家园林，它是十几代劳动人民，历史150多年，耗资5亿3千万两白银修筑而成的。可是今日，我们抵达北京却只好看见几根柱子，由于-（板书完好课题）齐读二、初步感悟损失“不行估计”课文第一自然段这么说引读（课件出示：圆明园的破坏是祖国文化史上不行估计的损失，也是世界文化史上不行估计的损失。）31、读了这一句话，你知道了什么？2、理解“不行估计”并板书3、连续出现两次不行估计说明什么？是啊，圆明园破坏了，这个损失是没法估计的。那么就让我们一起走进往日的圆明园看看。三、走进圆明园，感觉价值的“
3、不行估计”1、默读课文第24自然段，我们一起来看看，圆明园是一座如何的园林？把你知道的记下来。2、交流：抓住“举世出名、博物馆、艺术馆、雄伟建筑、宝贵文物”课件出示这三句话。理解“举世出名”。那个字表示“全”？教师指引：全球都知道谁？全球都知道它的名字？不单中国人知道，就连外国人也知道，它就是-圆明园！圆明园为何举世出名？练习说话：由于，因此圆明园举世出名。3、认识独到布局圆明园有多大？课件出示圆明园平面图理解“众星拱月”这奇异的布局，是多么壮丽的景观呀！4、再现雄伟建筑、园内有什么样的景观呢？谁给大家介绍一下？个别读第三自然段。、这么多的景点，文中是用那个词将它们连起来的？教师引读。、孩子们
4、，不用走遍天下就能饱览天下美景。让我们一起走到圆明园去闲步吧！（课件赏识圆明园雄伟建筑的图片并配上音乐）、创建情境想像说话：孩子们，此时此刻，你最想在哪儿闲步？举不板六下五估它（什大预那运他四孩园然雨作馆的步圆连所21365、世可书、来量的教么火设是不们子而果为境园明其以引-.搜有总交站什读这深再圆闻估设作。练的毁师化燃二怎走把一目们，说艺所欣如从园界内间读集感结流在么最群入现明名量计业笔损灭随为烧：样的园睹，这个术以赏果先中里美我,文情升这都后强理珍园、有仿（：，失时灰三的内毁你是一虽中馆课秦还。吗们,字地华残没一盗解贵的拓如佛课就抒。在烬天毁掠凡灭们祖切然国我件年到有？一是或朗：垣有自“文
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